"Pagină fericită. Sunt fericit! Zâmbesc! Sunt fericit!
schiţă:
- Jocul "Magic Balloons". Acum suntem într-o lume magică și ne-am transformat într-un balon magic. Bilele sunt magice și rapide
Suflați dacă nu aud cuvinte bune și bune despre ei înșiși. Ne vom adresa reciproc cu cuvinte afectuoase. Cu cat sunt mai delectate si mai afectuoase cuvintele, cu atat mai mari vor fi dimensiunile baloanelor magice. - Arătați-mi ce arată un bărbat bun.
- Determinați și spuneți ce culoare este bunătatea.
- Denumiți faptele și faptele bune pe care le-ați văzut în grădiniță, acasă, pe stradă.
- Desenează fapte sau fapte bune. Desenează un om bun.
- Tema: întrebați-vă părinții (bunicii) ce fapte bune sau lucruri pe care le amintesc din copilărie. Cere-i părinților să spună ce fapte bune și lucruri pe care le așteaptă de la tine. Za-
amintiți-vă ce vă spun adulții.Eu (Imma, am bashshchiriy!
schiţă:
- Din nou mingea noastră ne va ajuta. Acest joc este mai convenabil de a conduce, ședinței, ședinței pe un cerc pe podea, pe fotolii, etc. Vom juca jocul "Să compunem un basm împreună." Cel care are mingea în mână începe povestea cu cuvintele "O dată la un moment dat au existat. "Și trece mingea în jurul unui cerc care stă lângă el, care la rândul său adaugă cine a trăit - a fost în această poveste. Și așa într-un cerc se compune un basm uimitor. Cuvintele care vor ajuta la compunerea unui basm împreună: "au trăit - au fost", "odată", "brusc, de nicăieri", "și aici" etc.
- Desenați un basm, lăsați-l să fie diferit de celălalt, va fi a voastră și veți fi creatorul ei. Pe această pagină o mulțime de spațiu pentru vasta imaginației tale.
* * *
Trebuie remarcat faptul că mediul spațial-obiect în timpul programului preșcolar „competența psihologică a copiilor preșcolari“ poate fi un element unificator al întregului proces de educație și conștientizare psihologică psychologization factor de competență a copiilor și adulților să-i educe. După competența psihologică nu se poate pur și simplu să declare că trebuie să fie exercitată în forme specifice, imagini, acțiuni și interacțiuni. Un copil de vârstă preșcolară sunt evaluează în mod activ, care înconjoară o produce pentru el atitudine emotivă, aduce aminte de el prin imagini și simboluri.