Descrierea programului educațional:
Programul de învățământ de bază pentru formarea personalului științific și pedagogic în cadrul studiilor postuniversitare este un sistem de documente educaționale și metodologice elaborate pe baza standardului federal de învățământ de stat pentru învățământul superior.
Domeniul activității profesionale a absolvenților care au învățat programul postuniversitar cuprinde organizațiile educaționale ale sistemului de învățământ general și profesional; organizații academice și de cercetare; mass-media, instituții culturale; organizațiile publice, guvernul de stat și municipiul.
Obiectivele activității profesionale a absolvenților care au învățat programul postuniversitar sunt:
- diferite sfere ale spațiului socio-cultural (știință, artă, religie);
- procesele de activitate cognitivă;
- teoria și practica comunicării publice;
Tipuri de activități profesionale. la care se pregătesc absolvenții care au învățat programul postuniversitar:
- activități de cercetare în domeniul umanist, care acoperă perspectivele lumii;
- activități didactice în domeniul științelor umaniste, care acoperă perspectivele lumii.
Adnotări la programele de lucru
Scopul studierii disciplinei este de a înțelege logica obiectivă a istoriei și filosofiei științei, locul și rolul ei în cultură, să se familiarizeze cu principalele direcții, școli și etape de dezvoltare; formează o perspectivă holistică asupra problemelor filosofiei moderne a științei; să dezvolte abilitățile de a vedea și de a ține seama de fundamentele filosofice ale cercetării științifice și de rezultatele acesteia; pentru a forma o poziție civică activă a tânărului om de știință. Programul este format din trei secțiuni: 1) Probleme generale ale filozofiei științei; 2) Istoria ramurii științei și a specialității științifice în care lucrează studentul absolvent; 3) Probleme filosofice contemporane ale ramurii științifice și ale specialității în care lucrează studentul absolvent.
Al doilea bloc reflectă întrebările filozofice privind originea științei și etapele evoluției istorice a ramurii relevante a cunoașterii științifice și a specialității științifice în termeni culturali, filosofici, metodologici și ontologici.
A treia secțiune este dedicată problemelor filosofice contemporane ale științei și industriei de specializare, care angajează un student absolvent. Filosofia în domeniul științei îndeplinește funcții metodologice și de vedere asupra lumii. Întrebări pe lista problemelor filosofice moderne ale științei și industriei de specializare, care angajează un student absolvent ar trebui să-l ghideze spre ontologic, metodologic, logic, axiologice,, probleme etice, estetice deontologică să ia în considerare disciplina și competențe specifice ale unui anumit specialitate.
Această disciplină este necesară pentru extinderea competenței lingvistice în sfera unei culturi a limbilor străine de comunicare profesională și ridicarea nivelului cultural general.
Disciplina prevede stăpânirea normei lingvistice în cadrul cursului, selectivitatea și variabilitatea în alegerea facilităților lingvistice, percepția vorbirii străine de urechi, abilitățile comunicării de afaceri în direcția aleasă