Începutul școlarizării este o etapă obișnuită în viața copilului. Fiecare elev, ajungând la o anumită vârstă, merge la școală. Fiecare profesor de școală primară începe pregătirea preșcolară a copiilor și a părinților lor cu un an înainte ca copilul să intre în școală și, bineînțeles, fiecare profesor se confruntă cu problema asigurării adaptării în condiții de siguranță a studenților săi. Cu cât profesorul va putea să rezolve problemele pregătirii preșcolare și a perioadei de adaptare, depinde nu numai de succesul pregătirii primului elev, ci și de atitudinea lor emoțională față de școală, sănătatea mentală și fizică.
Scop - pentru a arăta că o astfel de organizație poate fi un proces de formare și educație, în care studentul novice va fi capabil să pună în aplicare cu succes în curs de dezvoltare în dorința sa din copilărie preșcolară pentru a realiza un nou statut (o dorință nerăbdător să crească rapid, visul de a deveni un elev).
În primul rând, să studieze materialul teoretic pe tema "Pregătirea preșcolară și perioada de adaptare a primului elev", în al doilea rând, să sublinieze câteva aspecte ale pregătirii și pregătirii copiilor pentru școală; în al treilea rând, să studieze experiența profesorilor din învățământul primar pe această temă, bazată pe articole și jurnale pentru profesorii din învățământul primar.
Conștientizarea urgenței acestei probleme va permite profesorilor să-și adapteze activitățile în perioada de pregătire.
CUM SĂ PREGĂTIȚI UN COPIILOR LA ȘCOALĂ.
Sănătatea sănătoasă a copilului reprezintă baza unei școlarizări reușite. În prezent, nu este secret pentru nimeni că tot mai mulți copii vin la școală, deja având anumite boli, adesea cronice. Desigur, acest lucru nu trece fără urmă și conduce în viitor la un întreg complex de probleme școlare.
Trebuie să fie ferm înțeles că nimic din care nu se va deteriora. La urma urmei, școala este foarte serioasă. un moment de cotitură pentru un copil. Aceasta este o schimbare semnificativă a modului obișnuit de viață, a încărcăturilor noi, a muncii mintale intense, a mișcărilor limitate.
Un copil care a obișnuit să se joace foarte mult, se mișcă foarte mult, trebuie să petreacă mult timp la birou, care de multe ori nu se potrivește cu creșterea lui, nu are picioarele. Timpul de odihnă, plimbările sunt reduse brusc, încărcările emoționale cresc. Un prim-elev trebuie să se obișnuiască cu un nou colectiv, cu cerințele unui profesor, cu necesitatea unei perseverente și intenționate lucrări. Bineînțeles, pentru copiii cu vârste cuprinse între 6 și 7 ani este o muncă minunată și, după cum arată practica, pentru mulți copii supraîncărcați.
Ce arata un copil sanatos? El este activ, vesel, cu spirite bune, are un apetit excelent si un somn bun, se trezeste usor, stie cum sa se concentreze rapid si poate lucra foarte atent pentru 20 de minute fara distragere.
În mod separat, aș dori să spun despre copiii cu tulburări neuropsihologice. Ele apar cel mai adesea în școală diverse probleme, ele ies în evidență încă din grădiniță, aducând o mulțime de probleme pentru profesori, ei sunt în viață, ele nu pot fi păstrate într-un singur loc, pentru a primi pentru a asculta cu atenție, cu sârguință angajate în unele afaceri. Ele sunt whining, iritabil, agitat, bătăios, strigând în mod constant la cea mai mică eșec retrimis, ei strigă, chiar să pumnii.
Desigur, acești copii dau adesea iritare chiar și pentru părinții iubitori. Înainte de a pedepsi un copil, dându-i vina pe el, este strict necesar să înțelegi dacă comportamentul său este asociat cu o tulburare de sănătate și dacă este necesar un ajutor medical. Acest copil este condamnat la o adaptare grea la școală, la un întreg complex de probleme și, în cele din urmă, la o perturbare gravă a sănătății.
O atenție deosebită când se pregătește un copil pentru școală ar trebui să fie îndreptată spre discursul său. Discursul copiilor mici în perioada de formare este întotdeauna diferit de lipsa sunetului. Cu toate acestea, toate anomaliile de vârstă de pronunțare dispar cu 4-5 ani. Acest proces nu se întâmplă singur, ci sub influența discursului adulților și a influenței lor pedagogice.
Defectele izolației fonice pot fi diferite în ceea ce privește complexitatea și manifestările lor, dar trebuie eliminate înainte de începerea școlarizării. Și nu pierdeți timp, altfel defectele vor fi fixate, iar copilul va scrie cuvintele în timp ce aude și vorbește. Prin urmare, trebuie să ascultați ceea ce spune copilul dumneavoastră. Foarte adesea părinții, după ce s-au obișnuit cu vorbirea fiului sau a fiicei, au auzit ce sunete s-au pronunțat incorect. Ce trebuie să faceți dacă este clar că nu sunetele pe care copilul le pronunță în mod corect. Principalul lucru - nu se bazează pe faptul că aceste defecte verbale vor dispărea de la sine. Cel mai rezonabil - de a căuta ajutor de la un terapeut de vorbire specialist. La urma urmei, corecția producției de sunet este un proces complex și de lungă durată și este necesar să o facem cât mai curând posibil.
Ce altceva ar trebui să acordăm o atenție deosebită în ultimele luni înainte de școală?
În primul rând, accentuați treptat copilul la o nouă organizare a vieții, în care se desfășoară activități alternative, cum ar fi orele, odihna, mâncarea, jocurile, somnul. Cu alte cuvinte, pentru a facilita trecerea la prima, cea mai dificilă etapă a vieții școlare, este necesar să ridicăm obiceiul copilului de a acționa într-o nouă rutină zilnică - lecții, teme, plimbări etc.
Acest lucru este necesar pentru a forma rezistența copilului, pentru a-și dezvolta abilitățile, precizia, organizarea, manifestarea voinței, care îi vor fi utile în viitor.
Copilul ar trebui să fie învățați să fie independenți - să se îmbrace, pentru a putea folosi dispozitivele la masă, dețin abilități de igienă la un anumit timp pentru a obține în sus și du-te la culcare, mic dejun, prânz, cină, plimbare, joaca.
Dacă nu insuflați abilitățile necesare în timp, copilul va arăta ciudat și nemișcat, "neîngrijit" printre viitorii primeri, decât riscă să provoace și ridiculizarea copiilor și nemulțumirea profesorului. Și, cel mai important, toate acestea îl vor împovăra, vor duce la oboseală inutilă și, ca rezultat, la deteriorarea sănătății.
Încurajați copilul să vorbească despre afaceri în sat / grădină, a trăit prin partea de jos a deschiderii și credibilitatea lui va ajuta să observați aproape emergente probleme, și va ajuta să le evitați profesor de școală primară. Primul profesor este o persoană importantă nu numai în viața copilului, ci și în întreaga familie. Părinții ar trebui să fie bun pentru a stabili un contact strâns cu profesorul, pentru a reconcilia cererile pe care copilul nu a suferit de pe urma neînțelegerilor, țină seama de sfatul, oferta de ajutor în organizarea de evenimente și afaceri publice - fiecare adult participă la viața școlară va beneficia copilul, și în cazul în care un fiu, sau, fiica are motive să se mândrească cu părinții lor. Dacă părinții nu se simt confortabil sau nu înțeleg metoda de predare, atunci este necesar să îi cereți profesorului să explice caracteristicile și avantajele sale față de alte modalități de predare. Orice profesor o va face de bună voie, deoarece el este interesat să-i vadă pe părinți ca ajutori, nu critici.
Nu este deloc de dorit să înveți un copil să scrie. Este mai bine dacă copilul atrage mai mult, imprimă scrisori, contează orală, compară. Foarte bine. Dacă copilul cunoaște numele tuturor membrilor familiei, profesia părinților lor, ora din zi, zilele săptămânii, anotimpurile și semnele lor, se dezvoltă reprezentări spațiale și cantitative: mai mult, mai puțin. Egal, mai mare, mai mic, mai lung, mai scurt, mai scump, mai ieftin. În general, lăsați copilul să știe mai multe despre lumea din jurul lui. Ie are o perspectivă largă, va fi curios, considerat, diligent și nu va avea probleme în această perioadă dificilă pentru el. Depinde foarte mult de tine, de răbdarea și organizarea ta, de dorința ta de a-ți ajuta copilul. Doar în această condiție veți reține sănătatea și interesul pentru învățare.