Lecția a limbii române în clasa a 7-a de pe
„O particulă ca o parte de vorbire“
1. prezintă diferența dintre particule și părți semnificative de vorbire, similaritatea particulelor cu alte părți auxiliare de vorbire, și spre deosebire de acestea, rolul particulelor în propunere și în formarea unor forme de stări verbale.
2. Pentru a familiariza cu particule în diferite stiluri de vorbire, cu posibilitatea de îmbogățire a vorbirii datorită utilizării lor; lectura expresivă a propunerilor cu particulele.
3. Foster o dragoste pentru limba maternă.
1. Orgmoment. Clasa de pregătire de încercare pentru lecție.
2. Repetiție de învățare:
- Ceea ce îi unește pe toți serviciul discursului din același grup? (Ei nu au înțeles lexical, îndeplini funcțiile de serviciu, nu se schimba, ele nu pot ridica întrebarea, nu este o propoziție)
- Ce parte de vorbire toate aceste atribute, și diferă astfel de serviciu? (Independent)
- Ce parte auxiliar de exprimare sunteți deja familiarizați cu? (Prepositions și conjuncții)
- Ceea ce este diferit de unirea prepoziția? Dă exemple.
- Efectuați sarcina de a repeta învățate pe acest subiect. Atenție la slide. Aici este textul pe care trebuie să se adapteze un pic. Fiecare propoziție a cuvintelor scrise cu litere îngroșate, trebuie să lăsați singurii care au loc aici, de fapt, și se îndepărtează excesul.
Piese auxiliare de vorbire - este un, adverbe, conjuncții, pronume scuza particulelor. Piese auxiliare de schimbare de vorbire, nu se schimbă. Prin părțile oficiale de vorbire este posibil, este imposibil să se ridice problema. Instrumente fac parte din vorbire, nu este o propoziție. Conjuncțiile, prepozițiile sunt derivați neprizvodnye. Prepozitii exprima gramatical sens, lexicală. Prepoziții, conjuncții sunt împărțite în coordinativ și subordonat. Prepoziție conectează cuvinte, propoziții.
Vom repeta pe scurt ceea ce știm deja despre partea oficială a vorbirii. Astăzi, lecția noastră este dedicată cunoștință cu o altă parte a serviciului de vorbire, care se numește o particulă. Notați în blocnotes subiectul lecției de astăzi, „Mote ca o parte de vorbire.“
Astăzi, în clasă ne vom uita la o astfel de parte specială de exprimare ca o particulă. Să vedem modul în care aceasta este diferită de alte părți de servicii de vorbire, suntem deja familiarizați, uita-te la rolul jucat de acesta în text ca îmbogățind discursul nostru.
NI Dulce lichior «Spune-mi ce mananci si iti voi spune cine ești“
- Ghici cine sunt. Am mânca gândaci și furnici, și să trăiască pe copac.
- Nu, nu e ghicit! Am mânca, de asemenea, omizile și larve.
- Doar omizi si larve ca mierle.
- Într-adevăr, sturzi, și nu am făcut-o. La urma urmei, am aruncat coarne de cerb gnaw elan.
- Ei bine, atunci esti, probabil, mouse-ul de lemn.
- Iată un alt - mouse-ul! Uneori, chiar am eu mănânc șoareci.
- Bine! Atunci ești o pisică!
- În cazul în care este - o pisica! Uneori mănânc șopârle. Și, ocazional, pește.
- Ei bine, tu - Heron.
- În cazul în care, apoi - un Heron! Am prinde pui și ouă cuib trageți pasăre.
- Asta e - nu jder. Marten - vechiul meu dușman. Și aș fi mâncat mai multe muguri, nuci, semințe și pini, fructe de pădure și ciuperci.
- Cel mai probabil, tu - porcul, odată ce a izbucnit totul. Tu porci sălbatici, ceea ce este un lucru stupid recuperează pe pomul de Crăciun!
- Nu, nu, nu. proteina I! Nu uitați: pisicile nu mananca numai soareci, pescăruși prinde nu numai pește, flycatchers o rândunică nu zboară, și nu numai veveriță gnaw alune.
- textul este scris în ce stil? De ce? (Conversational).
- Uitați-vă bine la cuvintele scrise cu litere îngroșate.
- Citiți propozițiile cu ei. Răspundeți la întrebarea: este un self-service sau părți de vorbire? (Această parte a intervențiilor oficiale, deoarece acestea nu au nici un sens lexical, ele nu pot pune o întrebare).
- Acesta poate fi o scuză? (Nu, nu asociază cuvântul?)
- Poate că sindicatele? (Nu, nu asociați oferte)
- Înainte de a ne este o nouă piesă auxiliară de vorbire, care se numește o particulă.
- Să aruncăm o privire la particulele și să încerce să determine rolul lor în propoziție și în întregul text. De ce ei servesc? (Ei fac o varietate de nuanțe pentru a oferi: problema de clarificare, amplificare, etc ...). Semnificația va fi discutată în mai multe particule lecția următoare.
- Să acorde o atenție la unele particule îndrăznețe cu care au fost mult timp familiarizați cu și nu au nici o dificultate în determinarea rolului lor în propoziție (fie - utilizate pentru a forma condiționată, nu - utilizat pentru negare).
- Ne uităm la regula de diapozitive și a citit din manual p. 164.
- Trebuie remarcat faptul că particula - aceasta este o parte relativ tânără de exprimare în limba română nu sunt atât de multe, dar ele pot fi folosite în diferite stiluri de vorbire. Crezi că ceea ce stil este cel mai des? (În colocvial, ca și în este necesar un dialog, nu numai pentru a transmite anumite informații, dar, de asemenea, să-și exprime atitudinea lor față de ea, iar cealaltă parte este comprimat și emoțional. Acest rol este foarte bine efectua particula.)
- Cu o valoare a unor particule comune de multe ori suntem familiarizați pe registrul de lucru. Page 66. Efectuați sarcina 2 și 11.
- Noi am demonstrat că valoarea particulelor este foarte mare. Fără ele, aproape nu se poate face într-un discurs.
- Să încercăm să vedem acest lucru din nou în exemple manual. Ex. 357. Citiți propunerile numesc particule, definesc rolul lor în propoziție.
- Notați într-un notebook Oferta 3 membri Collate. dacă cuvântul este subliniat? Este posibil să rearanja particula în altă locație? (. Nu, nu se poate, pentru că întărește sentimentul de el cuvânt, așa că trebuie să stea în fața lui, ea clarifică, subliniază semnificația subiectului - care a fost campion).
- O altă concluzie: particulele nu sunt o propoziție.
Dicționar de lucru. Atragem atenția asupra unui cuvânt din dicționar. Acest cuvânt campion. Dă interpretarea sa. Culisa de înregistrarea unui glosar. În clasa ta, de asemenea, există campioni de nivel regional, districtul și în diverse sporturi: fotbal, schi, etc Acum este foarte des folosit campionat fraza filologia, campionat istoric, in care, de asemenea, să participe, dar cuvântul tot - încă de multe ori este sinonim cu .. modul în care un atlet.
4. Generalizarea. Acum încercăm să rezumăm ceea ce am aflat despre particula, rolul său în text și dau seama ce particulele totale au alte parti auxiliare de vorbire și diferențele dintre ele.
Atenție la slide. Acesta concluzionează.
- Citiți textul de pe diapozitiv, încercați să-l completeze cu particule.
Dar păsările sunt găsite nume amuzant. Cu greu cred că pasărea obișnuită - Grebe? Grebe și chiar cu coarne. Și pasăre - brumărițe acolo. Sau doar titirez. Dar nume foarte drăguț: Bunting, porumb presura, Linnet și chiar linte. Este un nume de rău scatiu și redpoll? Nume - pseudonimele cel mai bine!
Concluzie: Particulele făcute în textul unei umbră suplimentare. Ei au făcut-o mai emoțională, intens și expresiv.
- Trebuie remarcat faptul că particulele cum ar fi prepoziții și conjuncții sunt congruente cu ea însăși, în alte părți de vorbire, cu care se află în orice caz, nu ar trebui să fie confundate.
2 Înainte de a vă oferi. Trebuie să se gândească și să răspundă, cuvântul în care propunerea este pur și simplu o particulă și ce nu.
Comandantul a vorbit simplu și convingător.
Am fost doar orbit de un flash de lumină strălucitoare.
(În prima propoziție, cuvântul depinde pur și simplu pe predicatul (să zicem la fel de simplu), propunerea este faptul că este un adverb ;? În a doua teză, cuvântul pur și simplu nu este membru al propunerilor, este imposibil să se ridice întrebarea, cuvântul consolidează valoarea predicatului - este o parte.
Sarcina: a crea și înregistra două propuneri, dintre care unul este mâncând o particulă le lasa, iar celălalt astfel încât este pe de altă parte de vorbire - lasa. (Dacă vi se pare dificil, ex. 363 ajutor)
- Mulți scriitori și poeți români au folosit particula în lucrarea sa.
Înainte de a vă fragmente din poezii Pușkin. Pe birou o bucată de hârtie pentru două. Am citit împreună, căutând particule, să le subliniem și să gândească, ce rol este jucat de particule într-un text literar?
1. Oh, cerul suflat de toamnă,
Mult mai puțin soarele strălucea,
A devenit mai scurtă zi
Mysterious baldachin pădure
Cu un zgomot trist stripare,
M-am întins pe ceață câmp,
Caravana de gâște zgomotoase
Am fost atras spre sud, se apropie
Destul de plictisitor este timpul;
2. București. cât de mult din acest sunet
Pentru inimi românești amestecate!
Cât de mult dă! "
3. Acolo se află un stejar verde,
Un lanț aurit pe copac de stejar.
Zi și noapte, om de știință de sex masculin
Totul trece prin lanțul în jurul valorii.
4. Lumina oglinda mea! spune
Da, adevărul a raportat:
Am arma numai în lumina tuturor dulce,
Toate rumen și mai albi?
5. Dar păpușile chiar și în acești ani
Tatyana în mâinile nu au luat;
Despre comportamentul orașului, despre moda
Conversații cu ea, nu a condus.
- Rezumând rezultatele lecției:
- Din ce parte de vorbire întâlni serviciu?
- Ce are în comun cu prepoziții și conjuncții?
- Ce stil de exprimare folosit? În ce scop?
- Asigurați-o singură propoziție, folosind orice particulă, care exprimă atitudinea față de lecția de azi.
Tema: 1) Aboneaza-te la 6 propuneri cu particule de fabule Krylov lui.
2) Pentru a compune o poveste gramaticală „După ce, la un moment dat - particulă a fost ...“