Limba - nu este în primul rând un set de caractere specifice incluse în sistem și este utilizat de regulile, ca un fenomen cultural, conceput pentru a ajuta oamenii să comunice unul cu celălalt. În acest sens, copiii încep să învețe limba de la naștere - cu primul strigăt, care este un semnal direcționat pentru a comunica cu alte persoane. Copilul înțelege că țipe sau să plângă, iar mai târziu alte sunete atrag atenția părinților lor, și astfel începe să comunice cu ei.
Mai târziu, în curs de dezvoltare de vorbire pentru copii - în primele luni de viata ale copilului, el este imposibil de distins de susurul copiilor de orice altă naționalitate. dar, treptat, într-un set de silabe lipsite de sens și sunete par intonație specifice unei anumite limbi. ca copilul încearcă să imite vocea care se aude. Deja patru luni copilul știe când să vorbească de lângă limba lor maternă, precum și străine.
Până la nouă luni, copiii încearcă să articuleze unele sunete, încercând diferite variante de mișcare a buzelor și a limbii, să învețe în curând să se dubleze silabe. Dupa luna a noua începe stăpânirea de cuvinte individuale, iar la primul etaj servește ca o barieră, o etapă de tranziție în procesul de învățare a limbii materne - de acum pe dezvoltarea vorbirii este mai rapid, copilul începe să „colecteze“ cuvinte. Trebuie să se înțeleagă că primele cuvinte nu sunt cuvinte în sensul nostru, așa-numita holofrazy care întruchipează sensul întregii propoziție.
În primul rând, copilul maeștrilor acele cuvinte, că el poate influența pe alții, iar mai târziu învață să-și exprime gândurile sale. Rata de studiu de exprimare pentru toți copiii sunt diferite: unele doi ani stia doar trei cuvinte, cineva deja în anul de pornire în fiecare săptămână pentru a utiliza un cuvânt nou. Uneori, vocabularul se acumulează încet în capul copilului, și dintr-o dată tăcut înainte de copilul începe pentru a obține o mulțime de a vorbi.
Cu doi ani incepe sa studieze „vorbire telegrafica“, adică, copilul începe să se formeze propoziții de verbe și substantive. Etapa principală a studiului limbii materne până la sfârșitul șase sau șapte ani: în momentul în care copiii se pot forma în mod corect propoziții și au un vocabular bogat, care, în ultimii ani replenishes mult mai lent.