ACTIVITATEA ȘI TEORIA PEDAGOGICĂ A. S. MAKARENKO
Contribuția lui NK Krupskaya la dezvoltarea pedagogiei marxiste
Valoarea neprețuită NK Krupskaya ca teoretician al pedagogiei sovietice. Activitatea ei teoretică în acest domeniu a continuat să fie combinată cu participarea directă la procesul de iluminare a oamenilor, cu o mare activitate organizațională în domeniul educației publice. Acesta este unul dintre motivele pentru care propunerile teoretice propuse de Nadezhda Konstantinovna au fost întotdeauna strâns legate de viață și practică. Mulți dintre ei nu și-au pierdut semnificația în zilele noastre.
Cel mai bogat patrimoniu pedagogic al lui Nadezhda Konstantinovna este un sistem coerent și armonios de opinii, unite în conținutul său ideologic. Orice întrebare pedagogică privată a lui N. K. Krupskaya atinge, ea a legat-o mereu de sarcinile de a construi o nouă societate cu politica partidului.
Anton Makarenko (1888-1939) a fost un profesor talentat, un inovator, unul dintre fondatorii educației comuniste a generației tinere a unui sistem coerent bazat pe marxist-leninistă doctrina Numele lui este cunoscut n diferite țări, experimentul său pedagogic, care are, în conformitate cu Gorki , semnificație la nivel mondial, a studiat de-a lungul celor 16 ani de activitățile sale ca șef al coloniei numit după M. Gorki și comuna Dzerjinski aS Makarenko educat în spiritul comunismului, mai mult de 3.000 de tineri cetățeni ai artei sovietice Numeroase lucrări de Ana A Makarenko, în special „Poemul pedagogic și“ Steaguri pe turnuri“, traduse în mai multe limbi. Un număr mare de adepți ai lui Makarenko printre profesorii progresivi din întreaga lume.
Dar absolvind școala, A. Makarenko a lucrat ca profesor de limbă rusă, desenând și desenând într-o școală feroviară de doi ani din sat. Provincia Kryukovo Poltava. În lucrarea sa, a căutat să implementeze idei pedagogice progresive: a stabilit legături strânse cu părinții elevilor, a promovat ideile tratării umane a copiilor, respectarea intereselor lor și a încercat să introducă o activitate în școală. Firește, dispozițiile și angajamentele sale au fost întâmpinate cu dezaprobare de către autoritățile conservatoare școlare care au reușit să-l transfere pe Makarenko de la Kryukov la școala stației provinciale Dolinskaya a Căii Ferate din Sud. Din 1914 până în 1917, dl. Makarenko a studiat la Institutul Profesorilor Poltava, pe care la absolvit cu o medalie de aur. Apoi a condus școala elementară superioară din Kryukov, unde a trecut copilăria și tineretul și unde muzeele numelui său sunt deschise.
Pe parcursul celor opt ani de muncă intensă pedagogice și căutări îndrăznețe inovatoare tehnici de educație comunistă Makarenko a câștigat printr-o alunecare de teren, creând o instituție de învățământ minunată, pedagogia sovietică glorificat și aproba un caracter eficace și umane a învățăturilor marxist-leninistă despre educație.
În 1928, domnul Gorky a vizitat colonia, care îi purta numele din 1926. El a scris despre acest lucru: "Cine s-ar fi putut schimba atât de nerecunoscut, a re-educat sute de copii, atât de brutal și insultător de cruțat viața? Organizatorul și conducătorul coloniei este A. S. Makarenko. Acesta este, fără îndoială, un profesor talentat. Coloniștii îl iubesc cu adevărat și vorbesc despre el într-un ton de mândrie, ca și cum ei înșiși l-au creat ".
În 1928-1935. Makarenko a condus comuna organizată din Kharkiv chekists numită după FE Dzerzhinsky. Lucrând aici, a reușit să confirme vitalitatea și eficacitatea principiilor și metodelor educației comuniste pe care le-a formulat. Viața comunei este reflectată de A. S. Makarenko în opera sa "Steaguri pe turnuri".
În 1935, dl. Makarenko a fost transferat la Kiev pentru gestionarea părții pedagogice a coloniilor de muncă ale NKVD din Ucraina. În 1936 sa mutat la Moscova, unde a studiat activitatea pedagogică teoretică. A vorbit adesea printre educatori și în fața unei audiențe largi de cititori a operelor sale.