pe tema: Teoria formării personalității lui E. Erickson
În Sioux copii înfășat strâns, pentru o lungă perioadă de timp pentru a alapta, mai ales nu monitorizează curățenia, și, practic, aproape nu limitează libertatea de acțiune. Copiii se uită în sus la imaginea istorică a trib - un vânător singuratic, curajos în stepele fără margini - și de a dobândi calități, cum ar fi activitatea, determinare, curaj, bunătate față de membrii tribului și lipsa de scrupule în ceea ce privește din exterior.
Tribul Yurok, pe de altă parte, copiii sunt înțărcați prea devreme, strâns înfășat, de la o vârstă fragedă sunt învățați să neatness, ținut în contact cu ele. Cu vârsta, ei devin taciturn, suspicios, calculați, predispuși la acumulare. În sine, dezvoltarea individului este determinată de așteptările societății de la om, idealuri și valori ale acestui timp, sarcinile pe care societatea pune în fața lui la diferite etape de vârstă.
Copilărie (până la 1 an, încredere bazală - neîncredere bazală)
Copilăria timpurie (1 - 3, autonomie - rușine și îndoială)
Vârsta jocului (inițiativă 3-6 - vin)
Vârsta școlară (6-12 ani, muncă grea - inferioritate)
Tinerii (12-19 ego-identitate - amestecarea rolului)
Tineret (realizarea de proximitate 20-25 - izolare)
Maturitate (26-64 productivitate - inerție)
Vârsta veche (65 - moartea integrității eului - disperarea)
Vom analiza prima parte a diviziunii sale de formare a personalității - până la 17-20 de ani. În acest moment, există o dezvoltare lentă și graduală a educației nucleare de bază - identitatea individului.
ETAPELE DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII DE E. ERICKSON
Astfel, nivelul de dezvoltare a sentimentului de încredere al copilului în ceilalți depinde de dimensiunea dragostei mamei sale. Cu o dezvoltare pozitivă a personalității, copilul va alege încrederea. Este dovedit prin hrănirea ușoară, somnul puternic, relaxarea organelor interne. Mama nou-născută oferă nu numai lapte și îngrijirea de care are nevoie, ci și "hrănește" lumea cu forme, culori, sunete, mângâieri și zâmbete.
Se pare că un sentiment de încredere nu este legat de cantitatea de hrană sau de expresia îngrijirii materne; mai probabil depinde de capacitatea mamei de a transmite copilului un sentiment de recunoaștere și continuitate a emoțiilor. Erickson a subliniat: un copil trebuie să aibă încredere nu numai în lumea înconjurătoare, ci și în lumea interioară, trebuie să aibă încredere în ele însele. Acest comportament se poate vedea când bebelușul simte absența unei mame, fără a manifesta o mare anxietate și iritare. Asistența și îngrijirea maternă determină "cantitatea de credință și speranță derivată din experiența inițială a copilului". După ce a studiat ceea ce cauzează criza din primul an de viață, Erickson la asociat cu nivelul de îngrijire maternă.
Vârsta timpurie. Sentimentul de încredere pune bazele manifestării unei anumite autosuficiențe, autonomii, evitarea rușinii, nesiguranță. Aici copilul își dă seama că îngrijirea părintească poate fi diferită: se poate face sub formă de îngrijire sau reținere și o măsură preventivă. Această etapă este fundamentală pentru stabilirea proporției dintre libertate și încăpățânare. Potrivit lui Erickson, eliminarea pozitivă a crizei în această etapă se datorează în primul rând voinței părinților de a le da treptat copiilor dreptul de a-și controla în mod independent acțiunile.
Dar, in acelasi timp, parintii ar trebui sa dispara, dar limita clar copilul. Independența sau autonomia nu înseamnă că copilul controlează libertatea nelimitată. Probabil înseamnă că părinții trebuie să reducă capacitatea crescândă a copilului de a alege în anumite grade de libertate. În condițiile de privare, atunci când copilului i se interzice să-și dezvolte autonomia și autocontrolul, copilul se confruntă cu rușine sau mânie pentru el însuși. Acest lucru se întâmplă în situațiile în care părinții sunt prea precauți sau nu ascultă nevoile lor.
Apoi, copilul, în loc de încredere în sine și de stabilire a relațiilor cu mediul, crede că ceilalți îl examinează cu atenție, suspectează și dezaprobă. Copilul simte "ochii lumii" urmărindu-l și condamnându-l și încercând să facă lumea să se îndepărteze de el sau vrea să devină el însuși invizibilă. Dar, deoarece este nerealist pentru copil să deschidă "ochii interiori ai lumii" - o rușine pentru greșelile lor, jena, etc. Are teama de a-și pierde fața, de vigilență constantă, de tensiune și de izolare. Dacă impulsurile copilului față de independență nu sunt suprimate, se stabilește o relație între capacitatea de a găsi un compromis și de a-și apăra propria persoană; între libertatea de a exprima individualitatea și limitele sale rezonabile.
Perioada de școlarizare primară este, de asemenea, începutul identificării profesionale, sentimentul legăturii cu reprezentanții unor profesii.
adolescenta Senior și rannyayayunost formează etapa a cincea de formare a persoanei, timpul unei crize profunde. Copilărie dispare, iar scena impresionanta duce la formarea a doi poli: pe pozitiv - identitatea pe negativ - confuzia rolului. Scopul unui adolescent este de a combina toate cunoștințele primite despre ei înșiși (unii dintre ei fii, fiice, sportivi, studenți, etc.) și să integreze datele încapsulate în identitatea personală, care include conștientizarea și trecutul și viitorul, care logic rezultă din ea. Identitatea lui Erickson se bazează pe trei elemente:
1. Bărbații și fetele tinere ar trebui să se simtă în mod intern identice cu ei înșiși. În acest caz, se formează o imagine a propriei persoane, una cu senzațiile trecute și determinată în viitor.
2. Mediul trebuie, de asemenea, să simtă identitatea și integritatea persoanei, adică, Sprijiniți-vă pentru o viziune mai puternică asupra dvs. de la oameni importanți.
Cu toate acestea, există o serie de motive care împiedică în mod semnificativ dezvoltarea identității:
Arta similara:
Teorii dezvoltării personalității (2)
Apoi, toate etapele dezvoltării personalității sunt descrise în conformitate cu teoria lui Erickson. Opt etape ale dezvoltării umane. criza, el se simte incomplet. Formarea individualității (identificarea) - difuzarea pe bază de roluri (adolescență.
Teorii dezvoltării personalității (1)
intenții. Trei componente ale personalității. Teoria lui Freud distinge trei părți în. Cele opt etape ale dezvoltarii umane Erickson Trust -. Increderea (copilarie poate fi o piedică în dezvoltarea personalității sale ca independent în același timp ..
Teorii ale dezvoltării mentale în psihologia străină contemporană
Curs de lucru >> Psihologie
Teorii ale socializării personalității
Ego-teoriile lui E. Erickson
Curs de lucru >> Psihologie
ego-teoriile lui Ericson. Capitolul 1. Formarea ego-psihologiei ca știință Sa născut biografia lui E. Erickson Erik Homburger Erickson. interesat de influența părinților asupra copilului devenind copilăresc, Erickson subliniază condițiile istorice în care acesta se află.