- Calitățile unui ofițer. Pe exemplarul personal al ofițerilor în îndeplinirea îndatoririlor oficiale. "
"Nu există nici o îndoială că depinde mult de rutina generală a instituției,
Dar cel mai important va depinde întotdeauna de personalitatea celor imediate
un educator care se confruntă față-în-față cu elevul: influența individului
educator pe un suflet tânăr este puterea educațională,
care nu pot fi înlocuite de un manual, de sentimente morale sau de un sistem de pedepse și recompense. "
Astfel, apariția morală a unui ofițer este un sistem de trăsături morale în creația și comportamentul său, care, având stabilitate relativă, determină caracterul individului.
O analiză a rezultatelor cercetării pedagogice desfășurate în trupe și în instituțiile de învățământ superior a făcut posibilă identificarea calităților morale necesare profesional pentru ofițer. Este recomandabil să le clasificăm pe următoarele motive:
a) calitățile indicate de ofițer în legătură cu patriotul: patriotismul, devotamentul față de patria, loialitatea față de datoria militară, responsabilitatea, dedicarea;
b) calitatea prezentată de către ofițerii în legătură cu activitatea militară, managementul performantei: curajul, rezistenta, auto-control, perseverenta, determinarea, disciplina, integritatea, curajul, curajul, curajul, inițiativa, colegialitate militare, de luptă prietenie, onestitate, altruismul, deschidere, diligență , diligență, eficiență, independență;
c) calitatea prezentată de către ofițerul în raport cu alte persoane, munca în echipă, corectitudine, generozitate, toleranță, rigoare, onestitate, integritate, curtoazie, tact, amabilitate, sociabilitate, decență;
d) calitățile personale ale ofițerului: modestie, mândrie, exigență, auto-critică, stima de sine și onoare.
O calitate deosebită, care a absorbit majoritatea caracteristicilor morale ale personalității ofițerului, este onoarea ofițerului.
Activitatea de formare a acestor calități morale este construită pe baza unui număr de principii printre care:
Formarea moralității este un proces complex și multilateral. Nu poate fi instilat sau instilat în conștiința și comportamentul ofițerului în mod automat. Se formează prin influențe sistematice educaționale în cursul soluționării a trei grupuri interconectate de probleme psihologice și pedagogice.
Primul este conectat cu dezvoltarea conștiinței morale: cunoștințele profesionale și de etică, credințe și atitudini, și motive morale de activitate, un sentiment de datorie, onoare, conștiință, responsabilitate pentru faptele și acțiunile lor, pentru rezultatele muncii și de formare a subordonaților lor.
Conștiința morală, consacrată în opiniile și ideile corespunzătoare, percepțiile, tradițiile și obiceiurile, determină atitudinea ofițerului față de activitatea profesională. Unitatea credințelor ideologice și morale îi permite să aleagă linia corectă de comportament în procesul educațional, pentru a rezolva cu succes sarcinile de serviciu.
Al doilea este de a forma mândria profesională a ofițerului și de a îmbunătăți etica relației sale.
Succesul muncii unui ofițer este asigurat, în primul rând, de atitudinea sa față de profesia sa. Acest lucru este exprimat în mândrie de apartenență la el, în îndeplinirea conștiincioasă a datoriei sale militare, în căutarea constantă de creare de căi eficiente de rezolvare a problemelor de predare și educaționale.
Nu mai puțin importante sunt ofițerul de relații morale cu echipa militară, superiorii, populația locală, membrii familiei militare, părinți, subordonații, cu propria familie.
În acest scop, ofițerul ar trebui să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare cu oamenii, manifestându-se în relația cu aceștia, constrângerea, politețea, tactul pedagogic și cultura morală. Aceasta necesită o pregătire psihologică și profesională aprofundată.
Al treilea grup de sarcini acoperă aspecte legate de comportamentul moral al ofițerului. Este o expresie concretă a nivelului de dezvoltare a calităților morale și trăsături ale personalității sale ca lider militar, profesor și educator de subordonații săi. În practică, acest lucru se manifestă în acțiuni și fapte morale, atitudini și aptitudini, metode și tehnici de ofițer rol educativ, format și aprobat în viața lui, obiceiurile morale.
Profesia apărătorului Patriei a fost întotdeauna onorabilă în Rusia. Din punct de vedere istoric, oamenii noștri timp de secole trebuiau să lupte împotriva invadatorilor străini pentru existența lor națională. Una dintre cele mai bune realizări ale trecutului este codul elaborat al moralității în armata rusă - baza caracterului moral al ofițerului. În primul rând, este vorba despre valori atît de durabile, cum ar fi onoarea și datoria militară, sistemul de educare a acestor calități excelente pentru ofițerii ruși.
Tradițiile morale ale corpului de ofițeri au fost păstrate chiar și acum. Pentru a le dezvolta, pentru a pune bazele noii armate ruse emergente - cea mai importantă sarcină de stat.
„Foarte îndrăzneț, dar fără temperament, spd fără nepăsare, energic, fără a fi așa, subordonat fără umilire ușurință, fără înșelăciune, este fermă fără încăpățânare, fondatorul fără pedanterie, plăcut, fără vânt bine dispus, fără răutate, perceptiv fără simplitate (prostii), prietenos, fără alte formalități , de ajutor fără interes propriu. "