Sănătatea umană - subiectul conversației este destul de relevant pentru toate vremurile și popoarele, iar în secolul XXI devine primordială. Starea de sănătate a copiilor ruși ridică o îngrijorare serioasă în rândul specialiștilor. Un indicator clar al bolii este că starea de sănătate a stagiarilor se deteriorează în comparație cu colegii lor acum douăzeci sau treizeci de ani. În acest caz, cea mai semnificativă creștere a frecvenței tuturor categoriilor de boli apare în perioadele de vârstă, coincide cu educația secundară generală a copilului.
FGKUU SPb KK MO RF
SIGURANȚE TEHNOLOGICE DE SĂNĂTATE
CA UN MĂSURĂ DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A EFICIENȚEI LECȚIILOR
"Comoara principală a vieții nu este pământul,
pe care ai câștigat, nu avere,
comoara principală a vieții este sănătatea
și pentru ao păstra, trebuie să știți foarte mult. "
Tehnologia de salvare a sănătății este știința sănătății, un stil de viață sănătos și abilitatea de a menține sănătatea.
Tehnologii-Sănătate educaționale - un set de principii, metode și lucrări pedagogice, care, în plus față de tehnicile tradiționale de formare, să le dea un semn de conservare a sănătății. Nu există o tehnologie unică de sănătate unică. Salvarea salariilor poate acționa ca una dintre sarcinile unui anumit proces educațional. Acesta poate fi un proces educațional de orientare medicală și igienică (realizat în strânsă legătură cu profesorul - medicul-elev); Cultură fizică și sănătate (acordată prioritate educației fizice); mediu (crearea unei relații armonioase cu natura), și altele. Numai printr-o abordare integrată a elevilor de învățare poate fi rezolvată problema formării și consolidarea sănătății lor.
Sănătatea umană este un subiect real pentru conversație în orice moment. Deoarece educația moralității și patriotismului și educația respectului pentru sănătatea lor trebuie să înceapă încă din copilărie. Potrivit experților medicali, 75% din toate bolile umane sunt stabilite în copilărie.
De ce se întâmplă acest lucru? Aparent, este faptul că noi, adulții, credem în mod eronat că cel mai important lucru pentru copii este să studiezi bine. Și este posibil să studiezi bine dacă capul tău este amețit, dacă corpul este slăbit de boli, dacă nu știe cum să lupte împotriva bolii? De asemenea, problema este în mod activ susținută că activitatea motrică a copiilor a devenit foarte scăzută, ceea ce amenință sănătatea fizică și psihică a copiilor.
Scopul principal al tehnologiilor de salvare a sănătății este conservarea și întărirea sănătății cursanților. De aici rezultă principalele sarcini:
- asigurarea posibilității elevului de a menține sănătatea pentru perioada de studii în cadet;
- reducerea incidenței stagiarilor;
- păstrarea eficienței în clasă;
- formarea cunoștințelor, deprinderilor și obiceiurilor elevilor într-un mod de viață sănătos;
- formarea unui sistem de lucru sportiv și de agrement.
Toate tehnologiile de salvgardare utilizate în procesul de predare și învățământ pot fi împărțite în trei grupe principale:
1. Tehnologii care asigură condiții optime din punct de vedere igienic ale procesului educațional;
2. Tehnologii de organizare optimă a procesului educațional și a activității fizice a elevilor;
3. Diverse tehnologii psihologice și pedagogice utilizate în lecții și în activități post-oră.
Descrierea de sanatate-tehnologie a implicat mulți cercetători, oameni de știință, dar toate sunt de acord în opinia că tehnologia de învățământ de economisire a sănătății - un sistem care creează condițiile maxime posibile pentru conservarea, consolidarea și dezvoltarea sănătății spirituale, emoționale, intelectuale, personale și fizică a tuturor subiectelor educaționale ( studenți, profesori etc.).
Conceptul de "tehnologie de salvare a sănătății" se referă la caracteristica calitativă a oricărei tehnologii educaționale care arată cum se rezolvă sarcina de a păstra sănătatea profesorului și a stagiarilor. Aceste tehnologii ar trebui să respecte principiile conservării sănătății, formulate de profesorul NK Smirnov [1].
- „Nu fă nici un rău!“ - prin toate metodele, tehnicile, instrumentele utilizate trebuie să fie rezonabile, dovedită în practică, nu sunt dăunătoare pentru sănătatea elevului și profesorului.
- Prioritatea de îngrijire a sănătății profesorului și stagiarului - tot ce trebuie folosit trebuie evaluat din poziția de influență asupra stării psihofiziologice a participanților la procesul educațional.
- Continuitate și continuitate - munca nu este de la caz la caz, ci în fiecare zi și fiecare lecție.
- Relația subiect-subiect - stagiarul este un participant direct la activitățile de salvare a sănătății atât în materie, cât și în procedură.
- Corespondența conținutului și organizarea formării cu caracteristicile de vârstă ale elevilor - volumul sarcinii de antrenament, complexitatea materialului trebuie să corespundă vârstei stagiarilor.
- O abordare integrată, interdisciplinară este unitatea în acțiunile educatorilor, psihologilor și medicilor.
- Succesul succeselor - accentul se pune doar pe bine; în orice act, acțiunile alocă mai întâi un pozitiv, și numai atunci notați deficiențele.
- Activitate - incluziune activă și orice proces reduce riscul de oboseală.
- Răspunderea pentru sănătatea copilului - fiecare copil ar trebui să încerce să-și formeze o responsabilitate pentru sănătatea sa, abia atunci își dă seama de cunoștințele, abilitățile și abilitățile sale pentru conservarea sănătății.
Principalele criterii pentru tehnologiile de salvare sunt:
- definirea neechivocă și strictă a obiectivelor de formare;
- selecția și structura conținutului;
- organizarea optimă a procesului educațional;
- metode, metode și mijloace de predare;
- nivelul real de calificare al profesorului;
- metodele obiective pentru evaluarea rezultatelor învățării.
În prezent, compania este mai interesat de faptul că cetățenii săi au fost în măsură să pe cont propriu, să fie activi, să ia decizii, flexibilitatea de a se adapta la condițiile în schimbare ale vieții, care înainte de formarea sarcina de a forma o calitate stabilă a personalității creatoare implinirii de sine si sa se pregateasca ei fizic, psihofizice și spiritual, la viitoarea viață independentă în condițiile în continuă schimbare ale societății și mediului natural.
Prin utilizarea integrată a diferitelor tehnologii, care vizează atât dezvoltarea potențialului creativ, cât și păstrarea sănătății elevilor, este posibil să se obțină rezultate bune în atingerea acestui obiectiv.