1. Kukloterapiya, sau ceea ce este o psiho-emoție dramatică
4. Metoda psihoelevatsii- dramatică este metoda originală de psihoterapie a copiilor care suferă de frontieră nevrotică și dure similare de
5. Prin psiholevare înseamnă "înălțarea sufletului" (depășirea deficiențelor).
• Jucați păpuși în mod individual
selectate sau special
scrise studii teatrale, copii
lucrează discret pentru ei înșiși
problemele și neajunsurile lor,
transformându-le treptat în virtuți
. încăpățânarea poate fi transformată
în perseverență, învățatul va fi învățat
lider, lacomi - economie.
• Aproape orice dezavantaj poate fi
ridica la nivelul de demnitate.
Sau, folosind terminologia,
pentru a crea.
Aceasta este esența metodologiei.
6. Stadiul inițial al psihoavării dramatice este un diagnostic
Lucrează cu păpuși.
• Înainte de copil
desface păpuși:
urs, bunny, lup,
băiat, bărbat,
femeie, fată, copil,
baba-yaga, clovn,
figura incomprehensibil cu
ochi.
• Un copil este oferit
alegeți preferatul dvs.
păpușă, luați-o și mergeți
ea pentru ecran.
7. Deja alegerea jucăriilor poate spune foarte mult. Dacă un copil alege un iepuras, puteți suspecta temerile sale, mai ales dacă nu vorbește despre ele
El spune. Dacă el alege volkamozhno presupune manifestarea de agresivitate,
o figură incomprehensibilă cu ochii deseori aleasă
copii demonstrați dezinhibați.
Când se face alegerea, cu păpușa de pe ecran se desfășoară
dialog.
8. Atributele teatrului de păpuși sunt instrumente ideale pentru psiho-corectarea nevrozelor copiilor. Ascunde în spatele ecranului (în spatele zidului, dar neve
Atributele teatrului de păpuși sunt ideale
instrumente psiho-corecție pentru nevrozele copiilor.
Ascunderea în spatele ecranului (în spatele zidului, și după toate cele neurotice este de multe ori ca
o dată timid!) sau mascat (care este,
deghizat), vorbind în numele păpușii și prin urmare nu
temându-se de vinovat, copilul primește un lucru unic
posibilitatea unei mărturisiri de vindecare fără cel mai mic lucru
prejudiciu psihic pentru psihicul său deja fragil.
9. Definirea dominantei
patologică
dominant
(defalcare internă) - principalul
formarea nervului psihologic
defect.
(Desigur, un copil nervos este ca
în mod tipic,
„Buchet“
comportamentale
defecte. Și cu cât este mai complexă cazul
acest buchet este mai magnific.
Evidențiați prezența patologică
posibil și adecvat. la
determinarea
patologică
dominanții nu pot fi utilizați
gata preparate. În fiecare caz
merită considerată ca fiind unică.
Cu toate acestea, pentru a determina caracterul dominant este
încă jumătate din bătălie. Înainte de nevoia ei
lucru.
10. Kukloterapiya vă permite să combinați interesele copilului și sarcinile corective ale psihologului, oferă posibilitatea celor mai naturale și fără durere
Kukloterapiya vă permite să combinați interesele copilului și sarcinile corective
psiholog, oferă posibilitatea celor mai naturale și fără durere
intervenția unui adult în psihicul copilului în vederea corectării acestuia sau
psiho profilaxia.
Această metodă este utilizată pentru a preveni comportamentul maladaptiv.
Corectarea protestelor, opoziției, comportamentului demonstrativ
Este realizat prin joc pe păpuși asociate cu părinții sau
colegii de situații tipice de conflict, luați din viața copilului.
Clasele sunt organizate cu un grup mic de copii
(6-8 persoane).
Începând cu a doua lecție, fiecare copil
primește o sarcină individuală.
• Lucrul individual cu
părinți.
• Pentru fiecare copil, a
program individual într-un mediu de grup.
• Cursurile sunt de obicei foarte distractive, didactice
(care, printre altele, copii, în ciuda
opinie bine stabilită, adoră) este îmbrăcată în
o poveste interesantă, teatralizată și
despre a treia lecție, chiar și acei băieți,
care nu a vrut să participe la nimic, cu
așteptând cu nerabdare "ieșirea" lor.
• Umorul este unul dintre cele mai necesare medicamente
copiii-neurotici, care prin natura lor sunt deseori
sunt predispuse la pesimism, la melancolie. Cu toate acestea, este imposibil
să uităm de vulnerabilitatea sporită a acestor copii,
așa că glumele ar trebui tratate foarte mult
serios, în mod deliberat, cu mare prudență, toate
având grijă să nu fie în lateral
ar putea jigni, ofensa.
13. Prima etapă - etudele medicale.
• Durata - aproape două luni (opt
ore pe săptămână). Scene scenice
joacă atât capete cât și copii împreună cu
părinți. În parte, într-o măsură mai mare, acest lucru
se face în conformitate cu scenariile scrise în prealabil,
parțial, într-o măsură mult mai mică, este
improvizație pe un anumit subiect. Fiecare dintre ele
8 ore sunt ținute sub semnul uneia sau altuia
subiect principal (furie, resentimente, teama, lene,
timiditate etc.). În plus, copiii participă
joc dramatic special care
începe de la prima lecție, de fiecare dată
se rupe in cel mai interesant loc si,
În final, în ultima lecție,
provocând experiențe luminoase în finală.
• În prima lecție, adulții înșiși fac
mănuși de păpuși pentru copiii lor. psiholog
arată cum poți coase un câine de păpuși de la 2
mănuși. După aceea, părinții cu copii
Se sugereaza ca casa in sine sa vina cu o poveste
viața ei și cum a ajuns la copilul ei și
dați-i și un nume.
• În acest stadiu, împreună cu psihocorrectarea
de multe ori există, de asemenea, o specificare a diagnosticului.
Astfel, metoda dramatică
psihoterapie în același timp
considerată ca o metodă de diferențiere
diagnosticare. De exemplu, în astfel de cazuri, cum ar fi
schizofrenia, întârzierea mintală, întârzierea
dezvoltare, traume organice, etc.
• Deseori prima etapă este destul de bună
suficient pentru a "pune în ordine", totuși
- consolidarea rezultatelor obținute și -
De asemenea, pentru un impact mai profund, în special
cazuri complexe, considerăm
de dorit după ceva timp pentru a trece
a doua etapă.
16. A doua etapă este un spectacol medical.
• Cunoașterea cât de puternică este imaginea artistică
afectează psihicul copilului, le-am îmbrăcat pe acestea
nouă tipuri nevrotice în
metaforic, formă de basm și
le-au făcut eroii pieselor lor de vindecare.
• Este selectat un grup de 7-12 persoane (în funcție de joc) diferit
vârstă și, în consecință, din diferite grupuri din prima etapă. La fel
doi lideri conduc repetiții, câteodată invitați
Director adjunct profesional, și continuând
cereți o casă (sub pretextul de a lucra la un rol)
schițe terapeutice individuale, oferind copiilor o imagine mai mare
spațiu pentru improvizație.
• În cea de-a doua etapă, continuă, pe mai multe
nivel de adâncime, de lucru cu patologice
dominantă. Până la sfârșitul celei de-a doua etape, prin tipul
personalitatea dominantă apare. Este posibil
comparați cu omida, care trebuie să fie prima
pupat să devină un fluture. A
apoi, în timp ce se evaporă, fluturele se lasă pe pământ
inutil mai mult coajă - cocon. La fel
ea însăși are loc cu întărirea, inspirată
suflet.
• La repetiții participă unii "artiști", iar alții
părinți.
• Performanța "Ready" este afișată rudelor și prietenilor
participanți. Există două sau trei prezentări cu mici
intervale de timp. Piesa care se joacă
după doar zece sau doisprezece repetiții, desigur
cel mai puternic stres pentru copiii neurotici, dar sunt
planul nostru ar trebui să supraviețuiască.
Este important ca această experiență să fie răsplătită
O victorie convingătoare. Prin urmare, este necesar în avans
pregăti spectatorii (ei, apropo, nu ar trebui să fie mai mult de 3040 de persoane) la reacția corectă: aplauze furtunoase
în primul rând pentru toți artiștii, apoi pentru fiecare individ,
strigând "bravo!", prezentând flori participanților.
21. Diferențele dintre psiholemia dramatică și psihodrama.
• Psihodrama este cea mai mare parte fixată pe eveniment ca principal
traumatizant, precum și metoda de psiho-leav-
se concentreze pe caracteristicile acestei persoane particulare, nu
cu orice situație.
• În psihodrama clasică, improvizația se află în centrul problemei,
spontaneitate. Atunci când se aplică metoda psihooleativă,
improvizația este un loc foarte mic.
arătând schițe de copii și părinții lor au respectat cadrul de sotshetnosmyslovye atribuit acestora.
• Spre deosebire de psihodrama, unde scena este din nou experimentată
trauma impresiilor, în lecțiile metodei noastre, traumatizantă
situațiile și episoadele nu sunt prezentate și, în general, viața reală
Apare minim în studiile de teatru medical. Ne atașăm
semnificație excepțională a formei metaforice, nu numai ca cel mai mic
traumatic, dar și ca cea mai eficientă.
• Liderul psihodramei ocupă o poziție, conform formulei lui Iacov
Moreno, un "observer inconștient". Poziția educatorilor-psihologi
la utilizarea psihooleagării cel puțin activă, dominând mai precis.
• În psihodrama principiul "aici și acum" este extrem de important. În
metoda de psiholavare, acest principiu nu este dat această importanță
și, dimpotrivă, o mare importanță se acordă muncii casnice a copiilor
părinții în misiuni individuale.
• Spre deosebire de psihodrama, această metodă nu se aplică în forma sa pură
categoria de grup, mai degrabă poate fi definită ca un grup individual.
24. Papusa Pereverted
25. Un set de păpuși FAMILY
• Nu tratați păpuși, ci oameni.
• De asemenea, "prescriu un medicament". Și rezultatul
tratamentul nu depinde de anturaj, ci de dorinta
și capacitatea acestor persoane de a rezolva "sarcina principală:
pentru a se întâlni cu o lume spirituală complexă
copil și nu simplificarea acestei lumi, faceți-o
mai armonios.
Irina Medvedeva, Tatiana
Shishova
MULTUMESC PENTRU ATENȚIA DUMNEAVOASTRĂ.