Răspunsurile klaura:
Helena
elevii slabi - nu mai puțin frecvente, dar de cele mai multe ori, doar lentyai.U am, de asemenea, au acum un ucenic, nu mă pot ajuta - exista ceva studii .it „organică“ în fizică și matematică Liceul și spune că, odată cu restul totul este în ordine în ea, dar nu se poate descurca cu engleza, deși primește patru, dar de fapt nu există nici o cunoaștere a acesteia. Sunt în măsură să o ajute doar cu temele lor, care fac în clasa mea cu incredibila usiliyami.No impresia mea de ea ca un mare leneș - folosește fiecare ocazie să nu vină la lecția (astăzi nu vin, pentru că mâine nu merg la școală , atunci slujba nu este necesară pentru pregătire.) Mama ei o știe și, mulțumită lui Dumnezeu, nu are nevoie de nimic de la mine.
Deci, discutați cu mama dvs., explicați situația și spuneți că veți lucra într-un mod "de susținere".
Eugenia răspunde:
Și problema este în lenea sau, totuși, atenția împrăștiată și amorfismul?
De asemenea, am un ucenic similar. Adevărat, am studiat cu ea de un an, acum are 10 ani, la școală aproape unul din cinci. Dar este doar pentru moment. Școala primară se va încheia - vor apărea probleme. Tocmai am fost ucis în această lentă, absent-mindedness și amorphism. Îmi place ritmul, varietatea de sarcini, emoții - și aici! Și nu am putut refuza, de asemenea, deoarece fata iubește orele. Am regretat.
În acest an, sa alăturat altor două fete. Sunt obișnuiți, inteligenți, dar nivelul este ceva mai mic. Se pare că, în sala de clasă până când vom trece că lent meu a studiat o dată, dar am aplicarea unui material lexicală ușor diferit, care nu a ratat și a amintit, în același timp. În grup a devenit mult mai ușor. Clasele au încetat să mai fie cauciuc și somnoros, pentru că. noii studenți stabilesc ritmul, la care trebuie să adere. Jucăm mult, este necesar ca ea să se concentreze asupra a ceea ce se întâmplă - să piardă reticența. Se trezește încet.
În detrimentul amintirii vocabularului - determină tipul principal de memorie. Folosim maxim de carduri flash și tot felul de jocuri cu ei. Aici, amintirea dezvoltării memoriei, a atenției și a cuvintelor. Acum au adăugat pantomima. S-au dovedit principalele viziuni și emoții. Adevărul este că nu știu încă cum să tratez cu substantive abstracte. Ele nu pot fi trase și descrise dificile. Gramatica cu vârsta de 12 ani este dificil de dezasamblat. Până la 10 ani, îmi explic, de obicei, că dacă vrei să te târâști așa, atunci este mai bine să o exprimi în acest fel. Și ne descurcăm, ne practicăm în majoritatea dintre noi. Cu copiii de 12 ani poți scrie pătuțuri, ne ajută. Nu predați în mod special reguli - principalul lucru la momentul potrivit pentru navigare și știți unde să spionați și ce să utilizați. Este treptat amintit și automatizat. Poate că nu învăț așa cumva, dar într-un discurs spontan, elevii mei de 10-12 ani fac greșeli în vremuri. Dar dacă scriu și au puțin timp să-și dea seama - ei îndeplinesc corect sarcinile.
Răbdare pentru tine cu fata ta. Cel mai important, dorința de a învăța și de a învăța a fost prezentă. În caz contrar, este trist.