Obiective: verificarea cunoștințelor studenților cu privire la subiectele studiate în clasa a VI-a, nivelul de ortografie și abilități de punctuație; Dezvoltați atenția atunci când lucrați cu text mare; pentru a aduce iubire pentru natura, lumea din jur.
I. Actualizarea cunoștințelor de bază
Citiți nota "Cum să scrieți o dictare".
II. Stabilirea obiectivelor și obiectivelor lecției
III. scris de dictare
Soarele sa scufundat mai jos, reamintea apropierea de noapte. Am fost în sfârșit convins că pescuitul nu va avea succes. În decurs de o oră, vremea sa deteriorat, iar vâscurile au început să se agațe de pământ. Tantarii au devenit neobisnuit de importanti. Un nor zdrențuit de nerăbdare se repezi în cer. Acesta este primul semn al unei condiții meteorologice nefavorabile.
Era prea târziu să se întoarcă acasă. Sub o mesteacănță groasă, am aranjat o cabană. Este întotdeauna inconfortabil în pădure noaptea. Vântul este zgomotos. Rugăciunea trece mai des prin tufișuri. Deodată o ploaie a căzut pe foaie. Un zgomot zguduit a venit în pădurea de foioase. Coliba a început să scape. Focul umed a ars și nu sa aprins. Noaptea de primăvară este scurtă, dar se pare lungă în vreme rea. La miezul nopții, un bărbat ciudat a venit la colibă și a pus pe iarbă un rucsac și un pachet de tije de pescuit.
Aflând că eram și pescar, străinul se oferea să fiarbă pescărușul. El a scos cu îndemânare focul și a aprins focul.
1. Să inscripționați părți ale discursului în primele două propoziții.
2. Efectuați o analiză morfologică a cuvintelor: varianta I - varianta II - importanată; un fel de.
3. Elaborarea schemelor de propuneri: opțiunea I - opțiunea II - prima; al treilea.