- expresiv - format pe baza participării emoționale în treburile altor oameni. acest tip de conexiune există între cei care sunt unul cu celălalt într-o relație de semnificație emoțională - rude, prieteni, tovarăși;
- Instrumental - lipsit de aspectul emoțional și a format în procesul de cooperare a persoanelor, care vizează realizarea unui anumit obiectiv. Astfel de legături sunt, de obicei numite de afaceri pur.
Grupul primar - un grup ai cărui membri sunt uniți prin conectarea primului tip, și anume, emotivă comunicare expresivă. Grup de primar are o semnificație absolută a individului: este alcătuită din oameni care joacă un rol unic în viața lui.
grup secundar - un grup în care indivizii vin pentru a atinge un scop practic specific, conexiunea combinată de al doilea tip, și anume sunt interconectate în moduri impersonale.
De exemplu, familia - este grupul primar și clasa de școală, grup de studenți - secundar. Între primar și grupul secundar poate intertransitions. De multe ori, oamenii care au adunat inițial pentru un anumit scop, se apropie strâns reciproc în procesul de activități de grup și sunt necesare unul pentru celălalt. De exemplu, un grup de studenți asociații prietenos apar și cuplului amoros.
Grupuri de învățământ primar sunt mult mai probabil în cazul în care sunt îndeplinite următoarele condiții:
- grupul mai puțin secundar numeric, cu atât mai probabil este că printre membrii săi se vor dezvolta o relație strânsă de încredere;
- contacte frecvente, regulate și susținute între indivizi tinde să consolideze relația lor.
În al doilea rând, în cadrul grupurilor primare pentru a satisface cele mai multe dintre nevoile individului, cum ar fi nevoia de iubire, înțelegere, securitate. Prin urmare, opera mai eficient grupe secundare, care au fost formate în conexiunea primară puternică. De exemplu, mai puternic comunicarea de grup primar în armată, cu atât mai mult succes ca acestea să atingă în lupta.
Grup intern - un grup cu care individul se identifică și căreia îi aparține.
grup extern - un grup cu care individul nu se identifică și căreia îi aparține.
În situațiile în care este elementul de concurență este mai mare conștientizare a implicării intra individuale și grupuri externe antagonism amplificate. Acest experiment a arătat că a efectuat Muzaffer Sheriff și colaboratorii săi (1961).
Apoi, experimentatorii au organizat o serie de situații de urgență și naturale, și că ambele grupuri au trebuit să lucreze împreună pentru a atinge un obiectiv (reparații de urgență a sistemului de alimentare cu apă din tabără). În cazul în care concurența este crescută doar o reprezentare a băieților cu privire la limitele de grup, de lucru pentru a atinge un obiectiv comun redus ostilitate reprezentanților grupurilor străine și bariere intergrup netezite, făcând posibilă cooperare.
Individul se evaluează, și specifică direcția comportamentului său, în conformitate cu standardele stabilite într-un context de grup. Dar, din moment ce toți oamenii fac parte din mai multe grupuri diferite, fiecare dintre acestea reprezentând o subcultură unică sau contracultură, standardele pe care le folosesc pentru a evalua organizarea și comportamentul lor, de asemenea, variază.
Grupuri de referință îndeplinească ambele funcții de reglementare și comparativă. Ca un individ aș dori să se vadă pe sine un membru cu drepturi depline al unui anumit grup (sau aspiră la calitatea de membru în orice grup), este nevoie de standardele și principiile de grup, „cultivarea“ principiile relevante ale vieții, politica, muzica si gusturile gastronomice, normele sexuale și atitudinile față de utilizarea de droguri. Comportamentul individului este dat de membru într-un anumit grup. Individul folosește, de asemenea, standardele de grupul lor de referință pentru a se aprecia ca marcă de referință pentru care estimează vizual recurs, inteligență, sănătate, statutul social și nivelul de trai.
Un sentiment de privare relativă apare în cazul în care un membru al grupului este dat individual nu este în conformitate cu grupul său de referință, și se manifestă în nemulțumirea cauzată de diferența dintre ceea ce este el (circumstanțele apartenența sa la un anumit grup), precum și faptul că, în conformitate cu el a spus că ar dori să aibă (unghiul unui grup de referință). De exemplu, un funcționar din ce în ce mai simte deprivirovannost sa atunci când se compară el însuși cu cele ale colegilor săi, care au fost promovate, și mai puțin în cazul în care comparația este cu cei care au rămas în aceeași poziție.
Mărimea grupului se determină în mare măsură natura interacțiunilor intra-grup. Relațiile mai strânse și semnificative apar în grup, format din două persoane (diada), cum ar fi între soț și soție, iubitori, prieteni. Sentimentele diadă și emoțiile tind să joace un rol mai important decât în grupuri mari. Cu toate acestea, relația
în diada sunt mai fragile decât în grupuri mai mari și sunt mai predispuse la frustrare.
Structura internă a grupului. Fără un ghid general oamenii încep să se confrunte cu dificultăți în coordonarea activităților lor, de exemplu, o echipă de fotbal, fără antrenor, fără ofițeri, armată, întreprindere fără director, decan al Universității fără a orchestrei fără un conductor, grupul de tineri fără un lider. În consecință, în grupul înconjurat de unii membri ai grupului au un impact mai mare decât altele. Aceste persoane se numesc lideri. Grupuri mici pot face fără un lider, dar multe grupuri de lipsa de conducere duce la haos.
Pentru grupuri mai mici, de obicei caracterizate prin două tipuri de lideri:
- specialiștii de fabricație - se evaluează sarcinile curente și organizarea de activități pentru a le pune în aplicare; Acest tip de conducere este un instrument care vizează atingerea obiectivelor de grup;
- psiholog specialist - rezolvă probleme interpersonale, reduce tensiunea între membrii echipei și promovează un spirit de solidaritate în cadrul grupului; acest tip este expresiv, axat pe crearea unei atmosfere grup de armonie și solidaritate.
În unele cazuri, o persoană preia ambele roluri, dar, în general, fiecare dintre ele a realizat un cap separat. Nici unul dintre rolurile care nu pot apărea mai importantă decât cealaltă, importanța relativă a fiecărui rol dictează situația specifică.
Liderii folosesc diferite stiluri de conducere pentru a influența membrii grupului.
Groupthink este o altă strategie și reprezintă un proces de luare a deciziilor într-un grup cu legături foarte strânse, membrii care sunt atât de preocupați de problema de consens asupra faptului că aceasta ar afecta în mod negativ facultățile lor critice. În cazul membrilor grupului groupthink experimenta iluzia deciziilor lor voluntariness, ceea ce duce la hipertrofia de încredere și o mai mare dorință de a-și asuma riscuri. Prin urmare, această strategie poate fi devastatoare, așa cum se arată mai jos în exemple.
Groupthink confirmă prezența unei presiuni publice puternice, caracteristica a grupului și a mediului are un impact asupra punctele de vedere ale membrilor grupului. Cu toate că această presiune afectează comportamentul indivizilor, de multe ori ei nu-l dau seama.
Muzaffer Sheriff, pentru prima dată pentru a demonstra acest punct, cu un exemplu. Oamenii care văd un loc mic, fix de lumină într-o cameră întunecată, se pare că pendulează în toate direcțiile. Cu toate acestea, opiniile unor persoane privind circulația spotului de lumină sunt diferite. În primul rând Sheriff a arătat lumina la fața locului fiecare pacient în mod individual și să înregistreze răspunsurile acestora. El apoi colegi din grupul de subiecți cu opinii diferite, încă o dată le-a cerut să se uite la fața locului lumină și se repetă rezultatele observațiilor sale cu voce tare. În aceste condiții, opiniile oamenilor au început să graviteze spre standarde de grup. Când șeriful a vorbit din nou cu aceiași subiecți, unul câte unul, ele nu sunt returnate în răspunsul lor inițial, și a continuat să adere la grupul de standarde. Este de remarcat faptul că mulți dintre subiecți au declarat că au venit la tine acest punct de vedere și grupul de Armillaria acestea nu sunt afectate.
In experiment, subiectii au fost comparate Solomona Esha linii drepte de lungime egală, formate din cărți de două punți și dispuse în centrul camerei. Membrii mai multor grupuri de nouă persoane, fiecare a rostit cu voce tare răspunsurile, dar cu un acord preliminar cu majoritatea participanților la experiment Ashe a dat în unanimitate răspunsuri greșite în unele teste. În ciuda faptului că răspunsul corect este literalmente situată la suprafață, aproape o treime dintre subiecți a făcut erori de judecată sunt identice sau similare cu inducerea în eroare în mod deliberat opinia majoritară. Unele persoane sunt de acord cu grupul, chiar dacă aceasta înseamnă că nu trebuie să creadă proprii lor ochi.
Astfel, atunci când indivizii devin total dependentă de grup, ei sunt capabili să-și sacrifice independența lor și pentru a reduce controlul asupra corpului și acțiunile sale. Toate acestea arată cât de important rol în grupuri de joacă viața umană, în special cele în care are loc, în care o persoană ia de participare de zi cu zi de activitate dezvoltarea personală.
