Mai mult, dacă l-am pus pe copil să scrie scrisori, atunci să-l urmărim. Este tensionat. Și nu numai mâna este tensionată, ci întregul corp. Își ajută să scrie cu picioarele și trupul său, și mulți copii își scoală limba în același timp. Mușchii corpului sunt complet blocați. Pe baza acestor observații, se poate concluziona că învățarea de la bun început necesită un mare efort din partea elevului și acesta este un fapt. Ceea ce ni se pare, o ocupație adultă ușor și obișnuită, pentru copil este o lucrare mare și serioasă, cu care nu este atât de ușor să facă față. Și dacă vrem să înțelegem cum să învețe un copil, atunci trebuie să fim de acord cu acest fapt și să îl luăm în considerare.
Cum să interesează un copil pentru a studia?
Acum, să ne gândim, dacă copilul nu este interesat și dacă antrenamentul pentru el este atât de dificil, cum să intereseze copilul să studieze. contrar propriilor sale dorințe? În societatea noastră, trei tipuri de motivații sunt comune, care, în opinia majorității adulților, servesc ca un stimulent bun pentru copiii să învețe. Să luăm în considerare fiecare dintre ele și să încercăm să înțelegem dacă acestea sunt cu adevărat eficiente?
De ce metodele "convenționale" de motivare nu determină interesul copilului pentru învățare?
Primul tip de motivație este, așa-numita, motivație pentru viitor. Copilul, când a venit la școală, știa de ce ar trebui să studieze și cum ar fi util pentru el în viață. Ie părinții îi spun că trebuie să studiezi pentru a obține o specialitate, când cresc, mergi la muncă, fii util țării și ajută-i pe mama și tata când îmbătrânesc. Cunoașterea acestor lucruri ar trebui să devină un factor stimulativ pentru copil, din punctul de vedere al părinților.Se pare că acest lucru este destul de logic. Și informațiile despre toate binecuvântările care prefigurează o pregătire reușită și o muncă de prestigiu sunt stocate în capul lui, copilul îl amintește și poate spune despre el. Dar, potrivit cercetărilor efectuate de psihologi, la această vârstă, o astfel de motivație pentru viitor nu poate afecta copilul în nici un fel. Pentru el, această cunoaștere este abstractă și nu poate influența acțiunile sale.
Pentru a înțelege acest lucru, să ne amintim când copilul este bolnav și trebuie să bea un medicament amar sau să facă o procedură dureroasă, cum reacționează? El refuză acest lucru și în orice mod rezistă, deși știe că o astfel de procedură îl va vindeca și îl va pune în picioare și că nu va fi nici un rău de la ea, trebuie să așteptați puțin. Adulții vor face acest lucru, vor îndura, chiar dacă îi este teamă, pentru că știe că este necesar. Un copil nu intenționează să îndure și rezistă foarte puternic, deși știe de asemenea că este necesar. Deci, devine clar că motivația pentru viitor la această vârstă nu este eficientă, în ciuda faptului că este foarte comună.
Un alt tip de motivare pe care mulți părinți îl iau în slujba atunci când nu știu cum să motiveze copilul să studieze este așa-numita motivație cognitivă. Ie din acest punct de vedere, copilul ar trebui să fie interesat să știe cum au trăit strămoșii noștri în trecut, ce trăsături sunt în limba lor maternă, ce proprietăți au numerele, de ce este făcut aerul etc. În general, copilul trebuie să se trezească la o sete de cunoaștere.
Acest tip de motivație este un pic mai aproape de adevăr, dar este ineficient. Dacă mai devreme, atunci când nu a existat nici televizor, nici pe internet, și de a face cărți interesante au fost rare, copilul într-adevăr ar putea fi tot ceea ce interesant, și el va sta în clasă și cu interes pentru a asculta profesorul, pentru că o mulțime de lucruri pe care copiii fac, nu a știut până acum. Dar copiii moderni care merg la școală, stocul de cunoștințe este mult mai mult decât înainte. Și se pare că aproape toate lucrurile pe care profesorul le spune copiilor, într-o oarecare măsură, deja auzit înainte. Sau auzit la televizor sau să le spună părinților, sau cunosc un calculator (Internet), sau citit în enciclopedia copiilor, pe care le cumpără și în cazul în care părinții sunt acum foarte mult, aproape orice subiect.
Prin urmare, copiii sunt acum cel puțin ceva aproximativ, dar au auzit despre sistemul solar și despre viața strămoșilor noștri și despre atracțiile din diferite țări și despre multe alte lucruri interesante care sunt date în școală. Ie cele mai interesante lucruri pe care le cunosc putin. Și rămâne să învățăm lucruri mai puțin interesante pentru ei - tabelul de înmulțire, legile matematice plictisitoare, regulile limbii ruse. Desigur, astfel de lucruri nu iau prea mult copilul.
Și, în cele din urmă, al treilea motiv despre cum să intereseze un copil să studieze este acela că un student reușit învață sprijinul și aprobarea altora. Ie elevul se străduiește să primească note bune pentru a stârni atitudinea pozitivă a celorlalți. Cel mai probabil, un astfel de motiv a apărut chiar și în acele vremuri îndepărtate, când învățământul secundar nu era încă obligatoriu, iar școlarizarea nu a trecut pe toate. Dar pentru copiii moderni de a studia la școală este un proces natural. Și de mult timp în trecut au existat acele momente în care să se ajungă la școală, iar educația a fost o chestiune dificilă. Când este timpul copilului să meargă la grădiniță. atunci, adesea, este greu să intri în grădiniță. Și în liceu - vă rog, nu există probleme.
Deci, dragi părinți, am analizat faptul că stimulentele general acceptate, care ar putea ajuta copilul să învețe, sunt, de fapt, ineficiente. Dar cum să înveți un copil și cum îi pot ajuta părinții în acest sens? În primul rând, ar trebui să evaluăm modul în care copilul este preocupat de învățare, de ce este procesul de învățare pentru el, de a găsi căile potrivite și de a-i arăta direcția corectă. În continuare, copilul se va descurca și el însuși, dar este necesar să îl orientăm, dragi părinți.
Cum să acționați pentru a determina interesul copilului pentru învățare?
În primul rând, trebuie să înțelegeți că principalul lucru din școală nu este evaluarea, ci obținerea de cunoștințe și abilități pe care copilul nu le posedă deja. Dar mulți copii cred contrariul și încearcă să obțină note bune, prin toate mijloacele, fără a încerca să obțină cunoștințele necesare pentru acest lucru. În acest caz, este necesar să explicăm copilului acest lucru, iar el singur sau cu ajutorul dvs. ar trebui să afle ce știe și ce nu. Copilul trebuie să-și dea seama că știe și ce nu. Și învățați că îi vor ajuta cărțile, profesorul și părinții. Este foarte important ca copilul să nu se teamă de eșecuri și să nu fie timid, dacă nu-i face ceva pentru el. Trebuie să-i explicăm că, în acest caz, ar trebui să caute ajutor din partea profesorului sau a părinților săi, deoarece profesorul este la școală, în primul rând pentru a preda.
Dacă un copil aduce acasă o evaluare proastă, atunci înțelegeți cum să interesați un copil pentru a studia va ajuta la câteva reguli simple:
1. Nu criticați constant un elev, îl rușinați pentru note rele, în caz contrar el se poate simți ca un copil nemulțumit în familie. Și în ele însele grade rele - aceasta este deja o pedeapsă bună pentru el.
2. Aflați de ce copilul a primit o evaluare, care nu vă convine, astfel încât să fie clar la ce să lucrați. La urma urmei, copilul singur nu poate înțelege de ce i se atribuie un rating negativ. Din cauza scrierii de mână sau erori gramaticale, și poate din cauza murdăriei din notebook? Sau din cauza comportamentului rău sau pentru că a uitat un notebook de acasă și a scris pe o coală. Profesorul, adesea, nu explică nici asta.
3. Când sortați greșelile, nu umili studentul. Eroarea ar trebui să fie rezervată, de exemplu: "Aici puteți scrie greșit, scrisorile sunt strâmbe și alunecate în jos, probabil." Dar sa dovedit bine, evident că a încercat. "
4. Dacă copilul are ceva care nu a ieșit înainte, atunci asigurați-vă că îl lăudați. În acest caz, dacă vedeți că copilul merita mult efort pentru a aduce subiectul, conform căruia avea întotdeauna deuce, nu cinci și trei, apoi se încânta și ei, încuraja copilul. Lăudați copilul și pentru orice succes, chiar și pentru cele mai nesemnificative. Și pentru a analiza eșecurile, mergeți doar după laude și planificați cum puteți să le evitați în viitor.
5. Puneți în fața copilului sarcini fezabile pentru el. Nu cereți prea mult de la el, de exemplu, că el a decis încă 10 exemple de matematică fără erori și le-a scris într-un manuscris frumos.
În concluzie, dragi părinți, trebuie remarcat că orice abatere în dezvoltarea psihică a copiilor preșcolari se datorează unor particularități ale familiei, comportamentului tatălui și mamei. La urma urmei, rolul mamei în familie este imens și, de asemenea, este dificil să se supraestimeze rolul tatălui în educația copilului. Prin urmare, dragi adulți, pentru a schimba comportamentul copilului, mai întâi, schimbați propriul comportament.
Vezi și: