În legătură cu importanța dezvoltării abilităților motorii fine, problema urgentă de a descoperi nivelul de abilități motorii fine pe sarcini simple rămâne urgentă. În țara noastră în 1923 testul N. Ozeretskoe. "Testele de evaluare a motilității" sunt grupate în mai multe grupuri în funcție de diferitele componente ale mișcării: coordonarea statică; coordonarea dinamică; viteza de mișcare; forța mișcărilor; mișcările de însoțire. Testele sunt concepute ca un punct de referință pentru diagnosticarea dezvoltării psihomotorii în conformitate cu normele de vârstă. Luați în considerare unele teste pentru copii de 4-8 ani. Acestea sunt sarcini care necesită participarea mișcărilor fine ale mâinilor.
· "Coordonare statică". Închideți ochii, atingeți degetele index ale mâinilor stânga și dreaptă (alternativ) ale vârfului nasului.
· "Viteza de mișcare". Punerea monedelor într-o cutie (atunci când se efectuează acest test, subiecții de test de toate vârstele ar trebui să fie atenționați că este necesară montarea monedelor la viteza necesară). Pentru copii 5 ani.
· "Coordonare dinamică". Subiectul primește o foaie pătrată de hârtie de hârtie și se oferă cât mai curând posibil cu degetele mâinii drepte pentru al arunca într-o minge.
Viteza de mișcare. Punerea meciurilor într-o cutie.
· "Coordonare statică". Schița liniilor verticale.
· Testul la labirint. Înainte de subiectul care stă la masă, puneți două labirinturi, cu mâna dreaptă examinatul ia un creion ascuțit și, printr-un semnal sonor, începe să conducă un creion într-o linie continuă până când ajunge la ieșirea din labirint.
· Testarea cărților care se desfășoară.
· La atingerea alternativă cu vârful degetului, alternativ la vârfurile celorlalte degete ale aceleiași mâini, începând cu degetul mic.
În ultimul deceniu, s-au făcut încercări de a crea o serie de sarcini de testare pentru abilitățile motorii fine ca una din secțiunile hărților așa-numite ale dezvoltării individuale a motorului. Printre aceste sarcini se numără realizarea unor acțiuni obiective și instrumentale, a căror stăpânire, la unul sau alt nivel de vârstă, dovedește conformitatea normelor stabilite de dezvoltare psihofiziologică.
Testarea se face individual cu fiecare copil.
Pentru copii 3-4 ani. Mutarea unui obiect mic (butoane, chips-uri, mazăre), suprafețe de masă într-o cutie mică.
Pentru copiii 4-5 ani. Margele de margine de dimensiuni medii (sau butoane) pe o linie de pescuit gros.
Pentru copii 5-6 ani. Introduceți dantelă în portbagaj, împingeți crucea pe cruce, legați pantoful.
Pentru copii 6-7 ani. Atingeți, la rândul său, capătul degetului mare la vârful degetelor aceleiași mâini, începând cu degetul mic și apoi - în direcția opusă; efectuați într-un ritm rapid, mai întâi pentru mâna dreaptă, apoi pentru cel stâng.