Psychodiagnostics care au născut la sfârșitul secolului al XIX-lea și care servesc ca știința diferențelor psihologice individuale și pretinde să le măsoare, a venit la începutul noului secol, temperat în discuțiile și dezbaterile privind măsurarea inteligenței, având o perioadă foarte scurtă de timp, o cale de la Galton scalează minte pentru a testa Binet. Punct de vedere istoric, că, odată cu apariția și la sfârșitul testării psihologice din secolul al XIX-lea a fost axat în principal pe măsurarea diferențelor individuale în inteligență.
După cum sa menționat deja, realizarea cea mai notabilă în domeniul măsurării diferențelor individuale, a marcat începutul secolului XX, au existat teste Binet, al cărui nume este, de asemenea, legată de depășirea una dintre primele crize în testarea inteligenței. Scara Binet începe să fie utilizată din ce în ce mai mult în diferite țări. [9]
Una dintre primele din SUA, Henry Goddard a aplicat acest test, care ia inclus într-un grup de tehnici destinate studierii imigranților din Europa.
Lewis Madison Termen în colaborare cu H.D. Childs sa angajat într-o nouă adaptare a testului Binet-Simon. Abordarea sa a fost aceea de a verifica validitatea și fiabilitatea misiunilor de scară în același mod ca și Binet, dar de data asta în SUA. Multe sarcini de testare au fost modificate, iar altele noi au fost adăugate. Scara Sva (versiunea Stanford a scalei Binet-Simon) a fost standardizată pe 2100 de copii și 180 de adulți. Acesta a acoperit o gamă de la vârsta de trei ani până la nivelul adulților în vârstă, dar nu a inclus teste de 11 ani. Rezultatul a fost exprimat ca un raport al dezvoltării mentale cu vârsta și ar putea fi transformat într-un factor de inteligență sau IQ. Pe baza distribuției IQ obținută utilizând această scală, Termen a propus următoarea schemă de clasificare: IQ de la 90 la 109 indică o capacitate mentală medie, IQ sub 70 este posibil cu demență, IQ peste 140 indică geniul. În același timp, el a atras atenția asupra faptului că restricțiile pe care le-a stabilit au fost definite arbitrar și că schema de clasificare în sine a fost intenționată doar ca un ghid general pentru o nouă măsurare. Meritul de Termen este, de asemenea, faptul că, pentru prima dată în istoria testelor, a fost elaborată o serie de instrucțiuni detaliate pentru a efectua testul și a determina rezultatele. Termenul a subliniat în mod repetat că abaterile de la procedura standard de testare pot provoca erori grave. [10]
Versiunea Stanford a scalei a devenit în curând cea mai utilizată pentru a determina abilitățile mentale în Statele Unite ale Americii. Timp de peste două decenii, munca lui Termen a fost considerată în SUA un exemplu clasic de amploare a inteligenței. Datorită fiabilității și fiabilității sale, a fost o îmbunătățire clară a scării Binet.
În plus, întrebarea privind semnificația "scatterului" scorurilor a rămas deschisă. Unii psihologi cred că caracteristica largă de variație a defectului mentale, precum și punctele de la dezvoltarea inegală a abilităților persoanelor cu astfel de rezultate. Folosind această scală, Theremin, de asemenea, convins că este prea ușor pentru tineri și prea dificil pentru grupele de varsta. După ce a luat în considerare unele dintre recomandările scalei Binet, publicată în 1911, a fost extins de la trei ani la un nivel de maturitate, dar excluse de varsta de 11, 13 și 14 ani. Rezultatul a continuat să-și exprime în funcție de vârstă mentală, care va fi mapate la fizică (cronologică), vârsta și interpretate după cum urmează: „Dacă dezvoltarea mentală a copilului corespunde vârstei cronologice, copilul este considerat a fi“ normal „(medie) a intelectului, în cazul în care dezvoltarea mentală a copilului de mai sus, copilul" avansat ", în cazul în care dezvoltarea copilului mentale, mai mici - copilul este" retardat ".
Crearea și testarea de grup de dezvoltare asociat cu numele Arthur Sinton Otis (1886-1964 ani), unul dintre termenii de studenți absolvent. În 1912, Otis a venit la ideea Termen de a crea un test prin care să examineze câțiva oameni la un moment dat. Termen a susținut această idee și, timp de cinci ani, Otis a lucrat la crearea testului. Luând ca bază, așa cum a făcut thereminului, modelul inteligenței Binet și lucrează în același mod ca și thereminului, Otis a adaptat sarcinile existente pentru testarea de grup, și de asemenea, a dezvoltat lucrarea originală. Neîndoielnică de merit Otis a fost dezvoltarea unor astfel de metode de material de prezentare supus încercării, care necesită o utilizare minimă de litere. [11]