Dorința de a avea succes în munca lor și se simt un sentiment de satisfacție - dorința inerentă a oricărei persoane. Acest lucru este deosebit de important pentru cadrele didactice care lucrează în mediu în schimbare dificil plin de incertitudine, imprevizibilitate.
Activitatea profesorului este însoțită de îndoieli constante: Nu dintr-o dată au greșit la un anumit stadiu al activităților pentru pozițiile sale, metode? Productiv în cazul în care rezultatele, dacă bucuria de a aduce studenților să comunice cu el?
În ultimii ani, activitatea cadrelor didactice cu GBOU School. Georgievka există un interes tot mai mare în activitățile de cercetare, cauzate de schimbări în conținutul învățământului, crearea de noi tehnologii educaționale și noi tehnici. Rezultatele rezumate în lecturile pedagogice inter-școlare.
lecturi pedagogice interșcolare sunt efectuate în scopul examinării intermediare de lucru metodică a cadrelor didactice pentru a determina eficacitatea și dezvoltarea rezervelor sale.
Profesorii GBOU Școala cu. Georgievka și vizitatori din școli. Cele mai multe Malyshevka cu. Guryevka, p. Kutuluk în comun cele mai eficiente metode de îmbunătățire a procesului de învățământ.
Profesorii au venit în mod clar la concluzia că alegerea de formare și tehnologia educației depinde de mai mulți factori: vârsta elevilor, capacitățile lor, de pregătire și de pregătire a profesorului, disponibilitatea de diferite condiții, etc. Cu aceste caracteristici șefii de asociații metodice Frolovskaya OA șef al municipiului „Copilărie“, cap Klimova EG F MO a „științelor sociale“ cap Tanchuk LI al municipalității capului „estetică“ Potapenko TI a municipiului „Științe exacte „Bykova V. A. șef al municipalității“ ecologic „pregătit rapoarte creative“ Prezentarea de experiență de succes în utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în cadrul ". Raportul prezintă diferite tehnologii (Zdorovesberegajushchie, tehnologie de proiectare, tehnologia de căutare problema, tehnologia de jocuri de noroc, tehnologia individualizare și diferențierea, informații - tehnologii de comunicare, tehnologia critică dezvoltarea gândirii prin lectură și scriere), activități de învățare, și mijloace de învățare pentru obținerea de noi rezultate educaționale .
A doua parte a II lecturi pedagogice interșcolare a fost dedicat rezolvării cazurilor educaționale. Fenyuk A. N. este responsabil pentru științific - activitatea metodică a echipei de creație a propus un caz, din care soluția este de a alege tehnologia pedagogică cea mai eficientă pentru cazul dat și descrierea fragmentului lecție bazată pe această tehnologie.
Restricții privind utilizarea tehnologiilor nu interactive. Legea „Cu privire la Educație“ dă dreptul profesorului de a selecta mijloacele și căile de învățare care nu sunt incompatibile cu principiile didactice și pedagogice fundamentale. Am văzut că eficiența lecției folosind COT va fi mare, pentru că fiecare are propria lor prim pas - și astăzi a aflat că a fost dat ieri.
profesor modern pur și simplu trebuie să fie capabil de a lucra cu materiale didactice moderne, pentru a oferi una dintre cele mai importante drepturi ale studenților - dreptul la o educație de calitate.
Sperăm că învățătura inter-școlară a lecturii în școala noastră va deveni o tradiție, iar geografia participanților se extinde. Vom fi bucuroși să coopereze.
profesor de științe Fenyuk A. N.,
responsabil pentru activitatea științifică și metodologică
GBOU Școala cu. Georgievka