Plot-joc de rol „Spitalul“ din grupul de mijloc
Terenul „o întâlnire cu medicul pediatru“
Preparată și conduse de către profesor: Igor Dolgov
Scop. Forma la copii capacitatea de a juca în joc complot-rol „Spitalul“ "
Sarcini. Aflați pentru a crea un mediu de joc folosind obiecte reale și adjuncții lor. Capacitatea copiilor Formular de a juca pe propriul plan, pentru a stimula activitatea creatoare a copiilor. Dezvoltarea capacității de a se alătura o interacțiune rol cu colegii (a construi un dialog rol, capacitatea de a negocia cu reciproc în joc). Dezvoltarea atenției, memoria, imaginația, intonație expresivă auditiv și vizual pentru copii de vorbire. Hraniti relațiilor de prietenie între copii, respect pentru munca de medici.
clase de echipamente. metodica piept, puzzle-uri, halat alb, capac medic juca set „Doctor“, dosarele medicale pentru fiecare pacient și figuri geometrice, păpuși.
Dicționar de lucru. medic pediatru, asistent medical, stetoscop, seringă, termometru, registru bază de rețetă.
de lucru preliminar. excursie la cabinetul medical, de învățare a copiilor cu apariția de medici cu instrumente pentru a citi basme, „Oh, cum Doare“ KI Chukovsky. Examinând ilustrații poveste, interviuri, bazându-se pe experiența personală a copiilor de medici si spitale.
Profesor: Bună, băieți. Stai jos. Să începem afacerea noastră cu urări de bine între ele. Rândul său, cu care se confruntă reciproc și spune: Ne dorim reciproc bun.
Cea mai mare parte a clasei.
Profesor: Baieti uite ce am un piept frumos. Ghici ghicitoare și vei afla cine îi aparține.
Profesor: Cine, în zilele de boală utile?
Ne vindecă de toate bolile?
Profesor: Acest piept aparține medicului. Credeți că este? (Există instrumente și medicamente care au nevoie de asistență medicală pentru locul de muncă.) Băieți, să ne uităm la aceste instrumente și să le numesc (stetoscop, seringă, termometru, picături nazale, spatula ...) Ei bine făcut.
Profesor: Ce crezi ce joc vom juca cu tine? (Spitalul)
Educator atrage atenția copiilor la un colț de joacă păpuși.
- Vezi ce papusa noastră tristă. Ce sa întâmplat cu ei? Poate că sunt bolnavi? Amintiți-vă, astfel cum se menționează la un medic care trateaza copii? (Pediatru). Și ce știi mai multe doctori? (ORL, chirurg, medic)
- Și cu cine te-ai dus la doctor? (răspunsuri pentru copii).
- Asta e păpușile noastre trebuie să ia la spital pentru o programare cu medicul pediatru (medic pediatru)
Hai să facem fizminutku, și apoi distribuie rolul
Suntem în autobuz, și în fereastra Ne uităm.
Privind înapoi, așteaptă cu nerăbdare, bine, că autobuzul nu transporta.
Roți filat, laminate înainte, noi
Să ne autobuz, noroc, vom, merge tot de-a lungul.
(Copiii fac mișcările menționate în poem, repetând cuvintele profesorului).
Profesor: Să alege un medic tine. Pentru prima dată, ei vor fi cel care majoritatea dintre voi sunteți responsabili. Suntem cu tine este o clinica reala.
Mentor oferă un medic pentru a alege o asistentă medicală. Apoi alege: asistent medical în registru, pacienții cu păpuși bolnavi (profesorul dă la jucării pentru copii cere regret și îi asigur, îi invită să ia cartea de la recepție și de a lua în linie pentru a vedea un medic, astfel încât el le-ar putea ajuta.) Acum trebuie să alegem un rol foarte important - este ordonată, pentru că asigură pe tot parcursul spital curățenia, munca ei este foarte important - pentru că dacă nu ieși din spital, vizitatorii vor fi neplăcut să vină.
Educator explică fiecare dintre rolul său. Copiii merg la zonele lor de jocuri de noroc (farmacie, spital, recepție). Purtați haine, pregătirea locurile lor de muncă.
Dialog în registru:
Copiii saluta, numit numele său și cere numele cardului pacientului.
Recorder ieșiri card pentru pacient. (figuri geometrice, care sunt pe carduri și pentru pacient)
Clinica începe de recepție. Mentor amintește de „vizitatori“, astfel încât acestea au luat un viraj la medic. Înainte de a intra în studiu, trebuie să bată la „ușa“. La intrarea în cameră, spune salut să-ți spun ce doare fiica ta?
Dialog în spital pacient și medic:
A: Bună ziua, doare fiica ta?
P: ea are febră, o durere de cap.
D: Nu-ți face griji, acum mă uit în jur și-l prescrie un tratament.
Copilul în rolul de medic asigură asistență medicală, examinează pacientul și asistenta oferă pentru a face injecția antipiretice, apoi scrie o rețetă și se oferă să cumpere medicamentul într-o farmacie.
Vizitatorii stau în coadă, nu face zgomot, nu jur, așteptând rândul lor. In timp ce pacientii așteaptă rândul lor la ușă există o asistentă medicală care spală podeaua. Ea spală cu atenție totul și cere vizitatorilor să nu gunoi.
Educator asigură că copiii nu uitați să spun „la revedere și vă mulțumesc.“
Policlinicii este închis: este prea târziu, pacienții au rămas, toate vindecat. Medicii elimina hainele și aranja echipament medical în locul său. Părinții, ia, care nu au rețete, și du-te la farmacie pentru pastile și vitamine. Este necesar să se ia copiii acasă și a pus în pat de copil. Acum avem în grup în ordine.
În concluzie, profesorul le cere copiilor jocuri cum să-și păstreze sănătatea lor, și că trebuie să facă.
Copiii răspund: fac exerciții, să mănânce fructe și legume, exercitarea, plimbare în aer curat.
Profesor: băieți, să vă și voi face exerciții (copii efectua exerciții în cadrul muzicale
Soarele se uită în pat de copil,
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Tot ce facem exerciții,
Este necesar să ne așeze și să se ridice în picioare.
Mâinile se întind un pic mai larg,
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Bend - trei, patru.
Și, în loc să sară.
Pentru deget de la picior și apoi călcâiul.
Tot ce facem exerciții.
(Copiii fac mișcările menționate în poem, repetând cuvintele profesorului.)
Profesor: Tipii că astăzi ne-am jucat cu tine? (Spitalul) Ce va plăcut cel mai mult în irge noastră?
Profesor: Băieți, vă doresc sănătate. Acum, eu voi da un fruct delicios sănătos. (Copii distribuite mere)