O poveste populară promovează formarea unor valori morale, un ideal. Pentru fete - este fată frumoasă, și pentru băieți (inteligent, cusătoreasă.) - colegi bun (un bold, puternic, onest, un fel, muncitor, iubitor patria). Idealul pentru un copil este o perspectivă îndepărtată, la care se va strădui, verificându-i acțiunile și faptele cu el. Idealul dobândit în copilărie va determina în multe privințe ca pe o persoană. În același timp, educatorul trebuie să afle care este idealul copilului și să elimine aspectele negative. Desigur, acest lucru nu este ușor, dar aceasta este abilitatea profesorului, pentru a încerca să înțeleagă fiecare elev.
Lucrul cu povestea are diferite forme: povestiri, repovestirea lor, discutarea comportamentului de personaje de poveste și motivele pentru succesul sau eșecul lor, un spectacol de teatru de basme, un expert în competiție pe basme, expoziția de desene de copii pe baza povești și mai mult *.
Dacă pregătiți dramatizarea basmelor, copiii își vor strânge acompaniamentul muzical, își vor croi costume, vor distribui roluri. Cu această abordare, chiar și micile basmuri de volum dau o resursă educativă imensă. Această "potrivire" a rolurilor eroilor de poveste, empatie pentru ei, face și mai intimă și mai ușor de înțeles problemele personajelor reputației repetate.
Bunicul a pus o grămadă de struguri și a spus:
- Creșteți, creșteți, grămadă, dulce! Creșteți, creșteți, grămezi, fii puternici!
Râul a crescut dulce, puternic, mare, mare.
Bunicul a mers să întoarcă struțul: trage, trage, nu poate trage. Bunicul a sunat-o pe bunica.
Trageți, trageți, trageți nu puteți.
Bunica a chemat-o pe nepoata ei.
Nepoata pentru bunica,
Trageți, trageți, trageți nu puteți.
Nepoata pentru bunica,
Trageți-trageți - trageți țipul.
Am fost norocos pentru a participa la prezentarea poveste memorabila „nap“ în Shorshenskoy liceu strălucit efectuată profesor Lidia Ivanovna Mikhailova. A fost o tragicomedie muzicală, cu cântece și dansuri, unde o poveste simplă a fost extinsă de personaje de dialog.
În clasa finală, se citește o prelegere de o oră pe tema "Filosofia pedagogică înțeleaptă a Repka". În aceeași școală din clasa a zecea a avut loc discuția "O sută de întrebări despre Repka". Întrebările au fost colectate, și întrebările copiilor lor, auzite și auzite accidental. Ele au apărut în mod spontan, în cursul raționamentului.
Deci, în Repka, un întreg concept filozofic se dezvăluie, înțelept și foarte poetic, precum și resurse enorme de cuvinte, mijloace verbale și metode. Acest basm este un testament al posibilităților extraordinare și al potențialului spiritual al limbii ruse, faptul că rusul a devenit drept limba comunicării interetnice. Prin urmare, indiferent de modul în care se schimbă situația din țară și din lume, este imposibil să se permită în orice caz deteriorarea studiului limbii ruse și a culturii rusești.
Testați întrebările și sarcinile
1. prezentat „Hen pestriți“ Povestirile cele mai ingenioase din lume, „Gingerbread Man“, „nap“. Încercați să justificați acest raționament.
2. Am format aproape o sută de întrebări despre "Repka", pe studenții lui și pe elevii săi. Bunicul meu a plantat o grădină, am semănat, probabil? Bunicul a fost un bunic - cum ar putea să nu primească o grămadă, imediat a devenit bunic? Și bunica - se potrivește. Eroii principali ai basmului par a fi o grămadă și o nepoată - este într-adevăr așa? Care este ideea unui film infinit de mare încorporat într-un basm? Ce puteți spune despre sufixul diminutiv "k" așa cum a fost aplicat la imensul repriză? Ce părere aveți despre "intersectarea" perechilor de șapte eroi de poveste? Ce puteți spune despre cupluri cum ar fi o pisică și un șoarece, un câine și o pisică? (GN Volkov).
Puneți alte două sau trei întrebări, iar în argumente folosiți proverbe.
3. Cum credeți că spectacolul dvs. de dimineață de basme în sala de clasă?
4. Care este basmul tău favorit și justifică-l, ce îți place mai ales?
5. Evidențiați baza morală a basmului lui Puskin "Despre pescar și pește".
6. Luați în considerare tema basmului preferat de VA Sukhomlinsky despre dragoste.