Cum să părăsească legal copilul pentru reeducare în școală?
Bună ziua! Un copil cu studii HIA (CP) studiază într-o școală specială și în prezent încheie clasa a 8-a. Aș dori să-l las pe copil să se recalifice în clasa a 8-a. Există multe motive pentru aceasta: nevoia de reabilitare pe termen lung, educație suplimentară (școală muzicală), pregătire slabă, deși nu există datorii restante la subiecți. Școala a explicat motivele reeducării în clasa a VIII-a în momentul de față. Dar trebuie să studiez și în clasa a 9-a, cred. Ce sa fac? Poate este posibil să decorezi academia. concediu, dacă, să spunem, un copil va fi absent pentru 1 trimestru din cauza reabilitării în centrul de reabilitare? Mulțumesc.
Răspunsuri de avocați (5)
Salut, problema este că nu puteți să-l lăsați pentru al doilea an numai la solicitarea dvs., lăsați-l pentru al doilea an cu ne-lichidarea datoriei academice și cu consimțământul părinților.
Deci, în acest caz. Dacă fiul tău a trecut certificarea, atunci pentru al doilea an nu va mai fi lăsat.
Întrebați avocatul?
primind educație suplimentară (școală muzicală), pregătire slabă, deși nu există restanțe oficiale la subiecți.
Svetlana
dacă nu are arierate - nu există niciun motiv să-l lăsați timp de 2 ani, dorința ta, nu este suficient
pregătirea slabă, bineînțeles, desigur, poate, dar din nou, dacă există datorii, puteți pleca, dar doar o pregătire proastă - nu un motiv
Poate este posibil să decorezi academia. concediu, dacă, să spunem, un copil va fi absent pentru 1 trimestru din cauza reabilitării în centrul de reabilitare? Mulțumesc.
Svetlana
problema este că articolul 34 din Legea federală nr. 273 privind educația - care dă dreptul la concediu academic - se referă la această prevedere
și conferă un astfel de drept numai studenților cu programe educaționale de învățământ secundar profesional sau superior
adică studenții școlilor - nu sunt specificați.
ca o opțiune, aveți nevoie de un program de formare individuală pe care îl consider - care este, astfel încât să puteți studia pe un program diferit, de exemplu 3-4 luni, să faceți o reabilitare, poate o parte din sarcini - să îndeplinească la distanță dacă situația o permite.
Dacă copilul dvs. nu are datorii la discipline și studii pozitive, el nu are dreptul să nu se traducă în clasa a IX-a.
Procedura de plecare pentru cel de-al doilea an este reglementată în mod clar de Legea RF "Despre educație", iar școala nu se poate îndepărta de ea.
1. Elaborarea programului de învățământ (cu excepția programului educațional al învățământului preșcolar), inclusiv o parte separată sau toate un subiect academic, desigur, disciplina (modulul) program educațional, însoțit de evaluarea intermediară a studenților, a avut loc sub forma definită de curriculum, și în ordine stabilită instituție de învățământ.
2. Rezultate nesatisfăcătoare evaluare intermediară cu privire la unul sau mai multe academice subiecte, cursuri, discipline (module) de programe educaționale sau de a nu fie supuse certificării intermediare, fără un motiv bun recunoscut de primit academice.
3. Studenții trebuie să elimine datoria academică.
4. Organizațiile educaționale, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor care oferă educație generală studenților sub formă de educație familială sunt obligați să creeze condiții pentru ca studentul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acestuia.
5. Elevii care au datorii academice, au dreptul de a trece o certificare intermediar pentru subiect academice relevante, cursuri, discipline (module) nu mai mult de două ori, în condițiile definite de organizație, care desfășoară activități educative, în termen de un an de la data formării datoriilor academice. În această perioadă nu este inclusă perioada de îmbolnăvire a elevului, concediul sau concediul de maternitate.
6. Pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă perceperea de către studenți a unui certificat intermediar.
8. Studenții care nu primesc certificatul intermediar pentru motive valide sau au datorii academice sunt transferați în clasa următoare sau în anul următor la probă.
9. Elevii din organizație de învățământ pentru programele educaționale de învățământ general generale, de bază și secundar primar, nu elimina datoriile academice stabilite posibil din momentul constituirii sale, la latitudinea părinților lor (reprezentanților legali) sunt lăsate să re-formare, sunt transferate la formarea în materie de educație adaptate programe în conformitate cu recomandările comisiei sau formare psihologică, medicală și pedagogică pe un curriculum individuale.
10. Studenții care studiază în programele educaționale de învățământ general primar, general și secundar de bază, sub forma educației familiale, care nu au lichidat datoriile academice la timp, continuă să primească educație într-o organizație educațională.
11. Instruiți în programele de învățământ profesional de bază care nu au lichidat datoriile academice în timp util, acestea sunt deduse din această organizație că nu și-au îndeplinit responsabilitățile pentru mastering conștiincios al programului educațional și implementarea curriculumului.
Dacă copilul dvs. este absent în primul trimestru al clasei a 9-a, în cele din urmă veți fi în întârziere și va fi lăsat în cel de-al doilea an de candidatură, dar numai pentru al doilea an în clasa a 9-a.
Orașul nu este specificat
Acest lucru este posibil, pentru că educația persoanelor cu handicap este specifică în contrast cu ceilalți studenți, iar un standard federal separat se aplică, de asemenea, formării lor.
1.1. Standardul educațional de stat pentru învățământul primar general pentru studenții cu dizabilități (denumit în continuare "Standardul") este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor de bază de educație generală adaptate ale educației generale primare (în continuare - ONG DOE)
desfășurarea activităților educaționale (în continuare - organizația)
Subiectul standardelor de reglementare sunt relațiile în domeniul educației următoarele grupe de elevi cu dizabilități: surzi, tare de auz, cu întârziere asurzit, orb, cu deficiențe de vedere, cu tulburări de vorbire severe, cu tulburări ale sistemului musculo-scheletice, cu retard mintal cu tulburări din spectrul autist, complexe defecte (denumite în continuare - elevi cu dizabilități) .Sistema GARANȚIA: base.garant.ru/70862366/#friends#ixzz4hktJThKO
2.13. Anumite variante de realizare ale DOE AOOP pentru elev cu dizabilități se bazează pe recomandările PMPC formulate în urma examinării sale complexe psihologice, medicale și pedagogice, în cazul unui handicap de învățare au - având în vedere IRP și punctele de vedere ale părinților (reprezentanților legali).
Ie la recomandarea comisiilor psihologice, medicale și pedagogice (PMPC) asupra sa re-formare în clasa a 8-a, ținând cont de opinia dvs., aceasta va fi necesară pentru a determina versiunea necesară a programului educațional de bază adaptat învățământului primar (AOOP LEO).
V. Organizarea muncii în PMPC
24. Direcția copiilor și studenților la elevi din PMPK se desfășoară la cererea părinților (reprezentanți legali). Inițiatorii sondajului copiilor din PMPK pot fi specialiști ai instituțiilor de învățământ, instituții care se ocupă de asigurarea și protecția drepturilor copiilor și adolescenților cu dizabilități de dezvoltare, organizațiile medicale și preventive, publice și alte organizații.
25. Pre-înregistrare pentru o examinare se efectuează cu acordul părinților (reprezentanților legali). Părinții (reprezentanți legali) sunt conștienți de necesitatea de a prezenta la PMPC următoarele documente: - certificatul de naștere (prezentate); - o copie a încheierii colective de consultare psihologică, medicală și pedagogică (PMPC), copii ale opiniilor experților PMPC (prezentat numai în cazul în care copilul este înscris și (sau) este adus într-o instituție de învățământ); - o declarație detaliată a istoriei de dezvoltare a copilului cu constatările medicilor (medic pediatru, neurolog, ORL-ist, oftalmologi, ortopedice), observând copilul în deconcentrate clinica tskoy în comunitate. Dacă aveți nevoie de informații medicale suplimentare despre copil PMPC trimite o cerere la clinica copiilor la locul de reședință al copilului; - caracteristici pedagogice (apare doar pe studenții și elevii instituției de învățământ, profesor pregătit, care lucrează în mod direct cu copilul, și este certificată de directorul (șef) al instituției de învățământ). următoarele documente sunt mostre ale lucrărilor scrise atașate în limba rusă limba (maternă), matematică, cifre și alte rezultate ale produsului independente Activitatea implicită a copilului.
26. PMPC a efectuat următoarea documentație: - numirea Jurnalul pentru examinarea copiilor în PMPC; - un registru al copiilor care au promovat examenele în PMPC - Card (folderul) dezvoltarea copilului cu protocoalele, de observare dinamice jurnal, constatările specialiștilor și PMPC opinie colectivă (stocate în PMPC cel puțin 10 ani).
27. Examinarea unui copil în PMPC este efectuată de fiecare specialist în etape sau de mai mulți specialiști împreună, determinată de sarcini psihologice, medicale și pedagogice.
28. Copiii cu deficiențe de auz sunt examinați de specialiștii PMPC pe baza unui birou surdologic (departament, centru) în care copilul se află pe evidențele dispensare.
29. Se recomandă inspectarea orfanilor de către specialiștii PMPC pe baza instituției în care sunt crescuți.
30. PMPC efectuează organizarea de diagnostic și îngrijire corectivă pentru copiii de vârstă mică, precoce, preșcolară și școlară care nu sunt acoperite de sistemul de învățământ special.
31. În cazuri dificile din punct de vedere diagnostic, copilul poate fi invitat la un examen suplimentar sau trimis la grupuri sau clase de diagnosticare.
32. Examinarea copiilor se face în prezența părinților sau a reprezentanților lor legali.
33. Pe baza rezultatelor sondajului, se întocmește o concluzie colegioasă a PMPC, ținând seama de opinia fiecărui specialist. Concluzia este un document care confirmă dreptul copiilor și elevilor cu dizabilități în dezvoltare de a asigura condiții optime pentru educația lor.
33. În caz de dezacord cu concluziile colegiale ale PMPK, părinții (reprezentanții legali) au dreptul să se adreseze unui PMPC mai înalt.
Ie pe baza recomandării Comisiei psihologico-medicale și pedagogice (PMPK) privind reeducarea în clasa a VIII-a, luând în considerare opinia dvs., va fi obligat să determine versiunea necesară a programului general de învățământ general de bază adaptat educației generale primare.
Agibalov Ivan
nu este o opțiune proastă
singurul lucru pe mea, atunci este mai dificil decât să emită curriculum individual (el este doar în școală) - dar puteți încerca să utilizați toate împreună - programul adaptat - este în mare aceeași pregătire individuală program- doar din motive medicale și cu multe caracteristici - pot să fie și nu va trebui să plece în forma a opta a copilului - și să facă acest program pentru viitor - și apoi să creeze cunoștințele necesare - la 9 și următoarele. clase.
altfel se pare că ai trecut clasa a VIII-a fără această adaptare - și apoi te întorci din nou și pierzi anul.
Căutați un răspuns?
Solicitarea unui avocat este mai ușoară!
Întrebați avocații noștri o întrebare - este mult mai rapid decât găsirea unei soluții.