Larisa Dvoyakovskaya
Activitatea de joc pentru grup „Călătorie spre sat“ mai tineri
Scop. consolida cunoștințele copiilor despre animale domestice, concept, sat:
Dezvoltarea imaginație, materiale plastice, ritm, onomatopee.
Dezvoltarea capacității de a coordona mișcarea cu cuvinte.
Cultivați dorința de a participa la jocuri comune.
Boc-l. Copiii, spune-mi, unii dintre voi au fost în sat?
Ce este, sat?
Ceea ce ai văzut în sat?
Ce este place cel mai mult?
Vă sugerez să faceți o excursie în jurul satului?
Intră în locomotiva. Ma antrenez, și remorci.
Eu dau un bip - "oo-oo-oo." Să mergem (se mișcă)
"Chug-chug-chug." Să mergem și să cânte un cântec.
(Copiii merg direcția de schimbare a locomotivei și ritm)
El antrenori povoz dacă este prezent.
Ne conduce la prima oprire. Trenul se oprește - "sh-sh-sh". Oprirea „Lunca“. „Lunca“
(Ar trebui să încurajeze copiii se pronunță sunete și sunet combinații, împreună cu tutorele).
Ghici cine grazes într-o pajiște?
(Profesorul cântă melodia „Cine pășunatul într-o pajiște?“ Atrage copii să cântând și încurajează să pună întrebări în timpul piesei).
Departe, departe, să pască în lunca ....
Coney? Nu, nu cai.
Departe, departe, să pască în lunca ....
Vaci? Asta-i drept, o vacă!
Bea lapte pentru copii, să fie sănătos!
Să ne imaginăm că suntem cu toții -stado vaci care pasc în luncă. Pregătiți-corn.
Turma de vaci acolo-mama-telyatki copiii lor s tata-taur. Deoarece mama vacă vițel chemarea (copii zvukpodrazhayut) și modul în care se întâlnește vițel?
Și acum responsabil Papa Bull.
Cine încă pășunat în lunca cântă un cântec, I-ho-ho
Ei au pregătit caii lor. Sărit!
Clop-clop-clop, clop-clop-clop, clip-clopping toate ca mânji,
Și acum aduc reciproc - "și-ho-ho și ho-ho."
Mergem într-un cerc și să cânte un cântec.
Am un cal. Acest cal-foc.
Dar-dar-dar-dar, acest cal foc
Am descarcat de pe calul lui.
Dar-dar-dar-dar, pe calul lui.
Ascultați ceea ce ne spune calul despre sine, și repetă după mine cuvintele și mișcările.
Clop-clop-clop knock copite. - conducere ritmic. picior
Sh-sh-sh; Voi merge ca vântul - Frecați palma lui.
Toate drumurile sunt deschise pentru mine -Postukivayut palmele pe picioare
„Totul,“ Vreau să -uvidet cap -kivayut.
-Oo-oo-oo-vânt urlau. Mâinile ridicate în sus leagăn.
Picături de ploaie cad. Accident vascular cerebral de mână de palmier
El înviorează-mă doar pe celălalt alternativ.
Are cineva încă mai au coarne ca o vacă? Cine grazes într-o pajiște? Caprele.
Acum, vă face coarne mici și se luptă unul cu celălalt. capre puțin numele mamei tale? "Me-me-ma!"
A existat o capră în pădure, pădure, pădure
Am găsit o printesa, printesa, printesa,
Dă o capră pentru a sari, sari, sari
Și picioarele podrygaem, podrygaem, podrygaem
Și se ocupă de clap, bate din palme, bate din palme
Și picioarele stomped, stomped, stomped
Dăm din cap și începem cuvintele!
E timpul să mergem la pajiști. Intră în tren.
Ascultați ritmul, încercați să vorbiți cu mine:
"Tuh-tuh-tuh." "Chug-chug-chug." Ține-te bine la remorci nu împrăștiate.
Trestia de tren și hohotele,
Machinist fâțâială completă
Trenul este de curse sub munte,
Pentru copii un al doilea de transport
Trenul se repede de-a lungul câmpurilor
Hei, câmpuri de flori cu apă,
Trenul se oprește. sh-sh-sh ....
Și aici este iaz sat. A se vedea, ne rață plutitoare. Telefonic. Uchi-Uchi-Uchi!
Deoarece rața este responsabil? pokryakayte Vraci-vraci-vraci cu noi \
Și care se întinde gâtul lui și a strigat:
"Ha-ha-ha." Desigur, această gâscă.
Băieți, să joace:
Gâște -gusenyata lemn puțin
ciorapi poartă Red
Și au plecat acasă să se îmbete
Apa de izvor din jgheab
Băut apă două frate
Am început să înoate în jgheab
foarte aproape de fund în scobiturile
Trebuie să mergem mai departe. Remorci, te ridici de pe scaun.
Aici e tren plimbari noastre, roți clănțăne,
Un tren care băieții sunt ședinței.
Tu-tu, locomotiva tu-tu-abuzz.
Departe, departe de tipii el povoz.
Am mers la curte păsări de curte.
Ne-am întâlnit cu o găină cu pui. Împreună cu ei, vom cânta un cântec mic și dans.
A venit plimbare de pui, iarbă proaspătă pentru a ciuguli
Și băieții ei - pui galben
Ko-Ko-Ko, Ko-Ko-Ko, nu pleca.
Labele vâslit boabe de look.
Am mâncat un bug de grăsime, râme
Am băut niște bazine cu apă întreagă
Și acum voi verifica cât de mult ești atent.
Stand într-un cerc. Eu vă voi da echipe diferite, și trebuie să evolueze în trafic
Dacă eu spun „cocoș“; atunci se va bate din palme -krylyami foarte alternativ de ridicare picioare, țipând, Ku-ka-re-ku și mersul pe jos este important. În cazul în care - „pui“, va bate din palme -krylyami, plecat în jos, și a alerga pe vârfuri, strigând „Ko-Ko-Ko“. În cazul în care - „pui“. va ghemui boabe Peck de tipete „pipi“
Până în prezent, trebuie să ne întoarcem la grădiniță. Urcă în tren, mergem. Copiii ti-a placut o excursie la sat. Ce sau cine este ca cel mai mult? Oriunde-vrei să mergi mai departe?
Sinopsis de dezvoltare cognitivă și limba strabatut grupul de mijloc „The Village“ grup de mijloc activități direct educaționale. Cunoașterea „în sat“ 1. Aprofundarea și generaliza cunoștințele copiilor în capacitatea de a distinge.