. Prezentarea pe tema „Cum să învețe să învețe ... să mă faci să învețe - Papa a aruncat pe fereastră calculator, și cu ea și pisica Murzik, care a devenit încurcate în fire ... Este uimitor,“ - Transcriere:
1 Cum să înveți să înveți?
2 ... să mă facă să învăț - tatăl meu a aruncat un computer de pe fereastră, și cu el, pisica lui Murzik, care sa încurcat în cabluri ... E uimitor, dar de-a lungul secolelor nimic nu este mai eficient decât bătaia
3 Incapacitatea de a învăța poate duce la progrese slabe ... progresul slab apare din neglijarea materialului; lacune în cunoștințe, formate din cauze accidentale, uneori din cauza bolii; lipsa obiceiului de a lucra, lipsa de interes pentru învățare, pasivitatea intelectuală, care este adesea confundată cu plictisitorul și incapacitatea.
4 Cauzele educației precare a copilului Foarte adesea, motivele pentru educația copiilor săraci nu sunt în copil, ci într-o situație familială tensionată, în incompetența pedagogică a părinților, în ambitioasa lor excesivă. Foarte adesea părinții copilului sunt tratați ca un proiect în care aceștia investesc și trebuie să corespundă acestor investiții. În același timp, ei uită că cele mai importante investiții care dau întotdeauna un rezultat pozitiv sunt dragostea și acceptarea copilului așa cum este el.
5 În spatele plângerii "un copil la școală nu studiază bine", doar 20% din cazuri sunt întârziate în dezvoltarea psihică, ceea ce necesită măsuri corective speciale sau vizite ale copilului la o școală specială. Acest articol nu va fi luat în considerare. Este, de asemenea, rar ca această plângere să fie leneșă în sensul propriu, atunci când un copil nu face decât ceea ce îi place și îi îndepărtează de orice altceva. Motivul inițial, ca regulă, este rău.
6 Din orice situație există o ieșire și nu este atât de complicată. Cel mai important lucru nu este să vă considerați poziția educațională ca fiind singura adevărată și să învățați - să învățați să iubiți, să învățați să acceptați, să învățați să vă sprijiniți și nu să cereți, să criticați, să pedepiți. Copiii ne învață - și multe lucruri!
7 Modalități de soluționare Este foarte important să găsiți cel puțin o zonă în care copilul va avea succes, să se poată realiza. Această sferă trebuie să aibă o valoare ridicată în ochii lui. Poate că vor fi treburi de uz casnic. Uneori părinții nu pot găsi niciun fel de abilități în copil. Acest lucru nu se întâmplă. Cel puțin ceva ce copilul dumneavoastră face bine - poate rula rapid, înota, trage, poate juca pe computer. Dați-i o secțiune sau un cerc, unde se va descurca ceva bun și vă va plăcea. Această activitate ar trebui să facă obiectul unui interes deosebit al părinților și al sprijinului acestora.
8 Îngrijirea copilului în lumea fanteziilor Un copil la școală, ca și cum ar fi lipsit de la lecție, toate lipsesc urechile, "se plimbă în nori". Nu se concentrează pe ceva străin, este scufundat în el însuși, în lumea sa interioară, în fantezie și visuri. Firește, studii suferă de acest lucru. Dezvoltarea unui copil de acest tip are loc la copiii care nu primesc suficientă atenție de la adulți. Acest lucru se poate datora unei situații familiale necorespunzătoare sau unei necesități crescute de a acorda atenție copilului. Copilul vrea atenție, dar el a crescut anxietatea, ceea ce îl împiedică să dezvolte acele comportamente care îi vor atrage atenția adulților. Ca urmare, copilul intră în lumea interioară, într-o lume a fanteziei și a viselor. Fantasy îi permite să-și umple lipsa de atenție. Copilul este deconectat de la activitatea externă, el este pasiv, comportamentul său este andfantilno.
9 Ritmul încetării activității Copilul lucrează cu bună-credință și cu intenție, dar atât de încet încât pare altuia că este prea leneș să-și miște degetul. Și, desigur, nu are timp să facă bine toate temele. De fapt, ritmul lent al activității are un caracter fiziologic - un flux lent de procese nervoase și nu poate fi considerat leneș. Aceste caracteristici ar trebui pur și simplu luate în considerare. Nu puteți da vina pe copil pentru încetinire. Este important să se determine caracteristicile sale tempo și să se ajusteze cantitatea de lucru, în funcție de capacitățile sale. Suma temelor este în valoare de scurtarea și este mai bine să realizăm o sumă mai mică decât cea rea, dar totul
Nu există interes pentru învățare Există două motive pentru acest lucru. Fie părinții nu au desfășurat activități cognitive comune cu el, iar interesul cognitiv al copilului nu este pur și simplu format; sau părinții au "umplu" copilul de la o vârstă fragedă cu cunoștințe diferite, ceea ce la determinat să respingă. Și în acest caz, și într-un alt caz, puteți recomanda o varietate de activități comune cu copilul, care includ elemente cognitive. De exemplu, monitorizarea în comun a creșterii plantelor, stabilirea schimbărilor în natură, păstrarea unui jurnal meteorologic, studierea diferitelor specii de plante, urmărirea animalelor de companie.
11 Profesorul îi poate sfătui pe student să-și pregătească lecțiile. Dar vezi să-l în mod corect discipolul său realizat pentru a observa modul în care aceasta ar trebui să fie primită de către Consiliu că el face, și ce nu - toate acestea profesor, de regulă, nu se poate face: se pregătește o lecții de student aproape întotdeauna acasă.
12 Părinții pot schimba situația? - Este foarte important ca părinții să explice - ce, cum și de ce copilul se întâmplă. Practica arată că părinții sunt adesea mai răi decât profesorii care își cunosc copiii.
13 Cum să înveți un copil să gândească? - O întrebare bună și o mare problemă. Este necesar să începem cu educația copilului să se gândească la el însuși. Ar trebui să îi învățăm pe copil să-și înțeleagă acțiunile. Experiența mea mă convinge că, de multe ori, copiii nu știu cum să se gândească la ei înșiși, nu își pot explica acțiunile. De ce ați făcut acest lucru, de ce și de ce nu într-un mod diferit, dar ce poate fi după aceea și cât de mult vă place, etc. Predarea copilului "dumanny" despre tine însuți va forma abilități mintale. La urma urmei, principalul lucru este să-i învețe pe copil să înțeleagă că totul are MOTIVE, iar din toate acestea există CONSEQUENȚE.
Este important ca fiecare copil de vârstă școlară să-și completeze planul de viață, în care ar exista cu siguranță elemente de dezvoltare generală și profesională, de sport, de muncă și de artă. Și cu siguranță - o sarcină super. Desigur, un test: ce pot face? De ce sunt capabil? Există multe familii în care copiii sunt ajutați să stabilească și să realizeze diferite obiective fascinante. Învățați, poate, cel mai important lucru din viață este să prețuim timpul. Numărați fiecare minut. Întreabă-te mereu: ce am făcut? Ce am realizat? și modul în care unitatea adulților și a copiilor este necesară aici! Unitatea ca cooperare!
15 Dacă un fiu sau o fiică nu se poate așeza pentru lecții? Această întrebare poate fi răspunsă numai: există o muncă lungă și dificilă de făcut în modelarea calității arbitrarității unui elev: capacitatea de a controla propriul comportament astfel încât o persoană să devină stăpânul dorințelor unuia și nu invers.
18 Educația estetică Un bărbat înțelept bătrân a spus odată: "Ce este de-a face cu educația. E foarte simplu - umple sufletul copilului cu frumusețe - și el va fi crescut". Aici nu putem fi de acord cu însăși principiul - de a educa pe frumos, pe înălțime. A aduce o persoană la scriere, la scriere, la citire și re-citire de cărți bune este o metodă și totuși ce! Un copil nu se poate dezvolta fără imaginație, fără un vis, fără sensibilitate tremurândă, care sunt încorporate în creația artistică.
19 Sarcina noastră: Crearea unui mediu calm în clasă și acasă, bunăvoința și asistența reciprocă sunt, de asemenea, componentele necesare pentru succes. Copiii sunt relaxați, liberi, fără teamă, așteaptă un apel, lucrează activ și cu plăcere, deoarece atenția profesorului și părinților nu se concentrează pe greșeli și pierderi, ci pe noroc și victorii, chiar și pe cele mai mici.
20 Este important să acceptați copilul așa cum este el! Acest lucru este ideal. Și în viața școlară obișnuită există multe nuanțe care interferează cu cooperarea fructuoasă a profesorului și elevului.