O abordare nouă în predarea fizicii în clasa a VIII-a

Scopul lecției:
  • crearea condițiilor pentru formarea unui sistem integrat de cunoștințe de vârf privind acest subiect și stabilirea de conexiuni intrasubiect;
  • să promoveze dezvoltarea capacității elevilor de a evidenția lucrul principal în obiectul studiat și de a structura informațiile.

Cuvântul învățătorului: Astăzi conducem o lecție de generalizare, adică identificarea legilor generale în fenomenele fizice pe tema: "Structura materiei. Temperatură. " Trecând de la acest subiect, evidențiați punctele-cheie pe care trebuie să le acordăm atenție.

Elevii. Chestiunile nodale ale subiectului, atât din partea principală, cât și din cele secundare, precum și capacitatea de a aplica poziția teoretică în practică.

Profesor: Pentru a atinge acest obiectiv, avem nevoie de:
  1. Pentru a aduce într-un sistem cunoașterea structurii materiei.
  2. Identificați dovezile.
  3. Pentru a dezvolta abilitățile de utilizare a cunoștințelor teoretice în rezolvarea problemelor calitative.

Dar înainte de a accentua principalul lucru, vom face un sondaj blitz care ne va permite să repetăm ​​conceptele de bază ale subiectului.

I. Care dintre următoarele fenomene au constituit baza pentru asumarea structurii atomice a materiei?
  1. Atracția tuturor corpurilor pe Pământ;
  2. Extinderea corpurilor cu încălzire;
  3. Răspândirea mirosurilor.
II. Care din cele trei particule este inclusă în celelalte două din cele ce urmează?
  1. Protonul.
  2. Molecule.
  3. Atom.

III. Ce explică mișcarea Browniană a particulelor solide mici în gaze?

IV. Sunt utilizate o bilă metalică și un inel metalic cu un diametru exact egal cu diametrul mingii. La aceeași temperatură a mingii și inelului, mingea trece cu greu prin gaura din inel. Ce experiență, folosind aceste subiecte, poate dovedi abilitatea solidelor să se extindă atunci când sunt încălzite?

VI. Care este cea mai mică particulă de fier?

VII. Vaporii de apă constau din molecule de apă care se mișcă în mod aleatoriu. Ce se întâmplă de obicei atunci când aceste molecule se ciocnesc?

VIII. Cum puteți mări viteza de mișcare aleatorie a moleculelor de aer într-o sticlă închisă?
  1. Puneți flaconul la viteză mare;
  2. Încălziți sticla.

IX. O picătură de alcool a căzut în pahar cu apă. După un timp alcoolul se răspândește în întreaga pahar. Ce fenomen a fost motivul pentru distribuția moleculelor de alcool pe întregul volum de apă? Temperatura apei din sticlă era aceeași peste tot.

În materie, atomii se mișcă continuu și se ciocnesc unul cu celălalt. Credeți că atomii "se uzează" de aceste impacturi, dimensiunile și formele atomilor se schimbă odată cu timpul, dimensiunile lor se diminuează în timp?

Vom considera acest lucru ca un warm-up, care sa pregatit pentru selectarea principalei pe aceasta tema.

Ce știm despre structura materiei? Să completați împreună tabelul următor.

Principalele prevederi ale teoriei moleculare-cinetice

Reamintind toate conceptele teoretice necesare, continuăm să rezolvăm problemele (În ... Lukashik, EVVanova "Colecția de probleme în fizică")

La încheierea lecției, se efectuează o mică încercare.

1. Când gazul este încălzit la un volum constant.
  1. Energia cinetică și potențială a moleculelor de gaz crește.
  2. Energia cinetică a moleculelor de gaze crește, iar energia potențială rămâne neschimbată.
  3. Energia cinetică a moleculelor de gaz crește, iar energia potențială scade.
  4. Energia cinetică a moleculelor de gaze rămâne neschimbată, iar energia potențială crește.
2. Densitatea apei la o temperatură de 100 ° C este de 950 kg / m3 o densitate maximă de vapori de apă la 100 ° C este 0,59 kg / m 3. Această diferență de densități poate fi explicată prin faptul că.
  1. Moleculele de lichid și de vapori au diferite mase.
  2. Moleculele de lichid și de vapori se mișcă cu viteze diferite.
  3. Numărul de molecule în 1 m3 de abur este mai mic decât în ​​1 m3 de apă.
  4. Când moleculele trec de la lichid la vapori, energia interacțiunii lor scade.
3. La temperaturi departe de punctul de topire al corpului cristalin, în procesul de încălzire, aproape toată energia care intră.
  1. Despre distrugerea treptată a rețelei de cristal.
  2. Expansiunea treptată a corpului.
  3. Pentru a mări energia de mișcare a particulelor în nodurile rețelei de cristal.
  4. Despre expansiunea atomilor materiei.
4. Dacă balonul umflat și legat este încălzit, acesta poate exploda. Acest lucru se datorează faptului.
  1. Energia mecanică a mingii este mărită.
  2. Presiunea gazului depinde de temperatură.
  3. Bilele sunt electrificate când sunt umflate.
  4. Presiunea gazului depinde de volum.
5. În cazul condensării (lichefierea) vaporilor de apă, se eliberează o anumită cantitate de energie. Acest lucru se datorează condensării apei.
  1. Energia de interacțiune a moleculelor sale crește.
  2. Energia de mișcare a moleculelor sale crește.
  3. Energia mișcării moleculelor sale scade.
  4. Energia interacțiunii moleculelor sale scade.
1. Dacă puneți un castravete în apă sărată, atunci după un timp va deveni sărat. Acest lucru poate fi explicat.
  1. Diffusion.
  2. Convectie.
  3. .?Otto Nerz.
  4. Transferul de căldură.
2. Motorul cu combustie internă este proiectat să transforme energia internă a combustibilului în.
  1. Energia potențială a pistonului.
  2. Energia cinetică a pistonului.
  3. Energia cinetică a gazelor de eșapament.
  4. Energia potențială a gazelor de eșapament.
3. Dacă gazul conținut în recipientul închis este încălzit, în timp ce țineți dopul și apoi opritorul este eliberat, acesta va zbura. Când ștecherul este scos, are loc o transformare.
  1. Energia potențială a gazului în energia potențială a fișei.
  2. Energia internă a gazului în energia potențială a fișei.
  3. Energia internă a gazului este în energia cinetică a fișei.
  4. Energia cinetică a gazului în energia cinetică a fișei
4. Când dezvoltăm o mașină nouă, este necesar să rezolvăm o problemă de mediu ...
  1. Creșteți puterea motorului.
  2. Scăderea toxicității gazelor de eșapament.
  3. Îmbunătățiți confortul cabinei.
  4. Reducerea puterii motorului.
5. Buteliile metalice cu gaz nu pot fi încălzite peste o anumită temperatură, altfel ar putea exploda. Acest lucru se datorează faptului că.
  1. Energia internă a gazului depinde de temperatură.
  2. Presiunea gazului depinde de temperatură.
  3. Volumul gazului depinde de temperatură.
  4. Moleculele gazului se descompun în atomi, iar energia este eliberată.

Astfel, generalizarea cunoștințelor pe tema "Structura materiei. Temperatură ", am pregătit o bază teoretică pentru rezolvarea problemelor practice pe subiectul următor.

Căutați întreaga bază de date a materialelor:

Pagina anterioară

Pagina următoare