- În stadiul final de lucru cu traseele, poți să te întorci la lucrul cu textul.
Prin urmare, în stadiile incipiente propun exerciții de natură facilitată
1. Noaptea, înaintea navei, pe apa netedă, o înflorire a avut un punct lunar. 2. Sa arginat pe sine, sa zbătut ca un șarpe, a sărit pe o tadpole, a scăpat cu o șopârlă ascuțită. 3.Verilos, a fost așteaptă cu nerăbdare: este pe cale de a depăși barca umbra lunii vii, încreți ar tăia plugul nas. 4. Dar au trecut minutele, a trecut o oră, alta, iar reflexia lunii îndepărtate a fugit și a fugit înaintea navei, fără efort, în fața mașinii tensionate. 5. Și a fost ceva asemănător cu viața în tabloul acestei nopți, se părea că e pe punctul de a prinde, de a lua înțelesul, de a rezolva și de a înțelege misterul etern al ființei.
- În ce teză se utilizează o comparație?
- 5 2) 1 3) 2 4) 3
- În ce teză este metafora folosită?
- 3 2) 5 3) 2 4) 1
- În ce propoziție se utilizează personificarea?
- 2 2) 4 3) 5 4) 1
Acum, ne îndreptăm spre un exercițiu exemplar pe tema "Mijloace sintactice de expresivitate"
Aici exercițiile și misiunile sunt selectate conform aceluiași principiu ca și în partea din "Poteci". Prin urmare, citez doar textele sarcinilor în conformitate cu principiile de lucru asupra lor și ordinea amplasării lor în secțiunea "Trasee".
- Sarcini pentru a determina numele de principalele caracteristici ale cifrelor deja subliniate și rațiunea pentru alegerea lor.
1. Când Creatorul ne salvează / De la pălăriile lor! Cheptsov! și părul de păr! și pini! (Alexander Griboyedov)
2. Submisiv Perun, singurul bătrân. “. (A. Pușkin)
3. Eu plâng sau plâng, țip sau leșin. (A. Cehov)
4. Văd - fără ochi; Am scapat; (F. Villon)
5. Totul - doar intinde-ti mana - totul e aici. / Totul - doar uita-te mai aproape - este totul aici.
6. Călătoresc pe câmpul de oameni buni, / Falconii zboară pe cer.
7. Terenul nativ suferință lungă, / Marginea poporului rus.
8. A venit, a văzut, a cucerit (Iulius Cezar);
9. "Unde te vei plimba, calul mândru, și unde îți dai copitele?" (A. Pușkin)
10. Timp plictisitor! Oche farmecul. (F. Tyutchev)
11. Sunt pentru lumânare, lumânarea este pentru aragaz. Sunt pentru o carte, asta pentru a alerga și a săriți sub pat! (K.Chukovsky)
12. Fiecare casă este străină de mine, fiecare templu este gol pentru mine, și tot așa, și totul este unul (M. Tsvetaeva).
13. Nu, am vrut ... poate tu ... m-am gandit, // Ce baronul a murit (AS Pușkin).
14. Ne place totul - și căldura numerelor reci, / Și darul viziunilor divine. (A. Block)
15. Cel mai bun și mai drag este Țara Patriei. / Tăcerea ta este durerea noastră, patria mamei.
Glosar: antiteză, inversiune, gradație, repetiție, anafora, epifora, polysyndeton, elipsă, tăcere, o întrebare retorică, o exclamație, apel, paralelism sintactic, parcelarea
- Sarcini pentru căutarea independentă a figurilor de vorbire
- Un cal, un cal, jumătate de împărăție pentru un cal! (W. Shakespeare)
- Armele noastre sunt cântecele noastre, / Aurul nostru sună voci.
- Pădurea nu este așa! - Bush nu este așa! - Nu-i așa? (M. Tsvetaeva)
- Sau nu m-ai cunoscut sau nu te-ai cunoscut?
- Înainte de ochii oceanului, se legăna și se tâlcuise, fulgeră și se estompează și se aprinse și se dădeau undeva în infinit. (V. Korolenko)
- Noapte, stradă, lanternă, farmacie, lumină slabă. (A. Block)
- Deși îi era teamă să spună, / Era ușor de ghicit, / Când a fost folosit ... dar inima, cel mai tânăr, / Ce mai timid, mai strict ...
- Cine nu a fost nimic, va deveni totul.
- Uite, e trista sa fie trista / Un astfel de inteligent-nud (A.Akhmatova)
- Doisprezece bateți. Patru bătăi. Și șase ... Și din nou. Gulliver. Merită. Stooping. (P. Antakolsky)
- Și unde este Mazepa? Unde e ticălosul? Unde a fugit Iuda din teamă? (A. Pușkin)
- O voce blândă șoptește deasupra urechii ... (A. Pușkin)
- Tinerii de pretutindeni sunt dragi pentru noi, bătrânii peste tot sunt onorați de noi.
- Ofițerul este dintr-un pistol. Terkin - într-un baionetă moale (A. Twardovsky).
- "Cine sunt judecătorii?" (Alexander Griboyedov)
- "Trei, o pasăre de trei!" (NV Gogol).
Glosar: antiteză, inversiune, gradație, repetiție, anafora, epifora, polysyndeton, elipsă, tăcere, o întrebare retorică, o exclamație, apel, paralelism sintactic, parcelarea
- Sarcini pentru găsirea cifrelor de vorbire fără lista de termeni propusă
- E timpul! E timpul! Coarnele sunt trumpetite (AS Pușkin)
- Vântul sufla în zadar. Nu era o furtună în zadar.
- Sunt un filistin, eu sunt un filistin, eu, mulțumesc lui Dumnezeu, ... Nizhny Novgorod mica burgheză (AS Pușkin)
- Ce ești, cântecul meu? / Ai tăcut? / Ce ești, povestea mea, / Ești tăcut? (P. Vasiliev)
- și strălucirea, zgomotul și sunetul valurilor (AS Pușkin).
- Strada dreaptă, movilele sunt înguste, / bare, șine, poduri.
- Această fabulă poate fi explicată mai clar - / Da, astfel încât gâștele să nu poată fi iritat.
- Jur pe prima zi a creației, jur în ultima zi (M.Lermontov).
- Dar frumusețea urâtului lor / am înțeles în curând misterul. (M. Lermontov)
- El a mers, de asemenea. În magazin. Țigară pentru a cumpăra (V. Shukshin).
- Toate fațetele sentimentelor, toate fațetele adevărului sunt șterse: / în lumi, în ani, în ore. (A. Bely)
- Pânza singuratică este albă (M. Lermontov)
- În cerul albastru strălucește stelele, / În valurile albastre ale mării strălucesc.
- Acoperișul este cerul, coliba este molidul, Rădăcinile sunt presate sub coaste. (Twardowski)
- "Lush! El nu are un râu egal în lume!" (pe Nipru, N. Gogol)
- Pot să văd în strălucirea noului frumos frumos?
Din nou, sarcinile exemplice de mai sus pot fi efectuate fie verbal, fie în scris. De asemenea, este necesar să împărțiți sarcinile în mai multe blocuri mici.
- În continuare, puteți oferi sarcini de testare.
- În concluzie, vă sugerăm să lucrați cu textul
Într-o etapă timpurie, propun un loc de muncă pentru a găsi mijloace de expresivitate.
Specificați numerele acelor instrumente de expresivitate care sunt utilizate în text.
Și această alunecare, ca și pe un tobogan, a adus cea mai mare plăcere. Pământul se ridică la ea, iar în forma fără să-și înnebune secretele și farmecele în timpul unei nopți luminoase. Pământul se îndrepta spre ea, iar Margarita mirosea deja pădurile verzi. Margarita a zburat peste ceața unui câmp roșu, apoi peste un iaz. Broaștele cântau sub corul lui Margarita, și undeva departe, dintr-un motiv foarte îngrijorător din cauza inimii, trenul făcea un zgomot. Margarita la văzut curând. Se târâse încet, ca o omidă, scânteind în aer. Depasirea aceasta, Margarita a trecut peste o altă oglindă apoasă în care plutea în picioare a doua lună, încă mai scăzut și a mers aproape în vârful picioarelor ating pini uriașe.
- epitete
- Apel retoric
- inversiune
- gradație
- Lexical Repeat
După efectuarea acestor exerciții, puteți trece la sarcinile de tip B8. Nu are sens să faci astfel de misiuni. Acestea pot fi luate în orice colecție de sarcini de testare pentru pregătirea pentru USE, pe site-ul FIPI etc.
În selecția materialelor practice, există unele mijloace de expresivitate. Acest lucru nu înseamnă că nu lucrăm cu studenții asupra lor. Scopul meu a fost să arăt doar câteva materiale practice care să ajute la lucrul la un subiect foarte complex, după părerea mea.
În concluzie, aș dori să exprim speranța că materialele colectate vor fi utile în munca mea cu privire la orele de limba și cultura rusă de exprimare în clasă și cu privire la pregătirea pentru examen pe limba rusă în studiu, consolidarea sau repetarea temei „mijloace figurative-expresivă a limbajului.“