"-zlye Bună".
Copiii sunt împărțiți în două grupuri. Unul. grupul arată animalele rele, celălalt - binele. Apoi grupurile se schimba, la sfarsit toate impreuna descriu binele.
"Degetele sunt bune, degetele sunt rele".
Copiii își întorc degetele unul câte unul în pisici bune și șoareci răi, în pui de lupi buni și răi și așa mai departe.
"Animalele s-au certat."
Gazda alege doi tipi pentru rolul de iepuraș și arici. Invită copiii să arate cum au ieșit ariciul și iepurașul. Apoi lupul și cercul ursului. Se concluzionează că există întotdeauna două certuri, adică ambele trebuie reconciliate.
"Cine cunoaște lumea mai mult".
Gazda joacă rolul de elefant, care se certa în schimb cu fiecare dintre băieți. Trebuie să vă gândiți cum să vă împăcați cu un elefant (de exemplu, un deget mic sau cuvintele "Pacea, pacea este întotdeauna, certurile, certurile niciodată").
„Dimineața-seară“.
Copiii "se transformă" în flori. Când prezentatorul spune: "A venit seara, florile s-au închis și au plecat", - copiii își pun genunchii în genunchi și își coboară capul. Iar atunci când prezentatorul spune: "Dar a venit dimineața, florile s-au îndreptat și s-au îndreptat spre soare" - copiii își ridică capul și își trag mâinile în sus. Aceasta se repetă de mai multe ori.
Lecția 18. Furios - certat.
"Au devenit".
Prezentatorul sugerează că copiii se "transformă" unul câte unul într-un animal slab, puternic și mic, slab (un leu - un iepuraș, un lup - un șoarece, un elefant - un pisoi, un tigru - iepure).
„Mare-mici“.
Copiii "rândul lor", la rândul lor, uneori la mama, apoi la copilul ei de la animale diferite (slo-nihu-elefant, pisica-pisica, cal-kerobenka).
"Curajos și fricos".
Prezentatorul cere copiilor să imagineze mai întâi un bold, apoi un iepuraș fricos (lup, noi, șunka, urs).
"Dacă" da "- pat, dacă" nu "- înota."
De-t'yam este invitat să ghicească care dintre afirmațiile liderului este adevărată și, în acest caz, în pat, iar în caz de cuvinte greșite - să înotați. "Sasha a văzut-o pe Lisa, sa bucurat de ea și sa certat"; "Petya sa dus la Kolja, a fost mânată de el pentru că a luat jucăria de la el și sa certat cu el"; "Lena iubea atât de mult pe Sveta, încât sa certat cu ea"; "Lyuda a fost ofensat la Denis și sa certat cu el." În cele din urmă, se concluzionează că resentimentele și furia sunt în contradicție cu ceartă.
"Finger Etude: certat, împăcat".
Orientându-se pe ajutorul facilitatorului, copiii aleg un deget pe de o parte - Sasha, cu degetul pe de altă parte - Dasha. Ei arată cum două degete la început s-au certat unul cu celălalt, apoi s-au împăcat.
Lecția 19. Toată lumea sa împăcat.
"Să se ridice cel pe care îl privesc".
Conducând ochii copiilor obvod-dit, atunci cineva se oprește în căutarea. Acest copil trebuie să privească și să se ridice repede.
"Paharul meu".
Concentrându-se pe lider, copiii descriu modul în care spală ferestrele, ele însele, genunchiul vecinului.
"Arată-ți vocea."
Copiii trebuie să-și arate vocea într-o voce trista, veselă, supărată, jignită, înspăimântată (apoi șoareci, pui și porci).
"Haide, jucăriile, schimbă locurile."
Prezentatorul dă doi jucători o jucărie. Trebuie să localizeze rapid locurile.
Dă-mi o jucărie.
Copiii trebuie să rostească această frază în frică, cu furie, rănită, plină de bucurie.
"Avionul zboară, avionul se odihnește."
Copiii își ridică mâinile ca pe aripile unui avion, îi împovărează (deoarece sunt necesare aripi foarte puternice pentru a lăsa avionul să zboare). Apoi le coborâm jos - aeronava a zburat, aripile sunt obosite
și vor să se odihnească.
"Schița degetului: Sasha a înspăimântat Dasha."
La fel ca în lecția precedentă, copiii aleg Dasha și Sasha printre degete, arată cum degetul lui Sasha îi sperie degetul - Dasha, brusc sărind în direcția ei. Palchik-Dasha la început a fost foarte înspăimântat și tremurat, apoi și-a dat seama că era Sasha și la îmbrățișat.
"Dansul lumii".
Copiii se află într-un cerc și își ia reciproc micile degete. Apoi încep să se deplaseze într-un cerc de somn-chala încet, apoi mai repede și mai repede, încercând să împiedice explodarea cercului.
Tema 6. Ce sentimente trăiesc în natură.