EXPERIMENT DE FORMARE
(Experimentul educațional în limba engleză) - un fel de experiment natural. caracterizată prin faptul că fenomenele psihice (care constituie obiectul studiului) nu sunt doar provocate, ci și formate (create) în condițiile de experiență. O. e. au început să fie utilizate pe scară largă în psihologia domestică încă din anii 1930. (a se vedea metoda experimentală-genetică, formarea experimentală). Cu ajutorul acestei metode nu este dezvăluită atât starea actuală de cunoștințe, abilități și abilități. câte caracteristici ale formării, formării lor. În acest scop, experiența preliminară este precedată de etapa preliminară - așa-numita. constatarea experimentului. ceea ce face posibilă stabilirea stării actuale a cunoștințelor (abilităților). Dacă este necesar, cunoștințele care lipsesc sunt completate de experimentator.
O. e. de obicei realizate pe materiale educaționale, dar acest material este ales care nu a fost încă studiat. Este obișnuit să sunați la O.E. experiență ", în desfășurare" în comparație cu curriculumul școlar.
Experiența principală are faze diferite: în primul subiect este rugat de unul singur pentru a învăța noi cunoștințe (de exemplu, găsiți și să formuleze o lege, este starea problemei, etc ....). În fazele ulterioare (în cazul în care subiectul nu este capabil să-l faci singur) este necesar, în prealabil strict dozat (dar diferit pentru diferite discipline) asistență. Astfel. O. e. Aceasta face posibilă identificarea ca „nivelul actual“ Dezvoltarea și „zona de dezvoltare proximală“ (în terminologia LS. Vygotskii).
O. e. Este folosit în psihologie nu numai pentru cercetare, ci și pentru diagnosticarea dezvoltării mentale, în special pentru o personalitate precum învățarea. O. e. pot fi construite pe materiale artistice educaționale și non-educative. În cel de-al doilea caz, sunt selectate sarcini deliberat dificile (pentru un anumit subiect), iar instruirea constă în a furniza experimentatorului un ajutor reglementat pentru subiect. În această formă. utilizate pe scară largă în patopsychologie.