Crearea unui portret echilibrat al elevului, inclusiv o descriere a caracteristicilor sale intelectuale și psihologice, nu este ușoară, pentru că un profesor trebuie să cunoască bine copilul. Care este descrierea scrisă asupra elevului și ce ar trebui să includă?
Caracteristicile unui student bun pot fi necesare pentru părinții săi atunci când își schimbă instituția sau când intră într-o nouă secțiune. De asemenea, profesorul își poate face o caracteristică similară atunci când propune un student pentru olimpiadă sau pentru unele premii.
Principala dificultate a unei astfel de caracteristici este că este necesar să cunoaștem bine copilul pentru compilarea acestuia. Pe lângă succesele școlare, profesorul trebuie să aibă informații despre posibilele probleme psihologice ale elevului, despre particularitățile dezvoltării sale. De aceea, redactarea acestui document într-o formă liberă este de obicei încredințată de profesori cu experiență care sunt bine familiarizați cu copiii și cunosc totul despre dezvoltarea lor intelectuală și psihologică.
În primul rând, profesorul ar trebui să detalieze informațiile standard despre copil, inclusiv numele, vârsta și datele despre părinți. În datele despre părinți este necesar să se precizeze compoziția familiei, profesia de mamă și tată, posibilele probleme în celula comunității pe care profesorul o cunoaște. De asemenea, profesorul va trebui să descrie caracteristicile dezvoltării fizice a copilului. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza informațiile din cartea sa medicală.
Descrierea informațiilor standard nu provoacă, de obicei, nici o problemă, precum și caracteristicile succesului intelectual al copilului. Profesorii ar trebui să învețe mai multe despre succesul elevului într-o varietate de subiecte. Datorită acestor date va fi posibil să realizăm un portret al dezvoltării sale intelectuale. În caracteristicile sale, profesorul ar trebui să indice aceste subiecte, conform cărora elevul are timpul cel mai potrivit și disciplinele cu care el are dificultăți.
Un alt punct important într-un astfel de portret al copilului este descrierea intereselor sale. Acest lucru cauzează probleme pentru acei profesori care sunt noi pentru elevii școlii și care nu au o idee despre nivelul intereselor sale în afara școlii. De obicei, aici sunt descrise posibilele realizări sportive ale elevului, participarea sa la olimpiadele de specialitate, talentele din domeniul artei și științei.
Partea psihologică a caracteristicilor
În mod tradițional, este foarte dificil pentru profesor să facă parte psihologică a caracteristicilor pentru elev. Aici este important să menționăm nu doar tipul temperamentului copilului, ci și calitățile sale volitive, nivelul abilităților interpersonale.
Pentru a face o caracteristică psihologică similară, este necesar să urmăriți comportamentul copilului timp de mai multe zile. În general, conducătorii de clasă nu au probleme cu acest moment, deoarece cunosc bine fiecare elev în clasa lor și pot observa deficiențele și particularitățile dezvoltării lor psihologice.
Este foarte important să observăm nivelul de respect al sine al copilului. Dacă este suficient de scăzut, profesorul va trebui să ia în considerare motivele posibile pentru care a apărut o problemă psihologică. În descriere, calitățile morale și etice ale copilului, viziunea lui aproximativă asupra lumii, sunt de asemenea remarcate. Toate acestea sunt necesare pentru a crea un portret echilibrat al unui elev, o evaluare corectă a acțiunilor sale.
Cea mai simplă modalitate de a face o caracterizare este pentru studenții buni care au timp în subiecți și nu au cenzuri în termeni de disciplină. Dacă profesorul trebuie să facă un portret al unui copil cu probleme, atunci este important să evitați condensarea excesivă a culorilor. Profesorul nu ar trebui să descrie doar deficiențele copilului, problemele sale în sala de clasă. Caracteristica trebuie cântărită și merită notat nu numai lipsa comportamentului, ci și avantajele naturii copilului.
În concluzia sa, profesorul va trebui să sistematizeze toate informațiile descrise mai sus, subliniind încă o dată virtuțile principale ale copilului și posibilele neajunsuri. De asemenea, dacă elevul are probleme psihologice grave, ar trebui să se facă o evaluare aproximativă a motivelor care au stimulat generarea acestor probleme. O astfel de descriere detaliată, cu o concluzie finală ponderată, va deveni personificarea portretului ideal al unui elev școlar.
Compilarea caracteristicilor detaliate și competente ale copilului nu poate fi făcută de fiecare profesor și este deosebit de dificil să se creeze un portret similar dacă profesorul nu este familiarizat cu elevul. Cu toate acestea, este necesar să ne străduim să ne asigurăm că caracteristica compusă reflectă pe deplin realitatea, fără a afecta demnitatea elevului.