Workshop "Pot să fac fără pedeapsă? "
Obiectivul: de a oferi părinților posibilitatea de a reflecta asupra problemelor de creștere a copiilor, de a examina folosirea pedepsei într-un mod nou, de a le regândi.
Pedeapsa este un lucru foarte dificil,
este nevoie de o cantitate enormă de
talent și prudență.
Astăzi vom vorbi despre problema importantă cu care se confruntă toți adulții, despre problema oportunității pedepsei.
Înainte de a continua să discutăm tema, propun fiecărui părinte la randul său să se prezinte și să numească cele trei calități cele mai remarcabile ale copilului său (răspunsurile părinților). Ca și în cazul oricărei medalii, există un dezavantaj, astfel încât fiecare copil are nu numai calități pozitive, ci și negative. Vă rugăm să precizați ceea ce vă preocupă copilul (răspunsurile părinților). Vorbind despre manifestările negative ale copiilor, ne îndreptăm involuntar către subiectul pedepsei.
Se știe că nu există rețete gata preparate. Cum să acționați un adult într-o anumită situație, decideți numai el. Cu toate acestea, puteți pierde, ca și în teatru, situații dificile, discutați-le și încercați să înțelegeți ce are copilul în acest caz sau în acel caz.
Discuția.
Întrebări adresate ascultătorilor:
• Ce credeți că pedepsește copilul?
Pedeapsa este cel mai slab mijloc de a suprima acțiunile nedorite la copii. La copilul în vârstă de la 3 până la 5 ani, pentru a frânge reacția prin pedeapsă este posibilă numai în 47% din cazuri. Încurajarea, de exemplu, atunci când un copil este lăudat pentru a rezista unui act rău, este un mijloc mai puternic.
• Este posibil să se facă fără pedeapsă?
- Pedeapsa ar trebui să se facă întotdeauna din motivul faptei.
- Motivul pentru pedeapsa poate fi acte imorale doar: încălcarea deliberată a intereselor familiei, refuzul de a se supune unei cereri rezonabile, atitudine neglijent la lucruri, provocând răni sau să dăuneze cineva de ceilalți, fiind nepoliticos.
- Pentru ca pedeapsa să fie realizată de copil, trebuie să fie corectă, adecvată vinovăției sale. Iată câteva sfaturi pentru pedeapsă:
- Pedepsele nu ar trebui să fie prea frecvente, deoarece copiii se obișnuiesc cu ei și devin indiferenți față de influența părinților lor.
- Este necesar să se ia în considerare perioada de prescripție a infracțiunii.
- Nu puteți pedepsi un copil atunci când este bolnav, mănâncă, după ce dorm, înainte de a merge la culcare.
- Nu poți pedepsi un copil când ceva nu funcționează pentru el, dar el încearcă.
- Ar trebui să fii pedepsit când ești supărat, supărat, bolnav.
- Pedeapsa nu ar trebui să aducă atingere sănătății.
- Pentru o infracțiune - o pedeapsă.
• Există pedepse pedagogice justificate? Dacă da, care dintre ele?
- observații, dar făcute astfel încât să ajungă la conștiința copilului;
- mustrați - discutați serios și strict despre inadmisibilitatea unui comportament nedemn;
• Dacă copilul este pedepsit tot timpul, cum va crește?
Desigur, agitat, răzbunător, resentimente, timizi. De aceea, în primul rând, trebuie să iubești copilul, să-i dai inima, tandrețea, afecțiunea.
• Cum vă simțiți despre pedeapsa corporală?
Pedeapsa corporală și bătăile copiilor sunt absolut inacceptabile. Copilul care este bătut, se simte insultat, umilit, se simte nemulțumit de sine și de ceilalți. Comportamentul său ulterior poate fi dictat de o sete de răzbunare. În plus, este chinuit de frică, care poate fi dezastruoasă pentru dezvoltarea lui. Copilul este greu de realizat că a fost supus pedepsei corporale din cauza comportamentului său greșit. Este mult mai natural pentru el să creadă că o astfel de pedeapsă este o manifestare de furie sau nu de dragoste de la cel care la pedepsit. Dar trebuie remarcat faptul că insulte verbale - comentarii jignitoare, cuvinte dure, cârcotaș constantă, Batjocură - nu poate fi mai înjositoare și poate provoca nu mai rău decât abuzul fizic.
Exercitarea "Ce aude copilul când îl certa?".
Obiectivul: să permită părinților să simtă starea copilului, care sunt în mod constant nemulțumiți de adulți, care fac în mod constant comentarii sau se certă și strigă.
Descrierea exercițiului: Este selectat unul dintre participanți care va prelua rolul unui "copil". Ceilalți - ridicați-vă într-un cerc sunt "adulți". "Copilul" se află în mijlocul cercului. "Adulții" își amintesc cuvintele, frazele și intonațiile pe care le folosesc pentru a-și exprima nemulțumirea față de copil. Apoi "adulții" merg împreună într-un cerc într-o singură direcție și cântă "copilul" într-un cor. (Exercițiul se repetă de mai multe ori cu diferiți "copii").
La finalizarea psihologului exercițiu oferă să împărtășească impresiile sale despre acest exercițiu, despre sentimentele și impresiile primite în cursul adoptării rolurilor „copil“ și „pentru adulți“ și să încheie pe baza experienței personale.
Exercițiu "Compliment".
Descrierea exercițiului: Participanții sunt invitați într-un cerc pentru a transmite un compliment aproapelui lor.
La sfârșitul exercițiului există o discuție în două direcții:
1. Ce a fost dificil în acest exercițiu.
2. Ce este mai plăcut să vorbești sau să primești complement.
Exerciții "Ladoshka"
Echipamente: foi de hârtie, markere.
Rezumă
Rezumând lecție este că fiecare participant își exprimă opinia cu privire la ceea ce se întâmplă, ceea ce a învățat, el a înțeles că a simțit lecția, în cazul în care starea lui sa schimbat sau nu, dacă au fost schimbați, apoi, pentru a încerca să explice ceea ce a influențat schimbarea, în starea de spirit participantul pleacă.
Pedeapsa este o metodă foarte activă de creștere, dar trebuie utilizată cu prudență, ținând cont de multe circumstanțe: acestea sunt motivele acțiunilor copiilor și trăsăturile de vârstă. Nu vă grăbiți la concluzii, nu umili copilul, nu strigați la el. Pedeapsa trebuie justificată pedagogic. Pedeapsa fizică este inacceptabilă.