Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Studii facultative ca fenomen pedagogic. Forme de jocuri de lucru extracurricular într-o limbă străină. Implementarea clasei elective în școala secundară ca mijloc de motivare pentru elevii de vârstă școlară. Curs opțional în limba engleză.
Elementele psihologice și pedagogice ale adolescenței și specificul școlarizării. Istoria dezvoltării matematicii ca știință. Dovada declarațiilor care constituie materialul clasei. Structura și planul cursului electiv, rezultatele aprobării sale.
Rolul și funcțiile de bază ale problemelor de predare a matematicii. Concepte de bază ale teoriei grafurilor. Rolul clasei elective ca formă de predare a matematicii. Metode de conducere a cursurilor pentru rezolvarea problemelor în clasele elective pe tema "Elemente ale teoriei grafurilor".
Caracteristici de învățare timpurie engleză. Caracteristicile psihologice și pedagogice ale copiilor 5-6 ani. Obiectivele și obiectivele învățării timpurii în limba engleză. Caracteristici ale predării mijloacelor de comunicare fonologică, lexicală și gramaticală în limba engleză.
Analiza cercetărilor moderne privind introducerea teoriei probabilității și a statisticilor matematice în matematică școlară. Determinarea conținutului și dezvoltarea metodologiei de realizare a cursului electiv "Elemente ale teoriei probabilității" în învățământul secundar.
Nivelurile de olimpiadă în matematică. Esența muncii facultative în școală. Sarcinile principale ale opțiunilor. Școala geometrie: o varietate de idei și metode. Tematica selectată a cursului școlar de matematică. Metodologie pentru efectuarea de cursuri opționale în matematică.
Fundamentele organizării cursurilor elective în matematică. Istoricul originii și cerințele pentru comportamentul acestora. Caracteristicile psihologice ale elevilor de liceu. Evoluții metodice ale claselor cursului electiv "Simetrie în probleme algebrice".