În copiii de nisip copiii nu construiesc doar fortărețe, sculptură kulichiki și sapă pasaj subteran. Există un colectiv aici. Și asta înseamnă că copilul deja poate obține experiență, socializare: cum să obțineți jucărie râvnit, cum să împartă, să se schimbe, pentru a găsi un compromis. Un nisip este o situație de viață în miniatură. Urmărind jocul copiilor, părinții atent observat probleme în comunicarea copilul lor va fi în măsură să le adapteze în mod corespunzător, sfătui copilul ce să facă în această situație, pentru a atrage atenția copilului asupra comportamentului altor copii, și cel mai important - să-l gândească și să tragă concluzii.
Tanya a luat o cărucior roz cu două păpuși în curte și sa întors spre nisip. Au mai jucat alți copii. Tanya a venit la aceeași vârstă ca Natasha. De asemenea, a adus un cărucior cu o păpușă la nisip. Bunica lui Tanya sa așezat pe bancă lângă celelalte mame.
Fetele au trecut un cerc în jurul nisipului și au părăsit căruciorul cu păpușile din lateral. Natasha se urcă în nisip pe o grămadă de nisip și începu să strige cu voce tare. Tanya sa reînviat și, de asemenea, a sărit la Natasha. Au început să strige tare împreună. Apoi Natasha a început să sară pe nisip - Tanya urma după ea. Fetele îmbrățișează și începură să sară în direcții diferite până când se prăbușesc împreună. Tanya și-a lovit capul de marginea nisipului și a strigat.
- Tanya, ce faci tu, trebuie să te uiți unde sari.
- Bunica, ei bine, Natasha nu a coborât, dar a sărit și ea!
- Tanya, ai luat păpușile - jucați cu ei calm, conduceți-le în cărucior.
Dar Natasha a început deja un nou joc - și Tanya a fugit după ea în tufișuri. Ascunzându-se de la părinții lor, fetele au urcat pe un deal mic și au început să sară de acolo printr-o trapă deschisă. A fost foarte interesant - până când a venit bunica lui Tanya. În principiu, ea nu a speriat atât de rău și nici nu a condus-o pe Tanya acasă.
Apoi, Natasha și Tanya, luând lamelele umerilor, au început să gătească cina pentru marionete. Natasha a pus nisipul pe umăr și ia înmânat Tanyei.
- Mănâncă ciupercile! A spus Natasha.
Tanya, din anumite motive, sa aplecat și a luat nisipul în gură. Se aplecă imediat și începu să o scuipă. Natasha se rostogoli din râs. Bunica, incredibil de surprinsă, a spus:
- Tanya! De ce mananci nisip?
- Ei bine, Natasha mi-a dat.
"Și de ce aveți nevoie de un cap?" Purtați o pălărie?
Chiar și procesul de gândire este util pentru o persoană. Este și mai util atunci când o persoană poate atrage atenția asupra altora, poate generaliza ceea ce a văzut și a trage concluzii. Toată lumea are acest proces în mod individual.
Este minunat dacă ai ascultat ascultarea de la copil în procesul educației. Dar este groaznic dacă el devine o marionetă, și nu o persoană rezonabilă. Ascultarea nu trebuie să ucidă imediarea copilului, personalitatea lui, dorințele, să-l facă pasiv și să perceapă numai informații din afară. Trebuie să fie încrezător în abilitățile sale și să facă încercări de a-și atinge dorințele. Lăsați aceste dorințe să nu coincidă întotdeauna cu interesele adulților, dar este periculos să suprimați întreaga inițiativă a copilului. Copilul trebuie să aibă propriile sale scopuri.
Da, toată lumea este frică de "influența stradală", influența străinilor. Colegii de clasă verifică copilul pentru "slab", "răcit" și alte trucuri. Copilul nu vrea să fie văzută ca „un ticălos“, „elev excelent plictisitor“, „certat“, și poate face ceva prostesc. Este important, în timp ce copilul este încă mic, să-l înveți să gândească, înainte de a da sentimentul turmei. Este necesar să știți despre mediul său și să sugerați ușor cum să vă luptați în astfel de situații.
Nu-l interziceți să comunice cu copiii care nu vă plac. Toată lumea știe că fructul interzis este dulce. Copilul poate să nu înțeleagă motivul interzicerii și, în mod secret, din partea părinților, să comunice cu un "prieten rău". Este mai bine să se acorde atenție acțiunilor copilului asupra acestui "tip rău", să vorbească împreună despre posibilele lor consecințe. Învățați copilul să gândească și să tragă concluzii. Este important ca alegerea ta a copilului însuși a făcut: a învățat ceva nou, necunoscut anterior, a încercat să-și imagineze o bucată de o altă viață - și a ales calea lui.
Familia unei mici Lena sa mutat recent într-un nou cartier. În curtea casei era un pătrat verde mare și un loc de joacă. Fata a fost foarte fericită când a văzut pentru prima dată curtea ei nouă: a vrut să joace atât de mult în acest loc minunat.
Cu toate acestea, copiii l-au întâlnit pe Lena fără prea mult interes - au avut deja o companie mare, stabilită. În plus, liderul nerostită era o fată mai veche de câțiva ani decât Lena și nu era interesată să se joace cu "babe". Fetele au jucat cu mingea, au alergat și Lena sa așezat pe bancă și le-a urmărit. Ea sa apropiat de mai multe ori - dar ea a fost oferită să vină mai târziu sau să nu intervină.
Mama Lena a observat imediat această situație. Când Lena a fost prezentată cu o jucărie nouă - un câine pufos, mama mi-a permis să-i arăt altor fete. Lena o prinse și se repezi spre piață. Copiii din nisip au construit un castel adevărat. Lena se apropie de ei. Fata cea mai veche a poruncit imediat:
- Dă-te jos, ne vei sparge castelul.
- Ei bine, tu, noi stăm cu noul meu câine și vedem.
Fetele s-au întors și, în cele din urmă, au atras atenția asupra Lenei - în mâinile ei îi ținea un câine de pluș cu o leșie irizantă și un arc de culoare roz.
- Putem să vedem?
Copiii au înconjurat-o pe Lena și au început să se uite la jucăria ei cu interes, întrebând-o pe fată de unde a venit, despre familia ei. Și Lena a spus și a strălucit cu fericire. Gheața a fost spartă.
Părinții ajută
Acest exemplu nu spune că trebuie să cumperi prietenii cu jucării. Dar arată în mod clar că astfel puteți provoca interesul inițial și dorința de a începe să comunicați cu copilul. După cum știți, întâlniți-vă pe haine. Explicați copilului că prietenia adevărată nu poate fi făcută în acest fel, ci ca o scuză pentru a vă familiariza cu jucăriile, vor face.
Dacă te duci la un film, un circ, un muzeu cu un copil, îl inviți să-și ia un prieten sau colegii de clasă cu el. Comunicarea relaxată va ajuta copilul să se elibereze și să se simtă bine. La o vârstă mai înaintată, dacă copilul dvs. este respectat în companie, el va fi supus unor controale de rezistență diferite.
Informativ. Sincer, după ce a citit o mulțime de lucruri am învățat eu)) „Mamele cu copii mici de mers pe jos, în curte sau un parc din apropiere, de obicei ei înșiși“ ales „prietenii la copil, concentrându-se mai mult pe mamele lor.“ Acest lucru. de exemplu)) Și amintiți-vă foarte primele adunări în sandbox - atât de frică încât nu am putut găsi un limbaj comun cu deja „des de“. Sau dintr-o dată copilul meu va fi ofensat sau, mai rău, conflictul se va ivi cu alți copii de la el sau de la mame. Foarte îngrijorat. A mers, ne plimbam, fara excese :)
Uitați-vă la librăriile cărții lui Savenkov. Foarte interesant. El scrie despre criteriile de înzestrare. Are un program interesant. Poate că la Moscova undeva există grădini pentru astfel de programe. Cartea se numește "Cum să predați un preșcolar pentru a dobândi cunoștințe".
Puteți citi totuși textul lui Tamberg "Cum să-i înveți pe copil să gândească".
Există o școală în Teply Stan (probabil nu numai acolo, dar și Lublin). Cu ea, ca de obicei, grupa de vârstă mai mică.
O prindere în ce. Până la 4-5 ani, talentul nu este ușor de determinat. Sub ea se imită curiozitatea normală a copiilor. Giftedness este adesea judecat nu de cantitatea de cunoștințe primite de către copil, ci de structuri volitive.
Nu există aproape nici un test valid pentru această vârstă.
Prin urmare, recrutează copii diferiți.
Unele școli pentru persoane înzestrate din clasa a IV-a sau chiar a șaptea.
Amenajări de planificare și îmbarcare. Comunicarea mamei însărcinate: planificarea sarcinii, comunicarea cu femeile însărcinate, pregătirea pentru naștere. Tocmai am aflat că în oraș există un centru cu numele "Planeta copiilor fericiți". Mi-a prins cutia de nisip în serios :) Cum.
Karapuziki a plăcut cu adevărat numele! Mi-ar fi uitat! :))) Copilul este, de asemenea, un nume FOARTE interesant!
În cele din urmă a devenit mai cald, acum ne petrecem adesea timp în țară cu fiul său, și astfel că are ceva de a face cu soțul său și a decis să cumpere o nisip, să aducă nisipul și totul așa cum ar trebui. Îngrijit de mult timp, a găsit o versiune foarte bună a nisipului pentru copii în magazinul online Arbero arbero.ru/product-category/pesochnitsyi-i-vodnyie-elementyi. Nisip foarte original, poate găzdui mai mulți copii, iar adulții stau pe margini pe scaune speciale. Acum fiul nu poate fi scos din nisip.
ce program ați trimis la școala publică?
Ridicarea unui copil este un subiect actual și constant studiat. Învățarea unui copil depinde de educația părinților și a tuturor membrilor familiei, a mediului înconjurător și a societății. Ce părinte nu dorește fericirea și sănătatea copilului său? Ce părinte nu visează un viitor bun pentru copilul său? Desigur, cititorii înțeleg că există părinți care nu se întreabă aceste întrebări și nu se gândesc la creșterea copiilor lor, dar de obicei aceștia sunt afectați de bolile sufletului și sunt dependenți. În al său.
Trebuie să interzicem în mod direct mamele tinere entuziaste să transmită "adevărurile" masei :) Să crească cel puțin până la maturitate și să poarte.
Natalia!
sunteți directorul institutului de cunoștințe (dacă nu vă liedink), acolo unde câmpul nu este arat pentru articole și subiecte pe net. Și am fi mai distractiv!
Și ați venit cu un fel de nudyatina și ceva nu pe subiect (
Într-un an, încercați din nou, desigur, copiii trebuie să comunice cu copiii, dar acest lucru nu este critic în doi ani. Nu este normal să fii ofensat la copiii mici din nisip. Aveți ocazia copilului de a merge la școală să nu conduceți la grădiniță și apoi să o oferiți plătitului privat.
Și aici sunt crescute (
Și de ce. Este într-adevăr un negativ.