Empatia, compasiunea trebuie să predea cartea copiilor. Anume, basmele.
Un basm este o poveste despre ceea ce este evident imposibil. Există întotdeauna ceva fantastic, improbabile: animalele vorbesc, aparent obiecte obișnuite sunt magice ... Nu e de mirare celebrul proverb rusesc spune, „un basm - o minciună, așa că fac aluzie, colegi buni o lecție.“ Lecție de moralitate, bunătate, onestitate, inteligență și, uneori, viclenie. Cine dintre noi nu-i plăcea povestea ca pe un copil? Probabil, nu există o astfel de persoană. Un basm intră în viața unui copil de la o vârstă fragedă. însoțește în copilărie și rămâne cu el pentru viață. Din poveste începe cunoștința sa cu lumea literaturii, cu lumea relațiilor umane și cu întreaga lume. Poveștile prezintă copiilor o imagine poetică și multilaterală a personajelor lor, lăsând în același timp loc pentru imaginație. concepte morale (onestitate, bunătate, bunăvoință), în mod clar reprezentate în imaginile eroilor, fixate în viața reală și relațiile cu cei dragi, devenind standardele morale care guvernează dorința și comportamentul copilului. Basm, compoziția sa, contrastul luminos dintre bine și rău, sunt fantastic și o parte din esența sa morală a imaginilor, limbajul expresiv, dinamica evenimente, relații specifice cauzale și fenomenele copilului cogitable - toate acestea fac basm este deosebit de interesant și interesant pentru copii, un instrument indispensabil pentru formarea unei personalități sănătoase din punct de vedere moral al copilului.
Nu pentru distracție a creat povești folclorice rusești. Ei sunt un înțelept îngrijitor al copilului. Un basm este întotdeauna instructiv. Mai întâi introduce copilul în arta poporului său, convingerile sale morale, cultura.
Milioane de oameni au primit primele principii de educație morală pe exemple vii de povești folclorice. Povestea aduce cele mai bune trăsături de caracter la copii. Îi ajută în primii ani de viață să înțeleagă problemele atât de dificile ca și relația dintre oameni, ajută la evaluarea acțiunilor lor sau la simpatie sau condamnare.
Profesori celebri, psihologi și basme și-au dedicat studiul poveștilor folclorice ruse: frații B. și Yu Sokolov, A.I. Nikiforov, N.P. Andreev, A.N. Afanasyev, K.D. Ushinsky, V.Ya. Propp, E.V. Pomerantseva, V.P. Anikin și multe altele.
Profesor rus K.D. Ushinsky a lăudat basmul popular rus, considerând metoda ei povestire minunată influență asupra copilului, „Aceasta este -. În primul genial încercare de a pedagogiei popular rus, și nu cred că cineva a fost în măsură să concureze în acest caz, cu un geniu pedagogic al poporului“
AM Gorky a spus că basmele, ca și alte genuri de folclor, "exprimă gândirea maselor în completitudinea lor este deosebit de instructivă".
scriitor pentru copii Gianni Rodari a spus povestitor - „O poveste pentru copil este aceeași și prezintă o problemă serioasă ca un joc: este necesar să-l pentru a decide să le exploreze, măsura, evalua capacitățile lor.“
Având în vedere forța influenței povestirii populare rusești asupra copilului, valoarea mare educativă a conținutului său, frumusețea formei artistice a educatorului, naratorul trebuie să îl transmită cu atenție ascultătorului.
Lucrul cu copiii, am văzut că copiii nu erau suficient de familiarizați cu poveștile folclorice ruse, mai ales cu copiii care urmăreaau desene animate străine. Copiii au început să manifeste agresiune, nu toleranță unul la celălalt, de aceea am decis să introduc copiii în lumea povestirii folclorice rusești.
Mi-am stabilit scopul: educarea prescolarilor buni, prin familiarizarea cu poveștile populare rusești.
Pentru a atinge obiectivul, am identificat următoarele sarcini:
1.Podobită și studia literatura științifică și metodologică pe această temă, face o listă de povești folclorice ruse după vârstă.
2. Creșteți relațiile de prietenie cu copiii în jurul valorii de unii cu ceilalți, un sentiment bun pentru toată viața, iubirea pentru pământul dvs.
3. Implicarea părinților în educația dragostei și interesului copiilor în povestea populară a rușilor din familie.
4. Crearea unui sistem unificat de interacțiune între educatori, părinți și profesioniști.
La începutul lucrării mele, am luat povestiri care corespund acestei vîrste conform programului "Copilărie" (Chicken Ryaba, Turnip, Teremok, Kolobok). Împreună cu părinții mei am făcut o palmă, o umbră, un tabel de masă. Ea a făcut o selecție de jucării bazate pe basme (capră, capră, cocoș, iepure, bun, nepoată Mashenka). Am făcut albume pe poveștile folclorice rusești.
În fiecare dimineață, când copiii vin la grădiniță, am cunoscut caracterul lor de basm cu cuvintele „am loaf partea roz. Mă bucur că ai venit la mine "," Băieți - vin să mă viziteze, vor cânta și vom juca, voi amuza pe toată lumea ".
Toată lumea știe că copiii mănâncă prost dimineața. Și personajele de poveste mi-au ajutat în timpul micului dejun. De exemplu, cocoșul de aur - scoici mănâncă terci cu copii, iar copiii au mâncat împreună cu cocoșul.
Pentru a face mai ușor copiilor să învețe abilitățile de autoevaluare, am folosit un personaj de basm dintr-o nepoată de nevastă. Împreună cu copiii, i-am numit-o pe Mashenka. Pentru aceasta, am facut jocul "Vom imbraca papusa Masha pentru o plimbare". Cu ajutorul acestei vizibilități, copiii au stăpânit rapid tehnicile de îmbrăcare și dezbrăcare, astfel încât am adus abilitățile lor de autoservire.
În decurs de un an, am introdus copiii în poveștile folclorice rusești. Este mai ușor pentru copiii mici să perceapă o poveste decât să citească, așa că am încercat să spun mai mult și să cânt un basm.
În mod normal, o poveste pe care am spus copiilor de multe ori, nu-i deranjează, și de fiecare dată au arătat un mare interes pentru ei și-a spus cu mine, transmițând emoțional cuvinte, cântece, eroi mișcare poveste. Le-am oferit cu activitate în timpul audierii: sunt invitate să efectueze simulare de mișcare (copii arată ce mare nap de mare ca trage sale - pull, etc), utilizați o varietate de ajutoare vizuale (cifrele arată desktop-ul se înlocuiește cu teatru care prezintă imagini live sau imagini pe flanelegrafe).
Când am repetat basmele, am învățat copiilor elementele de dramatizare. Acest lucru ia dat bucuria copiilor. Și, deși acceptă de bunăvoie acest rol, copilul nu a uitat prea rar acest lucru, nu a fost întotdeauna de acord cu acțiunile partenerului, nu am fost confundat de aceste dificultăți. Mi-am amintit că astfel de exerciții necesită multă tact, răbdare și aprobare mult mai frecventă a acțiunilor copiilor, evaluarea discursului lor.
De asemenea, părinții au fost implicați, li s-au dat sfaturi, sfaturi, sfaturi, materiale informative.
În timpul muncii mele, am văzut că datorită poveștilor folclorice rusești, tensiunea interioară a copilului a scăzut.
1. Folosirea de basme în educația morală a preșcolarului.
Educația morală a copiilor este una dintre principalele sarcini ale grădiniței. Pentru a pune bazele moralității, a cultiva valorile morale, am început cu o vârstă mai tânără, când copiii au început să formeze un personaj, o atitudine față de lumea care înconjoară oamenii.
Copiii au venit într-o lume complexă, în cazul în care se vor întâlni nu numai cu bine și dreptate, eroism și devotament, dar, de asemenea, trădare, necinste, lăcomie.
Trebuia să-i învăț pe copiii mei cum să facă distincția între bine și rău, iar în acest lucru povestile mă ajutau foarte mult.
Lucrul cu copiii, am încercat să aduc capacitatea de a arăta atenție, de simpatie pentru colegii mei, de a răspunde la ajutorul unui alt copil, de al ajuta; educa o atitudine negativă față de rudeness și lăcomie. Adu dragoste pentru cei dragi.
Poveste - dezvoltarea discursului și învățării la copii
Povestea a avut o mare influență asupra dezvoltării discursului copiilor.
1 grup junior - pe baza familiarizării cu basmele pentru a dezvolta înțelegerea discursului și pentru a activa dicționarul copiilor. Încurajați copiii să asculte basmele.
Astfel, basmele joacă un rol imens în creșterea copilului, transformă inimile copiilor în bunătate, generozitate, onoare și dreptate. Prin urmare, mai devreme basmul atinge corzile sufletului copilului copilului, sentimentele bune vor prelua pe cei răi. La urma urmei, un basm este o inimă bătută care vorbește limba sentimentelor.
Și aceasta ar trebui să fie dată pentru a asculta copiii.