Eficacitatea muncii în activitatea științifică depinde de caracteristicile morale, volitive și calitative ale angajatului, precum și de nivelul său intelectual. Acesta din urmă este deosebit de important în cercetarea și dezvoltarea.
Cele mai importante caracteristici ale cercetării științifice moderne care afectează eficacitatea activității științifice sunt următoarele:
a) natura probabilistică a rezultatelor lor, de aceea cercetătorul trebuie să aibă calități morale și volitive înalte (organizare, perseverență, fermitate);
b) unicitatea care limitează aplicabilitatea metodelor tipice de decizie, așa cum este cazul producerii materiale;
c) complexitatea și complexitatea, creșterea cerințelor pentru lucrătorii științifici în cooperarea muncii. În primul rând, aceasta se referă la aspectul economic al problemei studiate. Aceasta necesită nu numai o extindere a perspectivelor economice ale cercetătorului, ci și implicarea economiștilor profesioniști;
d) intensitatea scării și a forței de muncă, pe baza studierii unui număr mare de obiecte și a verificării experimentale a rezultatelor;
e) legătura dintre cercetare și practică, întărită pe măsură ce știința devine o forță directă de producție.
Experiența arată că nu toți specialiștii, chiar cei mai calificați, au înclinația de a efectua cercetări științifice.
Sub intelectul unui om de știință se înțeleg abilitățile sale mentale și creative, entuziasmul pentru muncă, nemulțumirea, pregătirea pentru sacrificiu de sine pentru dragul adevărului științific. Entuziasmul pentru muncă este format de cercetător pe baza convingerii dreptății și importanței problemei la care își dă puterea. Convingerea se manifestă în trăsături de caracter ca dedicare, principiu, optimism, exigență pentru sine și pentru alții.
Dorința de a face sacrificii de dragul adevărului științific este manifestarea supremă a caracterului vointa puternica a omului de știință - determinarea lui, perseverenta, onestitate. Explorarea organizarea muncii științifice, Marx a subliniat: „În știință, există un drum larg de mare, și numai el poate atinge vârfurile sale strălucitoare, care nu se tem de oboseală, ea a urca pe calea stancoasa“ [4. Pp 25].
Nemulțumirea față de om de știință se manifestă în căutarea constantă a celor mai bune modalități de rezolvare a problemelor științifice. El critică propria sa activitate științifică, evidențiază modalități de a îmbunătăți și de a face comentarii cu privire la activitatea colegilor săi. În fiecare lucrare științifică, omul de știință ar trebui să se străduiască să facă cel puțin un mic pas înainte în comparație cu lucrările făcute anterior de el și cu lucrările predecesorilor săi. Nesatisfacția conduce omul de știință la munca creativă și invers, absența acestuia indică faptul că omul de știință sa epuizat, a oprit viața științifică activă. Dezvoltarea muncii colective în cercetarea științifică este asociată cu anumite trăsături ale activării sale, cu posibilitățile de a discuta liber în realizarea adevărului științific.
Există numeroase metode diferite pentru a organiza discuții științifice în căutarea adevărului, deciziile corecte, dar toate acestea au ca scop activarea brainstormului participanților la discuție. Se bazează pe ipoteza că printre un număr mare de soluții există cel puțin o soluție optimă. Spre deosebire de modul tradițional de a discuta problemele științifice, "brainstorming-ul" se desfășoară conform unei anumite metode.
Direct "brainstorming" (metoda comisiei) implică formularea problemei cu alocarea punctului său central și apoi propunerea și discutarea propunerilor de rezolvare a problemei.
În același timp, nici o idee nu poate fi declarată deliberat falsă și aruncată, dimpotrivă, orice propunere propusă este luată în considerare. În unele cazuri, organizatorii "brainstorming-ului" controlează în avans măsurile de gestionare a discuțiilor de grup. În acest caz, se aplică metoda generării colective a ideilor. Printre participanții săi sunt numiți "animatori", stimulând procesul creativității; "moderatori", care asigură că controversa participanților la discuție nu depășește ceea ce este permis; "președinte", care ține atenția participanților asupra problemei formulate; "generatoare", a căror sarcină este de a promova idei; "selectori" care evaluează și selectează propunerile propuse de "generatori".
Un alt tip de "brainstorming" este schimbul de opinii (uneori se numește metoda de evaluare atribuită). Sarcina nu este numai de a identifica posibilele modalități de soluționare a unei anumite probleme, ci de a obține o viziune unificată asupra meritelor și deficiențelor ideilor prezentate și asupra dezvoltării unei propuneri colective.
În plus, există un alt fel de „brainstorming“ - încurajarea de observare, care este faptul că problema nu este rezolvată într-o formă generală, și este transferat într-un obiect imaginar și, uneori, reale. Preparată „script“ pe care, și „jucat“ posibile opțiuni pentru a rezolva problema în conformitate cu regulile generale de „brainstorming“.
Formele de aplicare ale organizației „brainstorming“ în cercetarea științifică depinde de subiectul abordat și metodologia studiului sau executanți, misiuni emise de către client, și alte condiții. Efectuarea discuții științifice într-un anumit studii de economie asociate cu modelarea obiectelor de studiu în cazul în care rezultatele cercetării și experimentarea puse în aplicare la întreprinderile industriale și asociații. Cercetătorii din „brainstorming“ de multe ori trebuie să depășească bariera psihologică de inerție a lucrătorilor individuali, care sunt folosite pentru a lucra în cadrul tehnologiei de producție curente și a criteriilor economice existente (planificare, promovare, relațiile autoportante, etc.).
Astfel, caracteristica muncii creatoare în studiul economiei este funcția sa obiectivă - transformarea științei într-o forță productivă directă, ținând cont de convingerea și conștiința înaltă a cercetătorilor în legătură cu dezvoltarea științei.
1.4.2. Organizarea muncii și planificarea acesteia în domeniul cercetării științifice
Organizarea ca concept semantic asigură ordinea interacțiunii elementelor individuale care se află în dependență funcțională. Principiile organizatorice în domeniul organizării științifice a muncii creatoare pentru o lungă perioadă de timp s-au bazat pe experiența practică a cercetătorului. Nevoia de organizare științifică creativă a muncii în cercetare a apărut din faptul că a existat o nevoie de coordonare și aliniere a unui număr de natură tehnică uniformă a proceselor colective de muncă în cazul în care metodele de organizare, pe baza experienței practice a cercetătorului individuale, nu a prezentat procesul creativ optim din punct de vedere tehnic progres.
Creșterea nivelului de utilizare a potențialului științific este cea mai importantă direcție în creșterea eficacității științei, care depinde de organizarea muncii lucrătorilor științifici. Organizarea rațională a muncii oferă o reducere a costurilor forței de muncă pentru știință.
Cele mai importante principii ale organizării muncii în activitatea științifică sunt continuitatea, colectivitatea, dinamismul, mobilitatea, autoorganizarea, abordarea creativă.
Continuitate - relația dintre viața și munca materializată în cercetarea științifică efectuată anterior. Știința nu s-ar putea dezvolta dacă fiecare cercetător a pornit de la zero. Prin urmare, studiul patrimoniului predecesorilor joacă un rol important în organizarea muncii în cercetarea științifică.
Colectivitatea muncii în cercetarea științifică este determinată de creșterea specializării lucrătorilor, de amploarea și complexitatea cercetării, de dezvoltarea bazei materiale și tehnice a științei. În domeniul muncii intelectuale, în special creativ, comunicarea dintre participanții săi este mediată de vorbirea orală și scrisă, ceea ce nu permite întotdeauna viteza și acuratețea înțelegerii reciproce. Prin urmare, este nevoie să se unească forțele multor lucrători, deși procesul imediat al creativității are un caracter individual. Această contradicție este eliminată de influențele coordonatoare ale managementului cercetării științifice (consultări, discuții colective ale programelor de lucru, ședințe de coordonare etc.).
Colectivismul, utilizat în majoritatea ramurilor științei, se bazează pe diviziunea funcțională a muncii, în care funcțiile individuale sunt atribuite diferitelor lucrători (organizatori, coordonatori, informatori, predicatori, experienti).
organizarea optimă a muncii colective include cooperarea - o combinație de diferite tipuri demografice și psihologice de oameni de știință, „generatoare“ de idei cu artiști, cu inițiativă îndrăzneață, cu grijă mai autocritică, etc. În acest caz, este necesar să se țină seama de compatibilitatea psihologică a lucrătorilor.
Formele de organizare dinamice de muncă în cercetare și dezvoltare este determinată de faptul că, în condițiile de accelerare a ritmului de dezvoltare științifică își schimbă forma diviziunea și cooperarea muncii (plasare, nivelul colectiv de muncă, diviziunea muncii în etape, organizația se pregătească pentru punerea sa în aplicare, organizarea locului de munca, etc. ). Aceasta solicită asigurarea rapidă a coordonării acțiunilor lucrătorilor în procesul de cercetare. Pe baza rezultatelor obținute, planurile de lucru și metodele de realizare a lucrărilor sunt modificate pentru a asigura finalizarea cu succes a studiilor în intervalul de timp prescris.
Mobilitatea formării profesionale a personalului constă în adaptarea lucrătorilor la schimbarea funcțiilor, a specializării, a locului de muncă, care afectează în mare măsură organizarea muncii. Este deosebit de necesar în cercetarea economică, deoarece formarea sectorială a economiștilor (industrie, construcții, transport, comerț) limitează într-o anumită măsură posibilitățile de a studia relațiile inter-ramură. Prin urmare, este necesară adaptarea specialiștilor la direcția fenomenelor studiate.
Abordarea creativă se bazează pe studiul și generalizarea realizărilor existente în acest domeniu al cunoașterii, înțelegerea lor critică și crearea de noi concepte. Ea se îndreaptă spre producerea de noi cunoștințe și, în special, la cunoașterea legilor și tendințelor obiective în dezvoltarea fenomenelor care permit rezolvarea unor noi probleme științifice, teoretice și științifico-practice. În fenomenele economice abordarea creativă este folosită pentru a studia cele mai bune practici ale întreprinderilor și asociațiilor, pentru a generaliza informații din surse literare cu privire la obiectul cercetării.
În același timp, cu ajutorul diferitelor metode de cercetare și înțelegere a tendințelor, cercetătorul studiază aplicarea creativă a rezultatelor obținute în îmbunătățirea în continuare a fenomenelor economice studiate.
Organizarea muncii colective în cercetare desfășurată în institute de cercetare științifică, asociații de cercetare și asociații de producție, laboratoare, este asociată cu raționalizarea proceselor de muncă și cu introducerea planurilor pentru NU. Planurile PLM în cadrul grupurilor implicate în activități de cercetare includ: organizarea proceselor și locurilor de muncă, asigurarea condițiilor favorabile de muncă, organizarea muncii în menținerea funcțională a locurilor de muncă, raționalizarea și stimulentele financiare, dezvoltarea creativității și a activității sociale a lucrătorilor.
După cum știți, în colectivele implicate în cercetarea științifică, există multe în comun cu organizarea oricărei activități sociale. În același timp, există unele particularități, care sunt reglementarea muncii lucrătorilor implicați în activități de cercetare. Studiul practicii institutelor de cercetare și a altor departamente implicate în cercetarea științifică arată că "generatorii" ideilor științifice și "factorii de prognoză" din colectivități nu depășesc 20%, iar activitatea lor până acum nu se poate raționaliza. Activitatea altor lucrători implicați în activități de cercetare este cuantificabilă, care este luată în considerare la planificarea numărului acestora.
Organizarea rațională a muncii în cercetarea științifică se bazează pe netezirea sa, care este inclusă în programe, planuri preliminare și operaționale de cercetare, planuri individuale și planuri de lucru.
Planul preliminar de cercetare este specificarea lucrărilor pe tema aleasă. Acesta indică perioada de lucru, costurile și sursele finanțării, rezultatele studiului, locul de implementare și eficacitatea așteptată.
Un plan individual este elaborat de fiecare cercetător pentru acea parte a lucrării care este definită în planul de lucru.
Ea reflectă interdependența muncii efectuate de alți artiști interpreți sau executanți, determină rezultatul așteptat și implementarea acestuia, termenul limită pentru realizarea lucrării. Acest plan este aprobat de șeful subiectului dezvoltat sau de secțiunea acestuia.
Programul de lucru este elaborat pe baza planului de lucru, ținând cont de planurile individuale ale artiștilor interpreți sau executanți. Specifică termenele pentru finalizarea lucrărilor pentru fiecare etapă, implementarea rezultatelor și persoanele responsabile pentru îndeplinirea acestor termene. El este aprobat de șeful unității științifice responsabile de implementarea acestui subiect sau de problema în ansamblu.