Există exerciții speciale care măresc viteza reacțiilor motorii la copiii lenți. Semnificația lor nu este de a forța copilul să lucreze cât mai repede posibil - se va agrava doar situația, copilul va începe pentru a obține nervos, rata de activitate de declin și de tensiune, prin contrast, va crește. Principala esența acestor metode - tranziții bruște de tempo-ul lent la mișcările rapide înainte și înapoi, și din timp în timp și sunt date de viteza de mișcări de limitare.
Este de dorit să se instruiească copiii lenți, în afară de cei care se mișcă, aceștia din urmă stăpânesc rapid mișcările necesare și acest lucru descurajează leneșul, creează o stare de grabă și o stare anxioasă în ele.
Exercițiile sunt date pentru grupurile mari de mușchi și pentru mușchii mici (mâinile).
Jocuri cu o schimbare a ritmului mișcărilor:
a) Mersul pe jos - alergatul - mersul pe jos este lent. Schimbarea tempo-ului se face în funcție de semnalul verbal al adultului, liderul sesiunii de antrenament sau când se schimbă ritmul acompaniamentului muzical.
b) Bateți-vă mâinile la viteze diferite. din nou la semnalul unui adult sau prin schimbarea ritmului acompaniamentului muzical.
c) Îndoiți și dezbinați degetele la rate diferite după adult.
Jocuri cu cele mai rapide mișcări:
a) Copiii se află la un capăt al camerei, iar celălalt capăt al camerei sunt scaune (în funcție de numărul de copii care se joacă) pe care se află steagurile sau alte jucării. La semnal, copiii alerg la scaune, ia un steag și se întorc la locurile lor. Cel care a alergat mai întâi dă un semnal următoarei "rase".
b) Copiilor li se dă o bucată de hârtie cu pătrat vopsit de 10x10 cm și creioane. La semnal, copiii pot pune puncte mai repede. Pune mai multe puncte devine un wrapper.
c) Îmbrăcămintea (jocul popular). Luați o frânghie lungă, mai mult de 5 m, mijlocul acesteia este marcat cu un nod. Jucătorii stau pe diferite părți ale coardei, fixează capetele de pe centură. La semnal, copiii încep să se rotească la fața locului, înfășurând capetele frânghiei pe ei înșiși până se întâlnesc. Cel care câștigă este cel cu nod.
d) Îmbrăcăminte (a doua opțiune). Mijlocul coardei este, de asemenea, etichetat cu un nod, fiecare capăt legat de un baston puțin mai gros decât un creion. Doi jucători diferă, întinzând coarda. La semnal, toată lumea începe să înfășoare funia de pe baston. Câștigătorul este cel care a făcut mai multe frânghii.
e) Hot ball. Copiii stau într-un cerc, conducând în spatele cercului, înapoi la copii. Pe primul bumbac, copiii încep să treacă mingea între ei, de la vecini la vecini, de la mâini la mâini, până la a doua bumbac. El, în mâinile cărora era mingea, părăsește jocul. Dacă mingea este abandonată - ambii jucători părăsesc jocul, între care mingea a căzut. Supraviețuitorul câștigă.
e) Floarea de sus a florii. Fiecare copil alege pentru sine numele unei flori (clopot, mușețel, trandafir ..).
copil lent, temperament, jocuri
Gazda începe de sus, apoi sună numele florii:
- Musetelul!
- Sunt! - "Musetelul" răspunde și răstoarnă rapid partea de sus.
Twirling, strigă numele următoarei flori.
Cine nu a avut timp să răspundă sau de la care a căzut topul - părăsește jocul.
Jocuri pentru dezvoltarea frânării interne:
a) Copiii repetă după conducătorul mișcărilor sale: bate în fața pieptului, peste cap, în spatele lui; sărituri; sărind pe un picior, leagăn etc. Apoi sunt introduse diferite condiții:
1. "Mișcarea interzisă". O mișcare, de exemplu, bate în spatele lui, este declarată tabu, restul se repetă, ca și mai înainte.
2. "Înlocuire". În cazul în care prezentatorul bate, copiii trebuie să sară, dacă sărind - stai jos. Restul mișcărilor sunt copiate. De fiecare dată când mișcările noi sunt supuse înlocuirii.
3. "Tot drumul în jur". Adult, care arată mișcare, dă și comenzi verbale: Mai repede! Mai lent! Ssst! Mai tare! La început, copiii trebuie să urmeze instrucțiunile în mod clar.
Apoi sarcinile se schimbă. Audierea "rapidă" - Copiii ar trebui să încetinească ritmul, "Slow!" - dimpotrivă, să-l grăbești, "Hush!" - pentru a bate și stomp cât mai tare posibil, "mai tare!" - bateți și stomp cât mai liniștit posibil.
- Eagle!
- Sparrow!
- Libelulă!
- Snake!
- Câinele! și așa mai departe.
c) Copiii stau într-un cerc. La un anumit ritm, ei bate mâinile, dar nu împreună, ci unul câte unul, de-a lungul sensului acelor de ceasornic.
- "Hop!" Pe această comandă, liderul clapei trebuie să lupte înapoi, în sens contrar acelor de ceasornic. Urmăriți ritmul, care poate fi schimbat.
În aceste jocuri, se antrenează o inhibare diferențială: copiii trebuie să distingă mișcarea interzisă și să o încetinească sau să schimbe direcția.
În ultimul joc, întârzierea lentă, de asemenea, trenurile - trebuie să așteptați ca rândul tău să-ți bată mâinile.
Chiar pe formarea zapazdyvatelnogo de frânare concentrat jocuri cum ar fi ștafete: copiii sunt împărțiți în două grupe, prima dintre cele două grupuri care rulează prima distanță, în cazul în care acestea sunt înlocuite cu cea de a doua, care rulează o a doua distanță, etc. Poate exista o varietate de opțiuni: .. Gallop o oarecare distanță , fluaj, etc - .. este important pentru noi ca fiecare dintre ele trebuie să se aștepte la rândul lor, la sfârșitul cursei, adică trenurile zapazdyvatelnoe de frânare ...
Iată câteva opțiuni pentru sarcini distractive pentru releu:
1. Fugi, ține o lumânare arzătoare în mână, ca să nu iasă;
2. Rulați cu un pahar de apă, astfel încât să nu se împrăștie (mai întâi o pahar este turnat doar cu o treime, mai târziu - aproape la vârf);
3. Rulați, bateți un balon cu mâna sau capul;
4. Rularea cu cutiile de cutii asezate pe umeri;
5. Fugiți cu un vârf de trei cuburi pe palma mâinii dvs. (apoi numărul de cuburi poate fi mărit).
Foarte bine este următorul joc: profesorul se pregătește în avans pentru un nou tabel de jucărie, acoperită cu o pânză, apoi scaune pentru copii în jurul mesei și spune: „! Închide ochii și nu se deschid până când am număra până la cinci“ Când deschide ochii, vei vedea surpriza mea! „Copiii închid ochii, dar primul nu poate sta în picioare în contul“ cinci „și, treptat, această perioadă poate fi redusă la contul“ Zece ".
Jocuri pentru viitorii studenți.
Aceste trei jocuri sunt concepute pe baza jocurilor tradiționale și îndeplinesc o sarcină specifică: ajuta copiii inerți să meargă la școală. Copiii le joacă cu o anumită pasiune.
Liderul se rotește în mod repetat aruncând mingea la copii, aruncând simultan una din cele patru cuvinte pronunțate în titlu.
Copilul, după ce a prins mingea, îl trimite imediat, însoțit de un cuvânt direct legat de cel purtat.
-Casa: mama, micul dejun, pat;
- Strada: mașini, semafoare, asfalt, trecători;
- Grădinița: educator, jucării, grupuri;
- Școală: profesor, consiliu, apel;
Cine a pierdut sau a dispărut - din joc.
Pentru copiii în vârstă de cinci ani: fiecare joc nou poate fi precedat de o scurtă poveste despre școală, extindându-se treptat lista de subiecte și concepte asociate cu ea.
Pentru copiii în vârstă de șase ani: înainte de fiecare joc nou, puteți aranja un "brainstorming" mic, oferindu-le copiilor să adauge la fiecare secțiune două sau trei cuvinte noi.
A doua versiune a aceluiași joc.
Plumb ajunge în centrul cercului format de către participanți și, la fel ca rima de conducere, la rândul său, arătând spre fiecare, enumeră: „Casa, din stradă, grădină, școală, acasă) se oprește brusc de conducere ...
Participantul, la care ultimul indicat, ar trebui să sune imediat conceptul corespunzător ultimului cuvânt numit.
(La inima se află jocul tradițional al multor popoare "Heaven-earth-water-fire". Multe jocuri de formare moderne sunt construite conform schemei sale.)
Copiii stau într-un cerc, împărțind între ei numele de subiecți care completează portofoliul unui prim-clasificator:
-stilou, copil lent, temperament, jocuri
-creioane (două),
-line,
-notebook-uri (două),
-manuale (două),
-jurnal.
- Vanya caută un creion!
- Aici! - "creionul" răspunde, sărind în sus. Apoi se așează din nou.
- Vanya caută notebook-uri!
- Aici! - Ambele "notebook-uri" răspund și schimbă rapid locurile.
În cazul în care se menționează perechi de obiecte, cel care conduce în timpul schimbării scaunelor încearcă să ocupe scaunul eliberat. Dacă el nu reușește, el continuă jocul, luând în schimb apelul la numele obiectelor. După ce ai sunat pe toate, nu poți doar o singură dată, spune el:
- Vanya caută întregul portofoliu! Toți jucătorii intră și schimbă rapid locurile. Prezentatorul ia locul celor dezgustați, iar jocul începe din nou.
(Sursa -. Descrisă în mod repetat în colecțiile etnografice servitori copii distractive Rapiditatea curte populară apreciate în acest cerc aproape mai multe alte virtuți copii, imitând părinții lor, a jucat la procedura doamnelor dressing dimineață ..
"Doamna cere o capotă!" "Aici!" "Doamna cere mănuși!" "Aici!" "Doamna întreabă toata toaleta.")
Dacă lampa din cameră este arsă sau electricitatea este oprită, portofoliul va trebui să fie adunat la atingere. Va funcționa? Pe o parte a mesei puneți o servietă, pe de altă parte - un coș pentru jucării. Pe masă se află materialele școlare: notebook-uri și un dosar pentru ele, creioane, stilouri, rigle, manuale și, în plus, jucării mici, mașini, păpuși. Copilul este legat cu ochii. Adulterul începe să contorizeze în mod egal cu voce tare sau se aprinde pe cronometru. Copilul colectează o servietă și mai întâi pune un notebook într-un dosar, creioane și un stilou într-o cutie de creion. Jucăriile care intră sub braț sunt trimise în coș.
În acest joc, copilul concurează cu el însuși, amintindu-și numărul pe care la terminat pentru prima dată, iar apoi, treptat, acest număr scade. Poate o competiție de doi copii, dacă acestea sunt comparabile în ritmul activității.
(Sursa - distracție feciorelnică În timpul iernii sat get-togethers fetele ar putea fi amestecate pe masă sunt două tipuri de cereale, apoi pune o lumânare sau torță Toată lumea începe în noada sortare întuneric, luând-o afară din grămada totală După un timp lumânare aprinsă, și toată lumea se uita la cine ... Băieții nu au participat la joc, dar s-au uitat în jur pentru a vedea cât de economice sunt viitoarele lor mirese).
Iată doar exemple, părinții și profesorii pe modelul acestor jocuri pot găsi cele potrivite. Puteți inventa propriile jocuri, dar cu faptul că acestea vor viza formarea mobilității proceselor nervoase sau a unor inhibiții interne.
Jocurile ar trebui să fie efectuate zilnic (dacă este imposibil cel puțin în fiecare zi). Fiecare lecție nu trebuie să depășească 10 minute, o puteți petrece în două și trei sesiuni în diferite momente ale zilei. Este foarte important să înregistrați rezultatele obținute pentru a vedea eficacitatea lecțiilor.