Un raționament puțin.
Doar pentru a plasa materiale pe Web - nu are nici un rost în acest sens, site-ul școlii ar trebui să trăiască și să funcționeze. Și cum să faci asta nu este o întrebare ușoară.
- Punctul "în al doilea rând" rezultă din cele de mai sus: proiectul este altruist, nu este susținut de sprijin financiar și organizatoric, nu durează mult.
- În plus, este importantă și "deconectarea" de la participarea la activitatea site-ului profesorilor creativi ai școlii, studenții activi care, pentru un motiv sau altul, nu lucrează în contact cu grupul de creatori ai site-ului. Un astfel de site va fi rezolvat numai de problemele localizate în cadrul școlii însăși, poate fi, cel mai bine, o "carte de vizită" a unei instituții individuale. Pentru a fi un instrument de interacțiune cu alți actori (nu neapărat doar de învățământ!), Un element structural al sistemului de învățământ, deschis la contactul cu lumea exterioară, un astfel de site nu poate.
Este de înțeles. Dar fără răspuns, întrebările rămân mai dificile, globale. Ce este un site web al școlii: cum trebuie creat, ce obiective urmărește crearea acesteia, ce înseamnă "site-ul școlii de lucru"? Care componente sunt optime și necesare pentru școală, și care sunt elementele superioare, opționale? Cum se desfășoară activitatea (nu ce informații sunt prezentate, ci cum se desfășoară o activitate permanentă de dialog!) Cu diferite contingente ale vizitatorilor din școală - manageri, părinți, studenți?
Să încercăm să răspundem la cel puțin câteva dintre aceste întrebări. De ce este nevoie? Aceasta este întrebarea principală, deoarece fără decizia sa de a crea meniul, de a dezvolta secțiuni, de a intra în servicii - în toate acestea nu are sens.
Avem nevoie de un șantier?
Putem explica cu exactitate de ce, sau doar "să fim"?
Există ceva în practica noastră educațională care nu poate fi realizat fără existența unui site web și, dacă nu, atunci de ce să-l creăm?
Ce facem cu aspectul său și ce vom pierde împreună cu el în același timp?
Avem suficiente active (financiare, umane, organizaționale) nu numai pentru crearea sa, ci și pentru sprijin, dezvoltare?