Predarea este activitatea elevului în scopul stăpânirii cunoștințelor.
Rezultatul exercițiului este dezvoltarea personală a personalității și îmbunătățirea ei.
3 aspecte ale învățăturii: asimilarea cunoștințelor despre proprietățile semnificative ale lumii, necesare pentru organizarea cu succes a oricărui tip de activitate ideală sau fizică. Prin urmare, produsul învățării este cunoașterea.
Gestionarea modurilor de utilizare a asimilării cunoașterii pentru selectarea și controlul tehnicilor și organizațiilor pentru fiecare activitate - pricepere.
Mastering tehnicile și operațiunile din care sunt compuse toate activitățile - acestea sunt abilități (abilități automate).
Predarea ca proces are următoarea structură:
1. Structura exercițiului:
- clarificarea informațiilor (senzație și percepție). O puteți verifica prin redeschiderea materialului.
- înțelegere (gândire).
- memorie (memorie).
- (rezolvarea problemelor).
- controlul (intermediar și final, față și individual, scris și oral, selectiv și continuu).
- evaluare (intermediară și finală).
2. Proprietățile predării:
- timpul (durata)
- tensiunea muncii
- rezultatul muncii (dezvoltarea personalității)
3. Factori de predare:
3.1 Factorii interni ai învățării:
- abilități cognitive (cunoștințe anterioare, logică, memorie, creativitate, plan intern de acțiune, capacitatea de a învăța)
- c) trăsături individuale și tipologice (tipul VNB, temperament, caracter, modalitate, stil individual de activitate)
3.2 Factorii externi ai învățării: de ce, de ce, cum să predați? Prin urmare, scopul învățăturii.
Predarea ca activitate include: motiv - obiectiv - plan - subiect - operare - control - rezultat.
Există două modalități de învățare ca activitate:
- Activitățile de predare sunt menite să stăpânească cunoștințele și abilitățile ca scop direct.
- Activitățile didactice pentru a dobândi cunoștințe și abilități realizează indirect alte obiective, adică Activitatea de exercițiu promovează alte activități.
Versiunea Desktop TopYou se află aici: Bilete pentru studenți Psihologie generală Predarea și structura sa. Cunoștințe și acțiuni, ca obiect și rezultat al învățăturii.