1. Denumiți cel puțin două obiective ale reformei agrare a Stolypin. Oferiți cel puțin trei evenimente. acțiunile guvernului efectuate în timpul acestei reforme.
2. Introduceți cel puțin trei obiective. care a fost stabilit de guvernul țarist în 1894-1903. în politica internă. Dați cel puțin două exemple de acțiuni. acțiunile guvernului țarist vizau implementarea lor.
3. Mai jos sunt două puncte de vedere asupra transformărilor agrare. Stolîpin:
1. Reformele au pus bazele dezvoltării stabile a satului rusesc.
Indicați care dintre aceste puncte de vedere pare cel mai preferabil pentru dvs. Dați cel puțin trei fapte, dispoziții care pot servi ca argumente care vă susțin punctul de vedere ales.
4. Mai jos sunt două puncte de vedere asupra activității PA Stolypin:
1. Activitățile lui Stolypin au fost asociate cu o încălcare a drepturilor cetățenilor și au vizat distrugerea sau limitarea realizărilor democratice ale revoluției din 1905-1907.
2. Politica lui Stolypin a avut drept scop crearea unui stat juridic stabil în Rusia și păstrarea bazelor regimului politic stabilit încă din 1905.
Indicați care dintre aceste puncte de vedere pare cel mai preferabil pentru dvs. Dați cel puțin trei fapte, dispoziții care pot servi ca argumente care vă susțin punctul de vedere ales.
5. Luați în considerare situația istorică și răspundeți la întrebări.
Dați cel puțin trei motive pentru nemulțumirea lucrătorilor cu situația lor.
Indicați cum sa încheiat petiția. Care este o consecință majoră a evenimentelor asociate cu depunerea unei petiții?
6. Examinați situația istorică și răspundeți la întrebări.
Dați cel puțin trei motive pentru nemulțumirea lucrătorilor cu situația lor.
Indicați cum sa încheiat petiția. Care este o consecință majoră a evenimentelor asociate cu depunerea unei petiții?
7. Denumiți două războaie. pe care Rusia la condus la începutul secolului XX înainte de prăbușirea monarhiei. Aduceți cel puțin trei obiective principale ale guvernului rus într-unul dintre ele.
8. Comparați situația țăranilor, fermelor țărănești în anii 1870. și în anii 1907-1914.
Denumiți ceea ce a fost comun (cel puțin două caracteristici comune) și ce este diferit (cel puțin trei diferențe). Înregistrați răspunsul sub forma unui tabel. În cea de-a doua parte a tabelului, pot fi trase diferențe atât pentru caracteristicile comparabile (pereche), cât și pentru caracteristicile caracteristice doar pentru unul dintre obiectele comparate.