Sesiunile de coaching sau de coaching conversație (care este mai mult aplicabilă de predare), putem începe să construim un sistem eficient și care vizează abordarea interacțiunii cu cineva numai atunci când este determinată, la ce înfãºuraþi „incurcatura“, el vrea să-l tragă acum, că acest moment el vrea să facă cu "terci". Desigur, este întotdeauna interesant să descoperi metaforele clientului, clarificându-le profunzimea și semnificația. Cu toate acestea, la unele etape de lucru este important să se ofere una. De ce? Pentru a deveni clar: terciul poate fi consumat din ambele părți ale plăcii.
În cazurile în care clientul nu poate decide ce să înceapă urgent conversația, atunci când toate firele par a fi legate indisolubil între ele și echivalente în importanță, i-am spus despre mișcarea de ceas ca o metaforă a sistemului.
Dacă ne imaginăm interiorul unui ceas mecanic, ce vom vedea acolo? Roți și roți dințate, arcuri și ciocane. Toată lumea este de acord că ceasul este un sistem unic cu interrelații clar manifestate, care în acest caz constau în elemente separate. De asemenea, toate sferele vieții umane sunt legate între ele. Așa cum o dată pe alt copil de 4 ani "totul este conectat la tot". Înțelegem că fiecare unelte îndeplinește o anumită funcție, funcționează într-un anumit ritm și este în locul ei, furnizând rezultatul final. Și oricare dintre ele nu am influențat, eforturile depuse vor afecta funcționarea mecanismului în ansamblu.Strategiile de învățare și de gestionare a propriei vieți sunt alese de către sine. Astfel, imaginea mecanismului de ceas vă ajută interlocutorul:
- să accepți faptul că orice impact asupra oricărei părți afectează performanța sistemului în ansamblul său (ceea ce înseamnă că puteți dezlega încurcările din orice fir - orice subiect);
- pentru a realiza nevoia de alegere, unde să depună eforturi, la ce să se concentreze, deoarece cel mai apropiat rezultat în fiecare caz va fi puțin diferit.
Antrenorul, folosind o metaforă vii, poate explica clientului importanța etapei de stabilire a obiectivelor pentru lucrul în comun. Deosebit de relevant devine, atunci când antrenorul - un profesor, iar elevii nu înțeleg de ce ei cer aceste adesea întrebări incomode legate de zona de control, măsurabil, prioritățile și valorile, de ce pur și simplu nu predau doar nimic, ca de obicei, și oferă în primul rând cred că, care dintre săgeți să se răsucească.