acasă
Vocal de lucru cu adulți și copii se bazează pe aceleași principii metodologice.
Clasele ar trebui să înceapă cu cunoștință cu datele preliminare ale elevilor de voce și muzică.
date vocale este determinată de combinația de caracteristici:
timbrul, TESSITURA, gama, notează sunetul de tranziție și primar.
cm. voce Pevcheckie
Pentru a identifica datele de voce cel mai bine este de a oferi studentului de a efectua sale preferate sau doar un cântec familiar pentru el. ÎN TIMPUL acest lucru este necesar pentru a ajuta la executor al suportului armonic al instrumentului și selectarea adecvată pas.
Este nevoie de sprijin armonice deoarece copiii (și adulți), fără tratare prealabilă destul de des, chiar și cu auz bun nu poate cânta un cântec pur 6ez instrument de urmărire. ton confortabil dezvăluie timbrul natural și intervalul de funcționare a vocii.
Domeniul de funcționare este cantitatea de sunet care canta joacă fără prea multă dificultate, și pe care îl folosesc în mod obișnuit.
Intervalul de lucru este de obicei mai puțin întreaga gamă.
La vocile ridicate ale copiilor va fi în Mil Mi-1 - Mil Mi-2, The viole w1-w2. Până la 9 la 10 ani, el este mai puțin de o octavă: PE1, Mil Mi-1-SI1, w2.
Datele de voce este mai evident atunci când piesa:
1. nu este dificil pentru artist;
2. are o rată moderată;
3. model ritmic simplu și, mai important,
4. raspevnosti (Cantilena) caractere.
În cazul în care piesa executat nu îndeplinește aceste cerințe, este necesar să se prevadă o suplimentare de bine-cunoscut să cânte un cântec al caracterului dorit.
Ascultarea acest cântec indică în mod clar modul în care vocea TESSITURA suna mai bine. În acest scop, pot fi urmărite înapoi la orice foaie (mare sau mică), în cântec suna vocea mai bine sau pentru a asculta studentului pe două piese cu diferite TESSITURA.
Piesa cu Tessitura mare, în cazul în care se întâlnește vocea, puteți auzi frumoase notele de top în soprana și cele înalte, iar melodia va apărea cu un TESSITURA scăzut moale, catifelat, note de piept mici în viole.
Confortabil cântăreață TESSITURA va cânta un ton relaxat și natural, și, prin urmare, mai luminos și a determinat tipul vocii sale.
Identificarea TESSITURA confortabil este de asemenea important să se determine corurile de copii ale căror voci nu sunt încă pe deplin format (de până la zece ani) și nu este încă clar, este alto sau soprana sau soprană.
Determinarea prietenos TESSITURA artist, uneori crucială pentru diagnosticul de voci pentru adulți, atunci când este dificil de a face afară, tenor sau bariton, soprană dramatică sau mezzo-soprană.
Performanța piesei va face posibilă de a judeca muzicalitate, expresivitate și înclinațiile Spectacolului student.
După ce piesa, puteți verifica întreaga gamă de voce, t. E. Pentru a determina domeniul său de aplicare pe deplin, de la cel mai mic la notele foarte mari.
Intervalul poate fi detectat pe exerciții - cântând triade, muzica aranjate-postupenno mai bine pe un sunet vocala coroborat cu consoane sonore, precum și pe popevki. Gama de determinare ar trebui să înceapă cu porțiunea de mijloc său, sekventsionno (semiton), în creștere în sus și care se încadrează în jos, apoi, sau vice-versa. La stabilirea gamei de mărci și note de trecere. În cazul în care nu a putut fi stabilită exact tranzițiile de la un registru la altul, identificarea acestora ar trebui abordate separat, oferindu-se să cânte de tranziție, precum și o serie de note care stau la baza: PE1 - sol1; lya1 - Mil Mi-2 (la copii după 12 ani).
La baieti, Viole registrul de mijloc, uneori, și-a exprimat sunet de san elemente neclare pot propaga la muzica de tranziție de sus, de ce se muta la cap notele făcute mai greu decât înalte. Triplele diferă în plus interval liber, 6olee largă de registru cap (Mil Mi-2 - lya2).
note de trecere, caracterul sunetului și volumul capului, și note pectorali sunt cruciale pentru a determina tipul de vot.
Când ascultați un cântec și un anumit interval, de obicei, veți observa unul sau mai multe sunete, în special cu sunetul liber, natural și frumos.
Acest sunet este chemat să fie un sunet primar, și sunete cu sunetul - sunetul unui primar.
Ele sunt văzute cel mai bine timbrul și tipul de voce.
Un sunet primar, în plus, este punctul de plecare în creșterea voce.
sunete primare găsite la copii mai ușor decât adulții, acestea ar trebui să se uite la medie intervalul pas, ușor peste sunete de vorbire normală.
sunetul zonei primare la derey de la 8 la 13 ani:
• 8 - 9 ani FA1 - lya1;
• 10 - 11 ani de voci ridicate sol1 - SI1, w2; voce FA1-lya1 scăzută;
• 12-13 ani de voci ridicate lya1 - w2; voce joasă Mil Mi-1, lya1 fa1-.
Un sunet primar la copii este cel mai bine revelat în cântând liniștit.
Determinarea sunetului, și este important în diagnosticul de voturi pentru adulți. Aceasta este caracteristica principala a distinge voturile lirice, dramatice și mezzo specifice.
Copiii asculta cântând altora, poate fi din cauza capacității lor de a schimba imitativ de nerecunoscut voturile lor. Ele denaturează adesea vocea lor natural, artificial „gât“, nazal, sunet concentrat, „băț“ pe piept, copia stilul pop cântând și așa mai departe. D.
Identificarea tem6ra naturale este sarcina principală pentru profesor.
Culoarea naturală a unei voci în distorsiune a sunetului poate fi detectată imediat. Sunt studenți de la „hum“ de sunet mod alto la care ele sunt atât de obișnuit, și care, astfel stăpânit că este uneori foarte dificil de a distinge un tip de voce reală.
Uneori, numai în timpul clasă, atunci când elevii încep să absoarbă lumină, sunet clar și cu capul de sunet pas mare, a găsit o soprana frumoasă, liber sau registru înalte, pe baza cărora se schimbă părerea cu privire la tipul de voce.
Identifice și să protejeze proprietățile valoroase ale tonului vocii copilului, frumusețea ei este important, deoarece aceste calități pot fi salvate și după mutație.
Pe drum, cu diagnosticul de voce și să acorde o atenție la caracteristicile vocii este:
• respirație;
• metoda de furnizare a sunetului;
• sondare voci;
• respirație în timp ce cântă;
• activitatea de articulare și de dicție dispozitiv.
Caracteristici ale vocii poate fi pozitiv, adică diferit de aptitudinile profesionale cântând sau negative - .. vatamatoare interfera formarea corectă a sunetului. Unele dintre caracteristicile negative ale vocii sunt foarte frecvente printre începători să cânte și sunt un fel de tipic, ea - fluxul lent de sunet și articulare, respirație superficială, și așa mai departe ..
Acesta ar trebui să se concentreze asupra individului, trăsăturile negative ale vocii. cum ar fi:
1. respirație suprafață zgomot cu ajutorul brațelor de ridicare (respirație clavicular)
2. aspiratul sau atac excesiv de tare,
3. piept spadenie in timp ce canta,
4. intercalat puternic maxilarul inferior,
5. limba tensionată, face să vibreze,
6. "gorlenie"
7. fulvus,
8. defecte de vorbire: Lisp, Burr, etc ...
Astfel, este necesar pentru a afla dacă acestea sunt legate de o particularitate anatomică a laringelui (snuffles - după boli infecțioase sau a intervențiilor chirurgicale, dicție slaba si defecte de vorbire cu malocclusion, cu limba-tie, mobilitate limitată a maxilarului inferior datorită modificărilor articulației maxilarului, și așa mai departe. d.)
Defecte de vorbire datorate dacă aceasta stare nesănătoasă (fulvus din nesmykaniya se pliază cu inflamație a laringelui, nuanțe diferite de voce cu boala cronică a amigdalelor și faringelui, distorsionat sunetul în boli ale cavității nazale și nazofaringe) sau sunt pur și simplu modul obișnuit de a cânta, așa-numitele abilități vicios dobândite în procesul de sine experiență vocală.
După o cunoștință preliminar cu datele de voce trece direct la ocuparea forței de muncă.
Primele clase nu sunt doar de învățare.
Ei au adâncit familiarizarea cu modul în care elevul vocea lui și depozit mentale.
În timpul acestor lecții dezvăluie unele caracteristici ale psihicului, caracterul:
• Student Activitate în clasă;
• susceptibilitatea la abilitățile și cunoștințele;
• memorie;
• capacitatea de a colecta și ține atenția;
• calitățile volitive de caracter;
• persistența și încrederea în sine.
Ca urmare a unor cunoștințe detaliate a face un plan individual de lucru cu studenții. Acesta, împreună cu studii medii generale, abilitățile necesare de voce, programată și modalități sistematice de a elimina caracteristicile negative ale vocii, precum și abordarea individuală a personalității studentului.