în cel mai mare grup al grădiniței
Tip general de dezvoltare №139 »
educator Degtyareva N.V.
Tipul proiectului. informații, orientate spre practică.
Membrii. educatori sunt copii ai grupului senior (5-6 ani, părinți de elevi, angajați ai bibliotecii copiilor, angajați ai Centrului Expozițional "Rainbow").
Durata. de durată medie.
Scop. formarea culturii ecologice. care trebuie înțeleasă ca fiind totalitatea conștiinței ecologice. activități de mediu și sentimente.
• Învățați copiii să recunoască și să distingă copacii din mediul imediat prin semne externe;
• Formați un concept despre nevoile de bază ale unui copac în lumină. apă și aer în procesul de creștere și dezvoltare;
• Clarificarea conceptului relației dintre natura animată și cea neînsuflețită, locul omului în ele;
• aprofundarea cunoașterii importanței copacilor în viața tuturor ființelor vii, inclusiv a oamenilor;
• Implicarea copiilor și a părinților într-o varietate de activități în natură;
• Să promoveze educația unui sentiment de empatie pentru problemele naturii, dorința de a lupta pentru siguranța sa;
• Continuați să cunoașteți poezii, cântece, ghicitori și povestiri despre natură;
• Educați dragostea naturii prin comunicarea directă cu ea, capacitatea de a-și percepe frumusețea și diversitatea;
• Încurajați dezvoltarea abilităților pentru un comportament moral solid din punct de vedere ecologic.
Esența proiectului nostru este aceea. Pentru a preveni atitudinea indiferentă față de plantațiile verzi. Să-și aprofundeze cunoștințele despre importanța copacilor în viața oamenilor. Orice contact cu natura ar trebui să ajute să se extindă orizonturile, devenind spiritual - trăsături de personalitate morale, formarea unui sentiment de responsabilitate pentru soarta naturii - o condiție necesară pentru a asigura siguranța mediului nu numai orasul nostru natal, dar, de asemenea, întreaga țară.
Reprezentarea copii ale relației dintre natură și om se va forma cu condiția ca sistemul va fi realizat lucrări de educație de mediu, folosind observație, complot didactic - jocuri de rol, de formare pentru artele plastice, interacțiunea practică cu mediul. Doar participarea activă a fiecăruia dintre noi la protecția mediului, necesitatea de a planta cel puțin un copac va contribui la asigurarea faptului că nu există loc de indiferență și cruzime în suflet. Lumea va fi salvată.
• creșterea nivelului de alfabetizare a copiilor;
• Dezvoltarea unei nevoi conștiente de comunicare cu natura;
• Crearea unui mediu prietenos cu mediul în cadrul grădiniței;
• Crearea unui mediu artistic și estetic;
• Extinderea cunoștințelor copiilor despre arbori și arbuști. semnificația lor în natură și în viața umană;
• Formarea capacității de a vedea o varietate de nuanțe de culori în natură, pentru a reflecta impresiile lor în activitatea creativă;
• Încurajarea participării mai active a părinților la viața grădiniței.
Interacțiunea participanților la proiect.
Etape de lucru asupra proiectului.
Pași Activități ale profesorilor Activități ale copiilor Activități ale părinților
Materiale pregătitoare Pick up material, echipament, ficțiune, ilustrații. Gândiți-vă la cursul conversațiilor, organizarea și desfășurarea de jocuri, observații, excursii, cursuri. Examenul de diagnosticare. Ei se familiarizează cu literatura, participă la jocuri, observații. Luați în considerare poeme, ghicitori. Ajutați profesorii să selecteze materialul necesar, să suplimenteze mediul în curs de dezvoltare.
Formularea problemei (scufundarea în problemă) Formați problema. "Știți că dacă nu protejezi, nu ai grijă de toate lucrurile vii, atunci vor fi mai puțini copaci. aerul va fi poluat, va fi mai greu să respire, sănătatea noastră nu va fi puternică. Pentru a preveni acest lucru, să plantați copacii. vom observa creșterea lor, vom încerca să devenim apărători ai naturii noastre ". Ei intră într-o problemă, iau sarcini. Ei intră într-o problemă, iau sarcini.
Activități practice Colaborați cu copiii, inclusiv observațiile privind viața copacilor. cercetare (rădăcini, ramuri, muguri, frunze, înflorire, semințe, sol, lumină). Combinați activitățile cu desenul, aplicația, origami, jocuri. Participați la lucru. plantarea răsadurilor, crearea condițiilor pentru creșterea lor. Ele formează abilități elementare ale turismului, fixează regulile de comportament în natură în timpul excursiilor. Aceștia joacă diverse jocuri, învață poezii, ghicitori, mucegai, desenează, construiesc. Participați la excursii, discuții, lucrările sălii de expoziții "Rainbow". în plantarea de răsaduri de copaci. grija pentru ei, colectarea de semințe, frunze pentru a face herbar. Continuați să refaceți mediul în curs de dezvoltare, să participați la colecția de semințe și frunze de copaci. fabricarea unui herbar, articole artizanale pentru expoziția "Cadouri de toamnă". ajutați copiii să determine secvența de lucru.
Schema aproximativă a proiectului "Copacii din jurul nostru".
Secțiunile programului Tipuri de activități pentru copii
Dezvoltarea fizică și cognitivă - vorbire.
Dezvoltare artistică și estetică. Tema - jocuri de rol:
"O călătorie în pădure". "Călătorie spre pădure în căutare de semințe și frunze interesante".
Jocuri de masă:
Jocurile verbale și didactice:
"Un sac minunat". "Găsiți arborele după descriere." "Ce se va întâmpla dacă?".
Examinarea materialului ilustrat pe această temă.
Compilarea unui album cu versuri și ghicitori "Copacul meu preferat".
Crearea in grup a modelului "Copaci si arbusti de pe site-ul gradinitei noastre".
Faceți povestiri despre respectul copacilor.
Vorbiri logice. "Ce fel de copac este asta?".
Lecții de gândire. "De ce sunt acele verzi de la copac?" "Ce mănâncă copacii?".
Elaborarea și rezolvarea sarcinilor de adăugare și scădere.
Clasificarea "Copaci de foioase, conifere".
Elaborarea planului - schema "Copacii grădiniței".
Mutarea jocurilor pe site:
Excursie în jurul site-ului grădiniței, în piața de pe "Embankmentul astronauților".
Lecția "Prietenii cu copaci cu copaci".
Tratarea semințelor copacilor diferiți.
Conversații. "Cu privire la tipurile de copaci." "Copacii sunt doctori." "Îmi place copacul de mesteacan rusesc". "Ce se întâmplă cu pădurile de pe planeta noastră?". "Copacii din Cartea Roșie a regiunii Saratov". "De ce frunzele devin galbene?".
Experimente. "Observarea schimbărilor în ramurile de plop și liliac într-un vas de apă". "Cum ne salvează copacii de căldură".
Curățarea locului după iarnă, plantarea răsadurilor de copaci. Grijă de puieți tineri.
Întocmirea herbarului de arbore al sitului.
Consultare privind "Natura ca profesor.
Participarea părinților la acțiunea "Plantați un copac".
Realizarea meșteșugurilor comune cu copii "Cadouri de toamnă".
Decorarea unui colț al naturii cu plante frumoase.
Vizita la centrul expozițional "Rainbow" - "Copaci prin ochii artiștilor" (I. Shishkin, I. Levitan).
Vizită la biblioteca copiilor (filiala №2) - "Poeți și scriitori despre natură".
Efectuarea origami - "Fur-tree".
Proverbe, zicând despre copaci.
Inventarea puzzle-uri de către copii.
Citirea poemelor, poveștilor, poveștilor copacilor. TA Shorygin "Copaci. Ce sunt ei? ". A. Prokofiev "Birch". N. Nekrasov "Zgomot verde". I. Tokmakov "Steaua". A. Tvardovsky "Pădurea în toamnă". I. Sokolov - Mikitov "Listopadnichok".
Memorizarea. I. Bunin "Listopad".
Desen. "Lilii sunt înfloriți". "Ramura unui copac în vază." «Peisaj de toamnă».
Aplicația "covor de toamnă".
Audierea. P. I. Ceaikovski - ciclul de lucrări "Anotimpurile". memorand cântece despre copaci.
Scopul este de a forma o idee despre animale și plante ca organisme vii, pentru a arăta relațiile care există în natură. Este important să luați în considerare obiectul observat din toate punctele de vedere. Deci, uitam plantele pot fi informații interesante distinse despre numele lor, clasificarea (arbust copac, forma exterioară, scop, sub rezerva creșterii lor ;. Un copac ca habitat și hrană pentru păsări. Modalități de a răspândi semințe, de reproducție, valoarea vieții umane ca omul ajută plantele, regulile comportamentului în natură Cunoștințele despre mediul înconjurător reprezintă baza conștiinței ecologice prin implicarea copiilor în activități practice.
Scopul este de a găsi răspunsuri la întrebări, de a acumula informații, de a învăța să observați, să "citiți" cartea naturii.
Acestea vor facilita răspunsurile la diverse întrebări, de exemplu. "De ce frunzele își schimbă culoarea în toamnă?" "De ce sunt acele verzi de la copac?" "Ce mănâncă copacii?". O condiție obligatorie ar trebui să fie combinarea activității cognitive cu activitatea practică, formând interesul copiilor. Plimbarea este combinată cu o poveste fascinantă, cu o mică includere a operelor de artă. Aceasta formează la copii un sentiment al naturii.
Compilarea colecțiilor de material natural și herbărie contribuie la atragerea atenției copiilor asupra lumii din jurul lor. Nu ar trebui să dăuneze naturii. Colectarea poate începe să vorbească despre resursele naturale ale regiunii, utilizarea lor poate constitui baza expozițiilor, muzeelor organizate de copii.
Scopul - de a dezvolta un interes în natură, pentru a forma o atitudine pozitivă față de ea, dorința de a proteja ei și să aibă grijă de ea, hrăni sensibilitate și empatie. Subiectele lecțiilor de bunătate pot fi diferite. Sunt tinute ca individ si un grup de copii.
Discuții și situații de redare.
Această formă de lucru ajută la consolidarea normelor și regulilor de comportament în natură în minte. Tema acestor conversații poate fi de asemenea diferită.
Forme de lucru cu părinții.
În cadrul lucrărilor privind proiectul ecologic "Copaci în jurul nostru":
• copiii au crescut interesul în natură;
• cunoașterea copacilor și a arbuștilor a fost fixată și clarificată;
• A existat dorința de a afla mai multe despre copaci;
• sa format o atitudine prietenoasă față de toate lucrurile vii;
• creșterea activității mentale și de vorbire;
• Copiii au învățat să își tragă propriile concluzii;
• sa format gustul estetic;
• au folosit cunoștințe și impresii în practică și în activități;
• părinții au participat activ la îmbunătățirea locului de grădiniță, plantarea răsadurilor tinere;
• organizarea unei expoziții de meserii realizate din materiale naturale;
• Intrebarea; Pe baza acestui proiect, este posibilă dezvoltarea altor proiecte de mediu. cum ar fi. "De la sămânță la copac." "Locuitorii grădinilor și pădurilor".
5. TS Komarova "Activitatea vizuală în grădiniță". Educație 1973
Concurs de afișe „Eco curcubeu“ În MBDOU Verhnetroitsky în cadrul proiectului regional „Timpul de fapte bune“ a fost un concurs de afișe rezultat ecologic „Eco Rainbow“: Secure.
