Fig. 19e. Execuția greșită a sarcinii tehnicii "Words".
Nu sunt selectate cuvintele corespunzătoare regulii, eșantionul este reprodus în întregime
Tip de formare. Disponibilitatea acestui tip de pregătire este indicată de executarea corectă a sarcinilor (fig.18a, 19a, b).
Tip preșcolar. "Pre-practicanții" tind să îndeplinească corect sarcina și, în general, să o facă față. Adesea pun întrebări despre conținut.
Tipul de pregătire preșcolară se caracterizează prin performanțe necorespunzătoare. Când se efectuează diagnosticul folosind o modificare a „model“ de astfel de copii vizibile imediat, deoarece, în plus față de sarcina necorespunzătoare de execuție (fig. 18b, c), ele arată de asemenea, caracteristici, cum ar fi aducerea în desenele lor piese suplimentare, decorarea excesivă le și t. d. În timpul căutării, „Cuvintele“ metoda ignoră drepturile (de exemplu, așa cum se arată în Figura 19 c, d, d.) Sau atribuit ceva diferit, cum ar fi: „Îmi place tata“.
Pseudo-studenții se disting printr-un număr mare de întrebări, corecții, încercări de a întrerupe munca și de a pleca. Cu toate acestea, este posibilă și executarea exactă a instrucțiunii.
Comunicanții, de regulă, în timpul execuției pot critica un vecin, îl pot opri, insist că nu a făcut ceea ce are cu adevărat nevoie. Acest lucru este deosebit de pronunțat atunci când se efectuează diagnosticarea cu modificarea "Cuvântului" - comunicatorul copil privește la ceea ce scrie vecinul, îl sfătuiește să copieze cuvintele pe care comunicatorul trebuie să le scrie, etc.
4 Tehnica a fost dezvoltată de A.L. Wenger și KN Polivanova. Publicat pentru prima dată.