Astăzi este dificil să se găsească o sferă de activitate în care ratingurile nu ar fi elaborate. Foarte rar, aceste liste pot fi utilizate în scopuri practice: listele cele mai adesea reprezintă pur și simplu un interes speculativ. Educația este o zonă în care sunt prezente ambele tipuri de rating: atât utile cât și pur și simplu curioase.
Poate că, la ultima poate fi atribuită cel mai reprezentativ școală clasament internațional - studiu PISA (Programul pentru evaluarea internațională a elevilor), care o dată la trei ani, conduce Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD). Acum, 500 de mii de elevi de 15 ani din 65 de țări participă la acest studiu. Experții organizației desfășoară între ei o serie de teste - în matematică, științe naturale și lectură.
În majoritatea țărilor, nivelul de educație diferă semnificativ, iar ratingul fiecărei instituții devine un indicator foarte interesant atât pentru cei care îi învață deja pe copil, cât și pentru cei care sunt pe punctul de a-și da copiii. Și, bineînțeles, evaluarea școlilor, în special a școlilor internat, este foarte importantă, dacă, după cum se spune, cu Marea Britanie, țara este un jucător important pe piața internațională a serviciilor educaționale.
Island Traditions
În Marea Britanie, unde tradițiile școlilor private de tip intern (plătite) nu se estompează, evaluările joacă un rol important. Școlile private britanice (cele mai multe dintre ele sunt internat) de învățare aproximativ 7% dintre elevii britanici (costul de elevi de școală senior într-o prestigioasă școală internat depășește salariul mediu european). În acest caz, două treimi din absolvenții școlilor private din Anglia, Scoția, Țara Galilor vine la universități de top din Marea Britanie (statistici relevante este Ministerul Întreprinderilor, Inovare și Competențe), în timp ce în rândul absolvenților școlilor publice din Marea Britanie - mai puțin de un sfert. Un număr și o varietate mare de școli non-internat, împreună cu tradiția de a învăța copiii lor departe de forma acasă cererea pentru școlile britanice clasamentul.
Așa-numitele mese League, sau tabelele de performanță, au fost compilate de zeci de ani. Spre deosebire de instituțiile de învățământ superior, al cărui loc în clasament este dependentă de un număr de parametri, școlile sunt evaluate pe baza rezultatelor a două examene majore - GCSE (General Certificate of Secondary Education), care trec după liceu (16-17 ani), și A - nivel, care se acordă după doi ani de pregătire pentru admiterea la o instituție de învățământ superior.
Ratingul național este publicat anual de Ministerul Educației al Regatului Unit. Principiul elaborării ratingurilor, deși foarte rar, poate fi modificat. În special, nivelul A sa schimbat destul de recent. Rezultatele cursurilor academice și profesionale sunt acum examinate separat. Acest lucru nu va permite școlilor care evită predarea disciplinelor academice tradiționale la programul de nivel A, "ascunde" în spatele succesului studenților în mastering cursuri mai puțin complexe profesionale. Cu toate acestea, evaluările școlilor reprezintă atât un produs de interes public, încât evaluările proprii ale școlilor și colegiilor din Marea Britanie sunt pregătite în fiecare an de către mass-media de vârf, cum ar fi BBC, Independent, Daily Telegraph, Guardian, Times. Există evaluări numai pentru școlile private și numai pentru public și, de asemenea, combinate. Pentru a le înțelege, trebuie să știți anumite nuanțe.
Trebuie reținut faptul că ratingurile bazate pe rezultatele examenelor, desigur, sunt de o anumită valoare, dar acesta este doar unul dintre multele instrumente pentru evaluarea calității educației într-o anumită școală. Ratingurile reflectă capacitatea și motivația studenților mai mult decât calitatea predării. Experții "Vector News" recomandă părinților să se familiarizeze și cu rezultatele ultimelor inspecții școlare.
Într-adevăr, în Marea Britanie există un alt instrument de evaluare a calității învățământului școlar - monitorizare, care este efectuată de Inspecția școlilor Ofsted (o organizație de stat care nu este asociată oficial cu Ministerul Educației). Rezultatele cecurilor sunt trimise nu numai părinților, ci și publicate pe site-ul organizației, astfel încât publicul să poată vedea punctele forte și punctele slabe ale școlilor. În același timp, sub forma unui rating, rezultatele monitorizării nu sunt formalizate.
În ceea ce privește Ucraina, ratingurile nu sunt foarte bune pentru noi. Da, unele media publică ratingul tradițional anual al școlilor din Kiev, pe baza rezultatelor UPE. Dar acesta este aproape singurul exemplu al unui astfel de clasament. Rolurile de conducere din acest clasament ocupă în mod invariabil liceul "Intellect" și Liceul Umanitar Umanitar al KNU. T. Shevchenko. Cu toate acestea, experții consideră că este necesară și o evaluare non-ideală în Ucraina. Acesta este cel puțin un navigator pentru părinții care aleg o școală. Desigur, este logic ca ratingurile să ia în considerare o gamă mai largă de indicatori. Pe lângă evaluările școlare, opiniile părinților și profesorilor sunt importante, indicele de sănătate, numărul de conflicte dintre studenți, relevanța problemei drogurilor etc. sunt importante. Poate, pe baza acestor date, va fi posibilă îmbunătățirea sistemului. Dar când se întâmplă acest lucru, se poate ghici numai.