Tema: Desen cu palmele si un deget "Doua gâsca veselă" (bazată pe cântecul popular rus "A trăit cu o bunică ...").
1) Educațional: să învețe modul de tragere cu palmele și degetele pentru a transfera în figură imaginile gâștelor vesele din cântecul folcloric rusesc "Am trăit împreună cu bunicul ..."; exercită capacitatea de a se concentra pe o foaie de hârtie; continuă să introducă copiii la lucrările folclorului rus.
2) Dezvoltatorii: dezvoltă interesul în tehnicile de trasare netradiționale, dezvoltă abilitățile motorii, dezvoltă abilitatea de a crea imagini simple.
3) Educațional: să aducă dragoste pentru operele artei populare rusești; educa abilitatea de a empatiza cu eroii cântece populare ruse "A trăit cu o bunică ...".
Lucrări preliminare: citirea și ascultarea melodiilor populare rusești „cu bunicuță ... traite“ joc mobile „Gâște - gâște ...“ conversație, rezolvarea puzzle-uri de păsări de curte, vizualizarea imaginilor cu păsări de curte.
Demonstrație: o batistă, o gâscă, o tablă demonstrativă, o foaie de hârtie tonifiată, plăci cu vopsea albă și gri, un bazin cu apă, un șervețel.
Dispenser: foi de hârtie tonificate, plăci cu vopsea albă și gri, un recipient de apă, cârpe, vopsea de culori roșii și negre.
Baterea cântecului popular rus "A trăit cu o bunică ...".
- Ladushki, și că stilourile tale știu cum.
-Și mâinile tale știu să bată.
Au bătut-o pe mâini
Clopotele sună tare
Trecem pe scaune.
- Și totuși, mâinile tale știu să te transformi în cineva. Nu-i așa? Mâinile tale sunt adevărați artiști. Mâna se transformă într-un pui și un cățeluș. Și astăzi mânerele noastre se transformă în gâște.
- Și să vă cântăm un cântec, dar dansul dvs. de gâscă-dans. Doar să fiu de acord. Dacă cânt despre gâsca cenușie, îmi arăți mâna dreaptă și dacă e vorba de cea albă, e mâna ta stângă.
-Mâna dreaptă este ce gâscă?
- Și ce fel de gâscă mai rămâne?
- O gâscă albă este ce fel de stilou avem?
(profesorul pune o batică)
Două gâște vesele:
(copiii își arată palma dreaptă)
(copiii își arată palma stângă)
Două gâște vesele.
(răsuciți mâinile)
(îndoiți și dezbracați degetele de pe mâini)
(arătați mâinile)
(repetați mișcarea cu degetele)
Picioarele gâștelor spălate
În piscina din apropierea canalului-
(scutura mainile in sus si in jos)
Au ascuns într-un canal.
(alternativ, ascundeți mâinile în spatele lor)
Aici bate bunica
"Oh,
Întrebări pentru copii:
- Ți-a plăcut piesa?
"Cine a trăit cu bunica?"
- Care gâște sunt amuzante sau trist?
"Ce culoare este?"
- A fost bunica fericită sau îndurerată, când gâștele s-au ascuns în canelură?
Educator: Să atragem pentru bunica gâștelor vesele și să îi dăm desenele ei să o placă. Și ne ajută să ne desenăm palmele și palmele.
Trecem la mese.
Educator: Băieți, în fața dvs. există boluri largi cu guașă diluată. Spune-mi ce culoare are guașa în mishochki?
Copii: alb și gri.
Educator: Ai răspuns corect.
Apoi, profesorul specifică secvența desenului:
- Pentru a descrie gâștele, mai întâi împingeți întreaga mână în bolul alb și faceți o amprentă cu interiorul palmei (degetele strânse una peste cealaltă, cea mare care arată strict în sus) pe hârtie. Apoi, în gri. Spălați și spălați-vă mâinile. Desenați degetul din fiecare gâscă cu un cioc roșu de vopsea și un ochi negru.
Desen. "Două gâscă veselă"
Activitatea independentă a copiilor.
Profesorul sugerează că copiii au pus ambele mâini (fără vopsea) pe o foaie de hârtie astfel încât degetele să nu depășească marginea foii. Doar apoi coborâți ușor palmele mai întâi în vopseaua gri și apoi în alb și apăsați-le pe foaia de hârtie.
- Cât de răcoros a fost. Uită-te la ce tipărite arata?
Educator: Ce lipsesc gâștele?
Copii: cioc, ochi.
Profesor: Așa este. Lăsați amprentele noastre să se usuce și în timp ce spălăm stilouri și jucăm.
GEESE. pentru cei mici
Gâscă gri a zburat,
S-au așezat liniștit pe gazon.
(stai jos)
Aripile de gâscă s-au îndreptat,
(înclinarea trunchiului înainte, cu brațele îndreptate în spatele spatelui)
Labele au fost spălate într-o băltoacă,
(mâinile pe centură, în mod alternativ ridicate picioarele)
Perryshki curățate -
("Curățat" bărbia cu bărbia)
Vrem să fim curățiți!
Educator: Uite, amprentele noastre s-au uscat. Acum, ce vom desena?
Educator: Vom elabora un proiect de lege cu ce culoare?
Copiii: roșu. Și ochiul este negru.
Copiii trag ciocul cu arătătorul și apoi cu ochiul.
Profesorul laudă copiii care au pictat cu ochii și ciocurile frumos.
Profesorul: bunica avea două gâscă, dar acum cât de mult a devenit ea?
Profesorul pune o batică și, în numele babusi, îi mulțumește copiilor pentru desene.
- Acum am o turmă întregă de gâște. Mulțumesc fetelor și băieților.
5) Partea finală
- Ce gâște distractive s-au dovedit! Și de ce sunt tăcuți? Cum vorbește gâștele tău - "Ha-ha-ha!"