Proiect în școala primară
Metoda de proiecte în școala primară și nu doar pentru mine este un subiect dureros. Deoarece metoda proiectelor - aceasta este o altă idee mare de a dezvolta personalitatea persoanei în creștere, ruinat de educatori ruși și a convulsiilor care provoacă la părinții elevilor de școală primară, doar proiectele din părinți de liceu, de obicei, nu mai au resursele - sau intelectuale sau fizice sau mentale . Inclusiv se potrivește.
Metoda de proiecte în educația rusă are o soartă dificilă. pentru că a venit la școala noastră cu mai puțin de 100 de ani în urmă. Și în același timp a plecat. Din două motive.
Primul motiv. Aplicabilitatea metodei de proiectare pentru a satisface interesele mercantiliste ale individului nu a putut fi acceptată în URSS, astfel încât subiectele au fost pe scară largă. Îmi amintesc un exemplu din manualul de istorie al pedagogiei. Dacă în SUA copiii făceau un proiect pe tema "Cum domnul Moses reușește să crească asemenea pui de găină", elevii sovietici au făcut proiecte pe tema "Cum să elimine analfabetismul". Simți diferența în ceea ce privește scara și realitatea obținerii rezultatului? Desigur, cu astfel de subiecte, metoda de proiect nu a avut nici o șansă în pedagogia sovietică, pentru că obiectivele au fost stabilite de neatins.
Al doilea motiv. Nu era necesar ca școala sovietică să-i învețe pe o persoană să rezolve problemele care îi aparțin. Soții din familie au revenit la întâlnire de partid, cei mai mulți oameni au trăit după instrucțiunile și pașii din stânga-dreapta pentru a face a fost imposibil. Nu prin metoda proiectelor a trăit societatea sovietică.
De aceea nu a trăit mult timp și a trăit în pedagogia sovietică.
În prezent, când toate structurile de învățământ de stat au făcut o deturnare activă atât în direcția individului, cât și față de standardele educaționale occidentale, metoda de proiecte nu poate fi evitată oriunde.
Și aceasta este foarte bună! DACĂ NUMAI METODA PROIECTULUI ESTE POSIBIL DE INTERESAREA STUDENȚILOR MODERNE PRIN TRAINING, CUNOȘTINȚE. DACĂ ACEASTĂ CUNOȘTINȚE ESTE AUTORIZATĂ ȘI ADĂUGATĂ PERSONAL. Iartă-mă că strig aici. Dar nu voi da metoda de a infractiunilor!
Fără a intra în terminologie, îl întreb pe Vika pentru sfaturi.
Proiectul (din Projectus Latină -. Aruncat înainte, vorbitor, transmite restante) - concepție, idee, imagine, concretizată în formă de descriere, o justificare, calcule, desene, dezvăluind esența ideii și posibilitatea punerii sale în aplicare.
Metoda de proiectare este o metodă de realizare a scopului didactic prin dezvoltarea detaliată a problemei (tehnologie), care trebuie să se încheie cu un rezultat practic real, tangibil, conceput într-un fel sau altul (Prof. E. S. Polat); Acesta este un set de metode, acțiuni ale elevilor în secvența lor specifică pentru a realiza sarcina - rezolvarea problemei. personal semnificativ pentru studenți și proiectat sub forma unui anumit produs final
Dragi ruși, bine, aici trebuie să "tipărești mari texte pe calculator". Unde sunt standardele aici? Unul dintre avantajele neprețuite și neprețuite ale activității proiectului este absența oricăror standarde. Da, există recomandări (există cineva care se află în așa ceva). Dar acestea sunt doar RECOMANDĂRI! Aceasta este o sugestie, dacă nu știți ce să faceți. În activitatea de proiect non-standard, originalitate și noutate sunt binevenite. Originalitatea și nonstandarditatea provin din copil, interesele și oportunitățile sale. Cineva la prezentarea proiectului cântă, cineva dansează, cineva dă participanților meserii - poate totul, zborul imaginației umane este nesfârșit.
Da, activitatea proiectului necesită timp - să stea, să privească, să citească, să facă fotografii, să observe și așa mai departe. Dar aceasta este o oportunitate pentru copilul însuși să meargă dincolo de a obține cunoștințe în ceea ce privește rezultatul (însușirea cunoștințelor, formarea de atitudine, abilități) și produs - manual, rimă, album foto.
Pot să vorbesc mult. Chiar țipând și stompând picioarele, apărarea necesității unei metode de proiect în procesul educațional al copiilor moderni. Dar nu o voi face. Cu un ochi citit, având un creier înțeles. Și dacă vi se oferă o sarcină insuportabilă asupra metodei proiectului. atunci nu este metoda de proiecte care este de vină, ci profesorul și părinții care acceptă sarcinile inadecvate pentru caracteristicile de vârstă ale copiilor și apoi blasfemie ideea pedagogică mare.
Cu privire la modul de a preda profesorilor metodele de proiectare și de ce dau astfel de sarcini - într-o revizuire anterioară. Parintele modern este din punct de vedere legal un participant deplin la procesul educațional. Aici, lupta pentru drepturile tale. Sau nu lupta, stai zile și nopți, scrie proiecte Talmud.
În cele din urmă - proiectul nepoatei mele mai tinere, pe care a făcut-o în clasa întâi. Și apoi ia dat-o pisicii.
Ideea este foarte bună. Dar sarcinile imposibile au un loc pentru a fi. Nu așa, desigur, ca în paragraful despre primul motiv (ea a tăiat, să fie sincer, dar râsete prin lacrimi).
Fiul meu și cu mine am trecut prin ceva mai puțin neted, în școala primară am făcut ceva împreună cu propriile noastre mâini, acum el însuși pregătește prezentări pe calculator. Și e minunat! Nu mă obosesc să admir ceea ce știu copiii noștri, spre deosebire de noi.
Dar într-un fel m-am uitat, așa cum sora mea, un prim-elev, face o prezentare la primul ei grader și-i zgâriat napi. În primul rând, m-aș fi confruntat cu această sarcină numai după o pregătire, pentru că nu cunosc programul. Și de data aceasta, care are întotdeauna o sumă foarte limitată. Și în al doilea rând, sora mea a făcut-o, iar fiul meu a trebuit doar să citească cu voce tare în clasă. Nici nu împărțiți creativitatea, nici nu treceți prin voi. Cred că este greșit.
În general, sunt tocmai la faptul că ideea continuă să funcționeze și să funcționeze, dar este bine. Și ar trebui să începeți cu un simplu, același herbar, cel puțin, de exemplu. Ei bine, ce nu este proiectul?
Da, herbarul este proiectul din școala primară
În anii tinereții mele "herbarium" a fost numit marijuana))
Mă sperie. Sincer.
Lena, în zadar, nici măcar nu vei avea probleme. În primul rând, sunteți gata, că vor exista proiecte, în al doilea rând, știți cum să ajutați profesorul să ofere misiuni de proiect, în al treilea rând, aveți deja exemple de proiecte disponibile pentru elevul școlii primare. Forewarned, atât de înarmat
totul nou este întotdeauna de neînțeles, totul de neînțeles întotdeauna sperie. Acest lucru este normal
Angelica, aici suntem împreună cu fiul meu și am colectat herbarul. Un nepot a făcut o prezentare a profesiei de doctor, mai degrabă mama lui)
Noi erbariile și pietrele din momentul în care am început să ne plimbăm împreună cu fiica noastră, le-am adunat, am luat saculeți în grădină și le-am lipit pe gardul din spatele casei, lipit de pe urma lucrărilor. Un alt montant de spumă ka care a crescut pe bancă))) pe partea de sus de pietricele și flori stabilite ..)))
Sa dovedit un bun proiect de bancă) - "activități de proiect"
Nu cunosc fata care a venit cu așa-numitul proces. La urma urmei, când copilul a terminat, nu este o activitate de proiect - este deja gata de lucru. A fost necesar să numim mai probabil "modelarea independentă" - poate fi mai clară pentru un cerc general de oameni care ar fi.
În mod ideal, pregătitul "PD" (redus în mod inconvenient scrie întotdeauna) ar trebui "prezentat" (nu să dea, ci să reprezinte)
În orice caz, eu vă asigur oamenii, acesta este un lucru foarte important - oamenii noștri știu cum să facă ceva, dar nu știu cum să-l arate - ceea ce pot face și este această formă de pregătire se va face pe copiii noștri (cel puțin pentru a preda) - mai inteligent decât noi: ) - să trăiască mai bine și să nu-ți fie teamă de necunoscut.
de fapt există doamne foarte frumoase acolo :)
mereu obosit, luptând împotriva apelurilor ", dar ați înțeles chiar cine vă cheamă?", sau mătușii care trimit bunicii veterani cu medalii pentru a bate livada unei strănepoți. Eh. bunicul meu nu a trait (
În general, ei trăiesc nefericit. Dar toți sunt îngrijorați, în special profesori și profesori înșiși. la groază, nu e timp să pui pe masă. Maul ne dă cursuri mai impresionante, și nu cele care dau drumul.
Sunteți îndatorați, suntem cadrele voastre! Învățați-ne să lucrăm.
Funcțiile nu le înțeleg.
Recent, aceeași nepoată făcea proiectul. Trei zile. Pedigree-ul meu. De ce trei zile? Mama a venit cu proiectul și a făcut-o cu copilul - a scanat și a procesat fotografii, materiale colectate. Cine e vina timp de trei zile?
Asta e doar apărat cu fiica clasei a treia la conferință, proiectul său: Tehnica cultivării ciupercii de ceai la domiciliu. Mama mea a făcut - fiica mea a dat. Și nu au existat proiecte. Și despre pene de păsări și despre colorarea țesuturilor cu orice plante.