1 TREI CHENURI DE SĂNĂTATE
3 Relevanța proiectului În zilele noastre, salvarea sănătății unui copil este una dintre principalele cerințe care se fac pe societatea modernă. Modificările în toate domeniile vieții apar cu o rată fără precedent. Volumul de informații este dublat la fiecare doi ani. Cunoștințele devin caduce mai repede decât o persoană reușește să le folosească. Pentru a trăi cu succes în lumea modernă, copiii trebuie să fie în permanență pregătiți pentru schimbare, păstrând în același timp sănătatea și individualitatea.
4
5 Obiectiv: Pentru a asigura păstrarea și întărirea sănătății elevilor de formare a relației valoroase pentru un mod sănătos de Obiective de viață: Crearea unui sănătate-mediu în stabilirea de optimizare a activității fizice a copiilor Formarea bunăstarea emoțională a copilului Asigurarea unui nivel ridicat de aptitudini fizice de corectare copiilor de vorbire și de dezvoltare neuro-psihologică a elevilor Formarea reprezentărilor despre un mod sănătos viața și cultura sănătății
7 Modelul de formare a culturii de sănătate în DOW Optimizarea regimului Lucrarea de corecție cu copiii Sistemul de întărire Protecția sănătății mintale Organizarea activității auto Organizare de nutriție
8 Modul de optimizare ținând cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale copiilor Organizarea de vieți pentru copii în perioada de adaptare, crearea unui mod confortabil Determinarea sarcinii de educație individuală optimă asupra copilului Furnizarea de tratament blând al zilei pentru copii (pe mărturia medicului) Distribuția sarcinii motorului în timpul zilei
9 Organizarea de nutritie Organizare de 10 zile de meniu al doilea mic dejun (suc, fructe) Introducerea de fructe și legume pentru masa de prânz și o gustare de după-amiază produse de înlocuire pentru copii cu alergii alimentare de fortifiere cu vitamina „C“ Respectarea strictă cu regim de băut
10
11 Organizarea activității motorii gimnastica gimnastica de dimineață articularea Admiterea copiilor în sesiunile de activitate din stradă lecții de muzică muzical-ritmică corectoare orele de educație fizică pe stradă Bodryaschayaya gimnastică după somn, trezirea treptată Fizkultminutki în aer liber jocuri de petrecere a timpului liber Sport Sanatate Zile de lucru individuale cu copii
12 Joc de protecție pentru sănătatea mintală. Respectuos stil de comunicare de fundal emoțională pozitivă într-un grup și o echipă de angajați Optimizarea alternanței densității motorului de clase și tipuri de activități de integrare a tehnicilor de utilizare relaxare pediatrici (minut de reculegere, muzica pauza) Fizkultminutki pauză dinamic
13 Sistem de întărire de dimineață în aer liber recepție uniforme ușoare baie de aer care se joacă cu apă de spălare a mâinilor și a feței cu apă rece Se clătește gura cu apă la temperatura camerei pentru prevenirea posturii incorecte Exerciții Exerciții pentru prevenirea bosohozhdenie flatfoot (vara)
14 Termenii modelului la grădiniță Crearea unui mediu confortabil la grădiniță: - Gimnaziul - loc de joaca -Sport pe site-ul, - - cabinet medical cu izolator - profesor -Kabinet logoped - - profesor Cabinetul -psihologa Crearea unui mediu de spațiu confortabil: - selecție de mobilier pentru creștere, postura corectă de lucru - Centre și colțuri ale activității fizice în ceea ce privește implementarea de modele de personal Grupa: - practica medicala - - instructor Fizeau - - Profesor logoped - - Profesor-psiholog, - - muncitorul muzical
16
17 Diagnostic Evaluarea Evaluarea dezvoltării fizice a nivelului de sănătate Monitorizarea Diagnosticare de volum de dezvoltare fizică a activității motorii Realizări în domeniul culturii fizice și sportului Morbiditatea Dispensarul Sondaj sondaj profesor profesor-logoped - defectologie medicale și psiho-pedagogică Maturitate comisie a trăsăturilor de personalitate de maturitate de maturitate calități psihofizice ale unei valori stil de viață sănătos
19 EFICACITATE DE IMPLEMENTARE MODEL Copiii sunt activi, se acumulează asigurarea sănătății în rezultatele monitorizării formării modului sănătos de viață a valorilor în rândul elevilor din dinamica pozitivă Acest lucru înseamnă că copiii au format valorile unui stil de viață sănătos și, ca urmare, există o educație persoană scop, competentă în domeniul auto-zdorovesberezheniya socializării copiilor cu întârzierea de vorbire și de dezvoltare mentală apare în mod natural și nu promovează dezvoltarea stereotipurilor
20 O NOUĂ GENERAȚIE CHEIAZĂ UN LIFESTYL SĂNĂTOS! Vrem să fim sănătoși!
22 Obiectiv: cooperare cu părinții pentru a forma copii valoarea unui stil de viață Sarcini sănătoase: Implicarea părinților la problema de reabilitare a copiilor Implicați părinților în planificarea sdorovesberegayuschih și activități recreative Promovarea activă Sarcini de vacanță de familie: Implicarea părinților la problema de recuperare a copiilor Implicarea părinților în planificarea sdorovesberegayuschih și activități recreative Propaganda de odihnă familială activă
23 forme de lucru cu reuniuni parentale sunt clase deschise „Open Days“ Consultări de experți Newsletter „Sănătate“ Sondaj și altele. Ședințele cu părinții sunt clase deschise „Open Days“ Consultări de experți Newsletter Ancheta „Sănătate“ și altele. Copii comune și popular părinților și sărbători calendaristice, de agrement, inclusiv folclor, inclusiv jocuri populare și sport de divertisment „tata, mama, eu sunt o familie de sport“ maestru o vacanță de sănătate pentru a asi copii comune și părinți și sărbători calendarul popular, de agrement, inclusiv folclor, inclusiv jocuri populare și sport de divertisment «Tata, mama, eu sunt o familie de sport» vacanță de ateliere de sănătate Neconventional (interactiv) Tradițional
25 Scop: formarea cadrelor didactice posibilitatea de a avea grijă de sănătatea ta, care are nevoie un stil de viață sănătos și a stărilor emoționale de bine ca un angajament de succes în activitățile didactice ale Clubului de relief psihologic, „! Noroc“ perioada de vacanță pentru profesori și copii de 2 ori pe an de wellness masaj Excursii fitoterapeutice excursii crearea unui climat psihologic favorabil în formarea colectivă a tehnicilor profesorilor de interacțiune eficientă cu părinții