- Pentru a introduce componentele problemei.
- Îmbunătățirea abilitățile matematice.
- Se repetă numere de o parte.
- Se repetă termeni matematici: „termenul“, „cantitate“, „creștere“, „scădere“.
- Dezvoltarea abilităților de elaborare și de rezolvare a problemelor.
- Pentru a dezvolta o gândire, abilități de calcul, o atenție, aceasta înseamnă capacitatea de a pune întrebări și de a găsi răspunsuri.
- Educați interesul educațional al studenților.
Echipament: un set de numere de la 1 la 10 și mărcile (minus mai mult, mai puțin, la fel, plus,), materiale de numărare geometrice pe magneți.
I.Organizatsionny moment.
II. Calculul Mental.
- Băieți! Eroul unui basm venit la noi astăzi în lecția? (Slide 1)
- Așa e. Este Winnie the Pooh.
- Ce este Pooh iubește cel mai mult în lume? (Honey) (Slide 2)
- Winnie the Pooh a căzut și a pierdut cântecul său. Să ne ajute Winnie the Pooh găsi cântecul său. Poate cântecul a luat o albină? (Slide 3)
- Pentru albine a spus, în cazul în care piesa de Winnie the Pooh, trebuie să îndeplinească sarcina.
- Câte cozi în 4 pui? (Patru).
- Sună a doua zi a săptămânii (marți).
- Cât de multe luni de vara trecută? (Trei).
- Ce este de prisos: un stilou, un creion, un segment? De ce? (Segment).
- Ce mai Meadow: flori sau margarete? De ce? (Flori).
- Ce zăpadă și pături? De ce? (Cald).
2. lucru din față.
a) Ce numere de telefon lipsesc în fiecare rând? (Slide 4)
- Se calculează la 1 la 10.
- Se calculează la 10 la 1.
- În ce ordine sunt situate în rândul numărul 1? În al 2-lea rând? (În ordine înainte și înapoi)
- Dar albinele nu văd cântecul Winnie the Pooh! (Slide 5)
b) Soluția de exemple.
- Sau poate piesa a căzut sub un copac? Pentru a afla, noi trebuie să rezolve exemple. (Slide 6)
- Cine a fost atent, spune în care figuri geometrice au fost înregistrate exemple? (Triunghi, dreptunghi, oval)
c) compararea elementelor.
- Sub cântecele de stejar acolo. Dar sa dovedit o mulțime de urme altcuiva. Dar ce crezi, care ar putea lăsa aceste urme? Owl? Eeyore? Rabbit?
- Așa e. Acesta urme Rabbit. (Slide 7)
- Poate Rabbit a găsit un cântec de Winnie the Pooh?
- Rabbit în acest moment pentru a restabili ordinea în cantină. Să-l ajute. (Slide 8)
- Uită-te la rafturi. Ce este în valoare de? (Ghiveci)
- Ce poate fi stocat în ghivece?
- În cazul în care ghivece în valoare mai mult pe partea de sus sau de pe raftul de jos? Ce trebuie să faceți pentru a răspunde la întrebare? (Calculate)
- Câte vase în picioare pe raftul de sus? (Trei)
- Cât de multe vase în picioare pe partea de jos? (Trei)
- Ce alege semnul? (Egal)
- Foarte bine! comanda completa!
- Acum Rabbit pot distra prietenii. (Slide 9)
3. Problemă la claritate.
- Winnie the Pooh, astfel încât a dus uitat cântecul său.
- Să rezolve gândirea problema poate Pooh adus aminte de ce a venit la iepure?
Așezat pe un pat de 6 vrăbii, au zburat mai mult 2. Cat furisat apucat o rândunică. Câte vrăbii a plecat în grădină? De ce? (Nr)
- Foarte bine! Winnie the Pooh amintit cântec. Dar cântecele lui Rabbit nu au apărut. (Slide 10)
III. Fizkultminutka.
IV. Studiul unui nou subiect.
Winnie the Pooh a decis să meargă la Owl. (Slide 11) El a spus Owl că a pierdut cântecul. Bufnița nu poate aminti dacă acesta este situat. Toate concluziile lor, ea a pliat în casa ei. (Slide 12) și că pur și simplu nu a fost în casă la Owl!
- Owl a dat 3 Ball Winnie the Pooh și purcel 2 mingea. (Slide 13)
- Ce vrei să întrebi? (Cât de multe bile a dat bufnita prietenilor tăi?)
- Ceea ce suntem acum contabilizate? (Sarcina)
- Textul sarcinii poate fi defalcate în părți.
- Amintiți-vă, după cum se menționează în problema? (Despre mingea)
- Ce știm despre bilele? Ce știm? (Owl dat 3 Ball Winnie Pooh și purcel 2 bile). (3 și 2 apare pe ecran, copiii lucreze la locurile lor).
- Această condiție a problemei.
- Ce este întrebat în problema? (Cât de multe bile a dat bufnita prietenilor tăi?)
- Este o chestiune a problemei. Fără îndoială, nu poate fi problema. Fiecare sarcină este o condiție pentru eliberarea.
- Pentru a rezolva problema, ce acțiune este necesară pentru a efectua? (Este necesar să se adauge 2, 3)
- De ce am nevoie pentru a adăuga? (Trebuie să găsim cât de multe bile, dar numai 3 - 2 da, atunci trebuie să adăugați)
- Asigurați intrarea la petrecere, folosind carduri cu semne numere. Cât de mult ai? (3 + 2 = 5). (Copiii răspândit record de pe birouri).
- Soluția problemei.
- Cine va răspunde la întrebarea problemei? (Owl a dat toate cele 5 mingi de prieteni)
- Acesta este răspunsul problemei.
- Priviți cu atenție la înregistrare. (Slide 14)
- Cine va aminti starea problemei?
- Cineva suna la întrebarea problemei?
- Care sunt soluția la problema.
- Cine va formula un răspuns?
- Numărarea materialul curat.
V. Securizarea materialului studiat.
Lucrul la carte manual și exercițiile fizice (p.80)
- Să încercăm să rezolve problema №2 p.80.
- Citiți sarcina însuși. Acum, elevul citit cu voce tare.
- Citiți declarația problemei. Ce știm? (Apare kartochkauslovie)
- Cum să-l scrie în jos într-un notebook? (Desenați) Ia un creion și desenați un 6 patrate. (Copiii muncesc într-un notebook, un profesor pe tablă).
- Citiți problema problemei. Ce este necunoscut? (Apare kartochkavopros)
- Ce măsuri sunt necesare pentru a efectua pentru a rezolva problema? (Scădeți) De ce?
- Cum acest spectacol în notebook? (Crucea din cele două pătrate)
- Ce soluție poate fi scris într-un caiet? (6-2 = 4 apare kartochkareshenie)
- Ia un pix și scrie soluția problemei.
- Cineva suna răspunsul? (Apare kartochkaotvet)
- Înregistrați răspunsul la problema.
VI. Fizkultminutka.
Tyusha-pluș, om gras
Era iarnă în fontanela:
Puff-puf! Puff-puf!
El a transporta două găleți goale,
Sa așezat pe partea de sus a mănușii
Și au plecat cu vântul.
Tyusha de echitatie un roller coaster,
Și pentru ei găleți.
- Găsiți №4. Citiți lucrarea. Spune-mi ce este scris aici? (Aceasta este soluția și răspunsul)
- Ce trebuie să fac? (Stare și întrebarea)
- Crearea unei sarcini, astfel încât sa decis după cum urmează: 5 + 2 = 7.
Pentru a asculta răspunsurile de 2-3 elevi.
VII. Repetiția a materialului studiat.
- bufnița a fost nici o melodie! Ea ne va spune care cântecul, dacă faci treaba. (Slide 15)
lucru manual cu. 81.
1. Decizia exemplelor care se bazează pe p.81 serii numerice №5.
Copiii din „lanțul“ du-te la bord, scrie un exemplu, rezolva-l, citiți în moduri diferite. Restul scrie într-un notebook.
- Care sunt grupurile pot partaja aceste exemple? (Exemplele etichetate "+" și "-")
- Cum se numește numărul atunci când este adăugat? (Term, termen, suma)
- Citiți exemplul în plus, folosind aceste cuvinte.
2. Completați spațiile libere №7 p.81.
- Cu ajutorul figurii, explică modul în care să se obțină o expresie?
Copii desen pe cifrele decid exemple, completați spațiile libere. Exemple de oral decid „lanț“.
VIII. Lucrul într-un notebook.
1. Reuniunea provocărilor.
Citiți prima sarcină.
- Citiți declarația problemei. Ce știm?
- Citiți problema problemei. Ce este necunoscut?
- Desenați cat mai multe cercuri albe, cât de multe pisici albe.
- Desenați cat mai multe cercuri negre, câte pisici negre.
- Înregistrați soluția problemei.
IX. Rezumat Lecția.
- Foarte bine! Bufnita este foarte fericit cu munca ta în clasa de astăzi.
(Slide 16) oferă pentru a merge într-o vizită la măgarul Eeyore. (Slide 17) de compensare Eeyore a stat și a ascultat cântecul Winnie the Pooh. (Slide 18) Song găsit imediat proprietarul și Winnie the Pooh cântând! Ura!