Planificarea educațională și educațională
Tema: "Animale de companie"
dimineata:
copii bun venit, jocuri, chat, gimnastică de dimineață, pregătirea micul dejun, micul dejun, după micul dejun, activități, pregătirea pentru DTE de dezvoltare cognitivă, dezvoltare fizică, gimnastică de dimineață. Obiectiv: Pentru a genera acțiuni concertate aleatorii ale mâinilor și picioarelor, încurajează copiii să răspuns emoțional și de a participa la exerciții de dimineață Finger „Capra“ joc - pentru a dezvolta coordonarea mișcărilor de mana, abilitatile motorii fine. Capre o capră Soț pentru copii mici Cine nu mănâncă kashka, Lapte nu bea, Zaboda, îmi pasă! exercițiu didactic „va arăta un urs și iepuras, cum să se spele corect“ (Nikita, Maxim) ilustrații Examinarea „Animale de companie“ Obiectiv: Să învețe pe copii să numească părți ale corpului animal. Vizualizarea albumelor foto cu animale de companie - încurajând dragostea pentru animalele de companie
organizație
Turul de mers pe jos:
jocuri, observații, muncă, muncă individuală, cultură fizică și muncă de sănătate. Obiectivul: formarea abilității de a determina proprietățile de bază ale vieții și a naturii neînsuflețite, pentru a dezvolta o viziune asupra copiilor că ploaia poate fi superficială și frecventă. Mutarea jocului "soarele și ploaia" - să se miște, să nu vină peste. Ordine de lucru: hrăniți păsările. Capacitatea de a genera un semnal pentru a muta profesor (Loew, Cyril, Darina Z.) D \ și „În curte“ - să contribuie la înțelegerea relațiilor spațiale (pentru a oferi copilului pentru a arăta în porțiunea centrală a mesei în colțul din dreapta al arborelui site-ului, etc ...). Material pentru muncă: scapula, greble, găleți; model de paianjen al unei curti din lemn; figurine de animale domestice.
Lucrează înainte
vis
Învățarea gimnasticii cu degete: pește înotat, scufundat în apă curată, proaspătă, Apoi se strângeau, se despărțiseră, apoi se prăvăli în nisip.
seara:
sport, timp liber, comunicare și activități de interes, pregătirea pentru primirea de produse alimentare, ceai după-amiază, Gimnastica cina dupa somn (mers pe jos traseul de sănătate) D / și „animale mici de pe pistele“ (ridica la animale mici urmări culoare) Obiectiv: Pentru a dezvolta activități de jocuri de noroc, senzoriale abilitate. Învață să elimini jucăriile după joc, să dezvolți diligență, acuratețe. (Matvey, Kira, Maxim). Situația jocului "Filya a prins o răceală" Scopul: a spune copiilor cum să evite răcelile, despre regulile comportamentului cultural în timpul perioadei de recuperare (folosind o batistă). Oferiți copiilor imagini colorate de animale de companie și puii lor. Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine de mâini
tur
Observarea câinelui și conversația privind întrebările: "Care câine este cel mai mare? Ce are câinele? Cui îi pasă de câine? "Joc de construcții" Casa pentru catelus ". P / și "Tu, cățeluș, nu latră!" Scop: să-i învețe pe copii să alerge, să se ascundă în "casă", să alerge fără să se bată unul în celălalt.
Planificarea educațională și educațională
dimineata:
copii bun venit, jocuri, chat, gimnastică de dimineață, pregătirea micul dejun, micul dejun, după micul dejun, activități, pregătirea pentru DTE de dezvoltare cognitivă, dezvoltare fizică, gimnastică de dimineață. Obiectivul: de a forma atitudinea și interesul copiilor față de educația fizică. Având în vedere imaginea "O pisică cu pisoi". Scop: să înveți să vezi imaginea, să apelezi personajele, acțiunile lor. Folk poteshka "Kisonyka-morysonka" (lectură). Obiectiv: Pentru a genera capacitatea de a răspunde la cele mai simple întrebări profesorul continuă să învețe pe copii sub supravegherea adulților se spele pe mâini atunci când acestea sunt murdare și înainte de a mânca, se usucă șterge fața și mâinile prosop personal (Ksenia Dasha) C / P joc „Cat“ Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a prelua rolul animalului. Pregătiți măști pentru pisici și pisici.
organizație
Turul de mers pe jos:
jocuri, observații, muncă, muncă individuală, cultură fizică și muncă de sănătate. Observarea copacilor. Scop: concentrarea atenției copiilor asupra site-ului, prezentarea trăsăturilor structurii arborilor (portbagaj, ramuri, frunze); Să cunoască semnele și trăsăturile caracteristice ale copacilor de toamnă; sugerează să alergi în jurul frunzelor căzute. Sub / și "Cocterele bunicii" (mișcări de imitație pentru adulți) Consolidarea abilității de a sări pe două picioare (Sophia, Darina L. Diana). Angajarea muncii: pentru a face un deal de nisip. Material pentru muncă: scapula, greble, găleți; Material pentru jocul mobil: platouri cu imaginea cocoșilor.
Lucrează înainte
vis
Citirea unei poezii de către I. Demyanov: Nu mi-am spălat mâinile, nu am mers la baie timp de o lună. Atât de mult murdărie, atâtea abraziuni. Am pus ceapa pe gât. Repo-palme, pe cartofii de jeleu. Pe nasul de morcovi va apărea - dacă aveți o grădină întreagă! Consolidarea capacității de a se comporta corect în vestiar și dormitor.
seara:
jocuri, petrecere a timpului liber, socializare și activități de interes, pregătire pentru mese, gustare după-amiaza, cina Gimnastica dupa somn. Situația jocului "Pisoi și prosop" Scop: să învețe copiii să observe greșeli în acțiunile personajului. Pentru a forma capacitatea de a utiliza corect ind. cu un prosop. Dezvoltarea abilităților motorii fine: dezasambla și asambla piramida (Veronica, Matei, Dima R.) runda de joc de dans „Departe, departe, pe pajiște să pască. "- capacitatea de a acționa pe un semnal verbal, combinarea cuvintelor cu acțiunile.
tur
Plimbare tematică "Tender Puppy Tishka". Scop: introducerea copiilor în părțile corpului catelusului, numele acestora; clarificați numele mamei catelului. Jocuri. Situația "Vom ajuta pisicul să înlăture jucăriile".
Planificarea educațională și educațională
Turul de mers pe jos:
jocuri, observatii, munca, Ind. munca, sportul si imbunatatirea sanatatii. Temat.progulka "Buna ziua, pisica!". Scop: să consolideze ideea caracteristicilor unei pisici. Observarea pisicii și conversația privind întrebările: "Ce are pisica? De ce pisicile au nevoie de urechi? "Povestea pe care o pisica o poate vedea bine in intuneric. Formarea copiilor abilități de auto-ajutor atunci când am fost obtinerea imbracat, folosind arta TION N.Sakonskoy „Unde e degetul meu?“ Ghicitul ghicitori despre pisica. P / și „Vrăbii și pisica“ joc deget „pat o pisicuță“ Obiectiv: să dezvolte coordonarea mâinilor, abilităților motorii fine, să învețe să efectueze mișcări în conformitate cu textul. Activitatea de lucru. Colectarea jucăriilor înainte de a pleca cu o plimbare. Scop: să vă învăț să păstrați ordinea în grădiniță.
muncă
înainte de culcare
Reading A.Usachova v-TION „Este foarte ciudat de conversație“ sau cântând cântece de lectură M.Karema: pisica gri, pisica alba, pisica neagra si toate pisicile din lume dorm și nu pot auzi ceea ce fac mouse-ul. Și șoarecii dans pe parchet alunecos.
seara:
sport, timp liber, de comunicare și de interese activități s, pregătirea pentru primirea produselor alimentare, ceai după-amiaza, cina Dramatizare „Dă lapte, Burenka“ (folosind mănuși, păpuși). Obiective: evocarea unui răspuns emoțional la o ceramică cunoscută, dorința de a cânta împreună cu cuvintele individuale, de a observa acțiunile profesorului cu jucăria. Jocul "nu găsește o figură ca a mea" cu Kirill, Kira, Dima S. Instruirea în spălarea mâinilor. Aflați cum să se rostogolească în sus mâneci, cu ajutorul adulților, luând săpun de feluri de mâncare săpun, săpun de mână pus în loc, frecându-și mâinile ei, împreună, se spală săpun, stoarce apa cu ea, ștergându mâinile cu un prosop, pentru ao scoate din cârlig, atârnă în loc. Asistență pentru adulți și copii mai mari în producerea de hrănitori pentru animale de companie.
tur
Observarea efectivelor de păsări care se îndepărtează, explicația că acestea zboară către zone calde. Dezvoltarea situației educaționale la plimbare "Calul și câinele poartă frunzele căzute". Obiective: implicarea copiilor în curățarea sitului; stimularea manifestării de sentimente bune față de animale. Se joacă cu
dezvoltarea blocurilor Dienish "Lay out the dog". P / și: "O pisică cu pisoi". Scop: să înveți să transfere în expresii faciale, gesturi și mișcări ale obiceiurilor animalelor. П / и: «Cascavalul-crustacee». Obiective: să exercite în sărituri pe două picioare, să dezvolte coordonarea.
Planificarea educațională și educațională
dimineata:
receptia copiilor, jocuri, socializare, gimnastica de dimineata, pregatirea pentru micul dejun, micul dejun, activitate dupa micul dejun, pregatirea pentru OOD Gimnastica de dimineata. Scop: încurajarea copiilor la răspuns emoțional și participarea la exercițiile de dimineață. Situația, comunicarea "Cum ne pasă de animalele de companie" Scop: Introducerea rolului omului în îngrijirea animalelor de companie. Jocul "Aduceți și afișați" - dezvoltați abilitatea de a naviga într-un grup. (Ruslan, Ksenia, Vlad). D / și "Ghiciți ale căror voci". Scop: să învețe copiii să asculte cu atenție înregistrările audio, să consolideze cunoștințele despre modul în care "vorbesc" animalele de companie, să învețe să răspundă la cele mai simple întrebări ale profesorului. Jocuri pentru copii în colțul designului "Casa mică pentru un câine" Scop: continuarea învățării copiilor pentru a construi case.
Ltd.
Dezvoltarea vorbirii.
Subiect: "Cine strigă așa?"
Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea artistică și estetică, Obiective: să învețe copiii să compună o mică poveste împreună cu educatorul; învață să numești puii de animale, să formezi cuvinte cu sufixul - singur; distinge cuvintele cu sensul opus (mare-mic); să clarifice și să fixeze pronunțarea corectă a sunetului [și], să învețe să regleze înălțimea vocii (Volchkova VN Stepanova NV "Lecții în al doilea grup junior al grădiniței", p.112)
Activitatea motoarelor
conform planului unui specialist.
Pregătirea
Turul de mers pe jos:
jocuri, observatii, munca, Ind. munca, cultura fizică și munca în domeniul sănătății. Scop: să predați elementele de bază ale interacțiunii cu natura (să considerați păsările), să dezvoltați dorința de a juca jocuri mobile, de a aduce dorința de a efectua exerciții fizice. Sub și / și "Vorobushki și Cat" Misiunea de muncă: scoateți jucării înainte de a pleca cu o plimbare. Învățați să fugiți fără să vă atingeți (Lera, Sasha Kr. Sophia). D / și "Ce nu sa întâmplat" - dezvoltă abilitatea de a naviga pe site. Material pentru muncă: scapula, greble, găleți.
Lucrează înainte
Planificarea educațională și educațională
dimineata:
copii de recepție, jocuri, chat, gimnastică de dimineață, pregătirea micul dejun, micul dejun, după micul dejun, activități, pregătirea pentru DTE de dezvoltare cognitivă, dezvoltare fizică, gimnastică artistică și dimineața. Scop: formarea unui interes în educația fizică. Joc didactic "Cine mănâncă" Scop: să dea cunoștințe despre particularitățile hrănirii animalelor domestice. Învățați ordinea de pantofi și dezbrăcăminte: îndepărtați hainele și încălțămintea; într-o anumită ordine de a pune lucrurile (Nikita, Matvey, Cyrus) Repeat căzut / și "Capra" -razvivat abilităților motorii fine. Oferiți copiilor puzzle-uri mari pe tema "Animale de companie"
organizație
Activitate muzicală
conform planului muzicianului.
Lucru fin (modelare / aplicație).
Tema: "O ceașcă pentru lapte proaspăt pentru a hrăni copiii". Obiectivele de referință: să crească atitudinea îngrijitoare a copiilor față de animale, interesul față de acestea. Pentru a învăța să formăm dintr-o formă rotundă o ceașcă apăsând plastilina, neteziți suprafața cu o cârpă umedă. Încurajați interesul pentru operele de artă populară, obiecte din viața de zi cu zi. (Volchkova VN Stepanova NV "Lecții din al doilea grup junior al grădiniței", p.116)
Pregătirea
vis
Tales lectură: Luli, Luli, lyulyushki Ajuns gudyushki, Guli gulivayut, Sasha adoarme.
seara:
jocuri, petrecere a timpului liber, socializare și activități de interes, pregătire pentru mese, gustare după-amiaza, cina Gimnastica dupa somn. "Cui să-ți mulțumesc" Scop: să dai o idee despre beneficiile pe care le aduce animalele de companie. Joc didactic "Cine nu a fost" Scop: instruirea atenției. (Cu un grup de copii) P joacă C / „Oh Cum Hurts“ Scopul: educarea atitudine atentă a animalelor de revizuire cu copiii haine călduroase, tricotate de la animale de lână (șosete, mănuși cu un deget, fular) pentru a nota astfel de lucruri (moale, cald, neclare).
tur
Controlul jocurilor "ale căror lucruri?" Scop: să înveți să înveți lucrurile, să nu le confunde cu hainele tovarășilor lor. Predarea conținutului de haine și încălțăminte este în regulă. Scop: să predați pentru a vedea tulburarea în haine, pentru a cere adultului să-l ajute să îl elimine. Joc "Pisoi jucăuș" (fir de bobinat). P / și: "Avioane". Scop: dezvoltarea activității motorii. P / și: "Câinele este un oaspete al copiilor." Scop: consolidarea capacității de a simula mișcările și obiceiurile animalelor.