1. Definiții SKD.
3. Evoluția -prosvetitelnoy muncii culturale
4. Caracteristici ale situației social-culturale contemporane.
Activitățile culturale - este o activitate care vizează crearea de Nye, conservarea, difuzarea culturii prețurilor Ness și comuniune cu el o populație diversă.
• comuniune umană scop la bogăția culturii, formarea orientărilor sale valorice și „nevoi spirituale sublime-shenie“;
• crearea condițiilor pentru identificarea și dezvoltarea capacității de realizare a personalității stey potențialului lor creativ și Posi TIVE afirmare.
Care sunt cele mai importante caracteristici și tendințe care caracterizează situația socio-cultural contemporan?
Deosebit de important este schimbarea de atitudine față de cel mai mult timp liber: recunoașterea valorii sale intrinseci, scutiri de orientare strict utilitarist la reproducerea mijloacelor de recreere eficiente, angajat de înaltă performanță.
Cu toate acestea, trebuie să recunoaștem că de vârf a activității sociale și a inițiativelor în domeniul pentru petrecerea timpului liber a venit la ultima „Perestroika“ ani. Astăzi există un declin vizibil, brusc, despre tendințele negative au fost listate, la început nu cauzează AOM, Dumnezeul anxietate, probleme greu de rezolvat, de pre-zhde toate crizele economice și chiar.
Ca urmare a timpului greu de subfinanțare cronică trece prin muzee, biblioteci, instituții de club. Sunt închise și se va deplasa cinematografe, spectacole de teatru sunt anulate. Crește, în special în provinciile, lipsa de unitate a publicului și de o mare artă.
În general, rolul artei în viața contemporană a scăzut considerabil, mai ales arta, cere ca auditorul să o anumită activitate intelectuală și estetică este-Kushenov. Tendința generală de a „declin“ a culturii, cultura pop te-ștanțare este însoțită de erodarea ierarhiei valorilor pe termen lung în domeniul artistic.
Multe formațiuni amatori existente interese Cloud-CWA, studiouri de creație oprit din figura-Ness, a rupt din motivele de mai sus. Acesta este motivul pentru care este sarcina atât de importantă a activității socio-culturale, în condiții moderne, este protecția drepturilor omului și a accesului la evenimente culturale preț-Ness, pentru participarea deplină la viața culturală și satisface-crearea anchetelor sale în domeniul petrecere a timpului liber. Punerea în aplicare a acestor drepturi NE-doresc să se stabilească pentru mulți oameni una dintre condițiile de conservare a frunțile lor vecheskogo de sine și un sentiment de plenitudine a vieții.
După cum se menționează în Principiile legislației românești asupra culturii, persoana are dreptul la o educație divină rău că, de fapt, este pentru el condițiile viem-disponibilitate (în sensul de înțelegere) și atractivitatea valorilor mai mari ale culturii. Pentru artistic-picior persoana needucata recunoscut capodopere de artă nu există. În același timp, capacitatea de a se bucura de creații ale culturii artistice tânguiți-lume este o dovadă a spiritelor-TION de avere ca ființe umane.
sferă petrecere a timpului liber, după cum știți - domeniul de aplicare a libera alegere. Prin urmare, aici devine esențial pedala de calificare Gogh-educator, un specialist în organizarea secvenței petrecere a timpului liber-Dey: Te face valoarea culturii și artelor atractive pentru un adolescent la o persoană tânără va fi capabil, dacă el trezi un interes în ele vor putea? Impune-și astfel aversiunea VNU-coasere, și de a ajuta pentru a descoperi zone necunoscute anterior, nu cultura, și viața.
Într-un sens, lucrătorii din sectorul cultural mai greu decât profesorul a cărui subiect este etsya obligatoriu.
Noi numim încă o dată cele dictate de particularitățile situației actuale în E și concretizării
• rezista devalorizare a culturii, „estomparea“, criteriile de evaluare a valorilor sale, contribuie la păstrarea continuității culturale a generațiilor;
• Asigurarea protecției drepturilor sociale și culturale ale oamenilor la dos prost la modele de mare artă, pentru a satisface nevoile lor de a face, ecleziastic, dreptul la identitate culturală cu caracter personal;
• crearea condițiilor pentru petrecerea timpului liber și dezvoltarea semnificativă a populației, realizarea dreptului la artistice Obra-formarea și creativitatea amatori, spori cultura petrecere a timpului liber al fiecărei persoane;
• să stimuleze dezvoltarea unor activități și inițiative sociale în crearea de diverse amatori formirova-TION în domeniul petrecere a timpului liber, asociații de amatori pentru a oferi sprijin și asistență competentă și eficientă;
• Utilizarea eficientă a activității sociale și culturale a op-organizației înseamnă-promițătoare și popular printre formele de populație și de activități de agrement, să stăpânească acest lucru ca un coș de-Moznosti Arte ecran și principalele canale de închiriere a acestora.
1. Definiția „tehnologie“.
2. Structura procesului în instituțiile culturale:
3. Clasificarea tehnologiilor.
4. Esența tehnologiei.
5. Elemente de tehnologie.
Astăzi, atunci când situația social-politică și economică este în continuă schimbare, avem nevoie de fundamental noi abordări pentru conținutul educației.
Deja în învățământul românesc se pune accent pe variația procesului pedagogic, care include „dezvoltarea științifică și de idei și tehnologii de fundamentare, ci-O practice, introducerea de calculator-OCU-flux cu utilizarea rețelelor de telecomunicații la scară globală.
Există interpretări diferite ale definiției „tehnologie“ și, în ciuda mari discrepanțe în înțelegerea și utilizarea termenului, există o serie de poziții care combină caracteristică a acestui concept. Deci, într-un dicționar explicativ Dahl citește: „tehnologia“ - un set de tehnici care sunt utilizate în orice caz, priceperea și arta.
Materialele UNESCO indică faptul că tehnologia educațională - este o metodă sistematică de a crea, aplica și op-definiteness a întregului proces de predare și învățare, ținând cont de resursele tehnice și umane, precum și interacțiunea, Wii, care se concentrează asupra optimizării formelor de învățământ.