Elena Yarmolyuk
Proiectul "Cum să sărbătorim copacii"
Tipul proiectului. creativ, informativ.
1. Formarea motivelor pentru participarea copiilor la viitoarele activități de implementare a proiectului.
2. Rezumați opiniile copiilor asupra pădurii ca sistem ecologic.
3. Educarea conștiinței ecologice, interesul cognitiv, dorința de a salva pădurea.
Organizarea activităților de proiect
1. Discutarea situației problematice și elaborarea unui plan de acțiune
Educatorul oferă copiilor să privească imaginile cu pădurea de iarnă. După revizuire, educatorul discută cu copiii că există înghețuri în curte. Oamenii s-au transformat în haine de iarnă calde, haine, piele de oaie. Și animalele se plimbă într-o friguroasă răceală în haine de iarnă calde. Și arborii. Au haine de blană? Profesorul le oferă copiilor împreună pentru a crea o carte "Cum să ierbă copacii". În această carte vor fi multe pagini, iar fiecare pagină este o poveste a pădurii despre ea însăși. Profesorul sugerează să se gândească ce pagini pot fi în această carte. (De exemplu, pagina „Ai haine de iarnă copaci?“. „Unde sunt fisurile din scoarța copacilor?“. „Poate un îngheț de a ucide copac?“ Și așa mai departe. D.)
2. Activități practice pentru implementarea proiectului
Pentru a actualiza cunoștințele copiilor despre pădure. În acest scop, copiii văd ilustrații, picturi de artă. Copiii împreună cu tutorele rezolvă crucificări pe tema dată, creează simboluri, modele.
Copiii la alegerea lor colectează informații despre pădure împreună cu părinții lor și le aranjează sub forma unei cărți sau a unui colaj.
Organizarea de experimente mici pentru a identifica noi informații despre proprietățile lemnului.
2.2. Activitate comunicativă.
În conversațiile cu profesorul, copiii discută despre "bucuriile de pădure". asculta "plângerile" și rezolva "secrete".
2.3. Citirea (percepția) ficțiunii.
2.4. Activitatea de redare.
Jocuri didactice "Găsiți foaia". "Spread bine."
2.5. Activitatea de lucru.
Arderea copacilor cu zăpadă.
2.6. Activitate productivă.
Decorarea cărții "Cum să pomi de iarnă". Artizanat "Copaci în zăpadă" (metoda - cu care se confruntă plastilina).
2.7. Activitatea motoarelor.
Mutarea jocurilor "iepuri în pădure". "Găsește-ți copacul."
3. Prezentarea cărții "Cum să pomilor de iarnă".
Asistența metodologică a proiectului "Cum să iarnă copacii"
1. Apel la părinți.
2. Pagina "cunoștințelor forestiere".
3. Pagina experimentală.
4. Pagina de "bucurie de pădure".
5. Pagină de reclamații.
6. Pagină secretă a pădurii.
8. Pagina creativă.
"Pe măsură ce animalele hibernează în pădure" (pentru copiii de vârstă preșcolară senior). Integrarea ariilor educaționale: "Cunoaștere", "Comunicare", "Socializare", "Creativitate artistică", "Muzică" Scop: predarea copiilor.
Rezumatul lecției despre familiarizarea cu lumea înconjurătoare "Cum se iarnă plantele pe stradă și în încăpere?" Subiect: "Cum se iertează plantele pe stradă și în cameră?" Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre plantele de interior în colțul naturii, cunoașterea regulilor de îngrijire a acestora.
Rezumatul lecției despre cunoașterea lumii înconjurătoare "Cum păsările se hibernează" Subiect: "Cum se ține hibernatul?" Obiective: familiarizarea cu particularitățile animalelor sălbatice care se află în hibernare în timpul iernii, precum și a celor care sunt activi în timpul iernii.
Sinopsisul situației educaționale "Cum se fac fiarele sălbatice de iarnă" Activitatea comună a educatorului cu copiii vârstei vârstnice preșcolari: "Cum să iarnăm animalelor sălbatice". Scop: • Crearea condițiilor pentru.
Proiectul "Copaci - plămânii pământului" Relevanța proiectului: Formarea reprezentărilor la copiii de vârstă preșcolară mai tânără despre natura vie. Problema proiectului: absența la copii.
Proiectul "Pădurea: copaci, ciuperci, fructe de pădure" (pregătire pentru grupul școlar) Proiect: "Pădurea" (copaci, ciuperci, fructe de pădure). Actualitatea: Educația percepției emoționale-senzoriale la copiii de vârstă preșcolară este una.