Arkhipova Natalia Ivanovna, profesor de muzică
Tema temei: "Compozitor, interpret, ascultător"
Scopul lecției. familiarizarea cu specificul subiectului „Music“ și implicarea copiilor de clasa intai în domeniul de aplicare al diferitelor sale încarnări, generalizarea cunoștințelor și a abilităților elevilor
Educaționale. introduceți noțiunile de "compozitor", "interpret", "ascultător"; să stabilească legături logice între activitățile lor
Dezvoltarea. dezvolta atenția, memoria auditivă, imaginația; promovarea dezvoltării orizonturilor.
Educativ: să educe cultura ascultării și a performanței copiilor, să trezească interesul pentru muzică și subiectul studiat.
- Începutul. Un salut muzical.
- Introducere în tema lecției.
Ne închidem ochii și ne imaginăm,
Aici și acum ne imaginăm ceea ce a fost ieri - uităm,
Ce se va întâmpla în continuare - nu știm
Ne gândim doar la faptul că acum
Bun și inteligent fiecare dintre voi,
Toate cele bune din lume.
Ochii se deschid - Buna ziua, copii!
Astăzi vom continua călătoria noastră în lumea minunată a Muzicii. Această lume nu poate fi atinsă, văzută, mirosea și gustată.
Dar poți percepe cu toată inima și sufletul tău.
- Unde sună muzica în viață? (răspunsurile copiilor)
Muzica sună în natură și în sufletul unei persoane.
- Cum ar fi schimbat viața unei persoane dacă ar fi dispărut muzica din ea?
Mamele vor înceta să cânte laudele, nu vom auzi muzică prin radio sau televiziune. Filmele și desene animate vor deveni mai dulce. Teatrele și școlile de muzică vor fi închise; copiii și adulții se vor opri din cântat.
Muzica este necesară de toată lumea fără excepție.
3. Partea principală.
- Care este numele persoanei care compune muzică?
Compozitorul creează opere muzicale, unde, cu ajutorul unor sunete muzicale, ne dă impresiile și imaginile imaginare.
Compozitorul a compus lucrarea muzicală și la ascuns în buzunar.
- Și ce este nevoie pentru a face să sune? Căutați artiștii interpreți sau executanți. O piesă muzicală de artiști interpreți sau executanți poate avea o mulțime - o orchestră sau un cor întreg.
Aici muzica este scrisă și interpretată, dar nimeni nu a auzit-o.
- Pentru cine a fost compusă și interpretată?
Muzica există pentru oameni, și nu numai pentru cei care o compun și o interpretează.
Muzică reală, va fi numai atunci când este scrisă, executată și auzită.
Pentru a deveni compozitor și interpret, trebuie să învățăm?
- Și ce trebuie să știți? (notație muzicală, pentru a putea juca un instrument muzical)
- Și pentru a deveni un bun ascultător, trebuie să înveți?
Trebuie să învățați să ascultați și să auziți muzică.
- Opera vocală - corală
Înregistram sunetele discursului nostru cu ajutorul lui? (Letters)
Sunete de muzică pe care le înregistrăm cu ajutor? (Scor)
Sunete - acesta este ceea ce auzim și cântăm, iar notele pot fi citite de înregistrare sau pot fi difuzate în tabăra muzicală.
"Cântarea notelor"; "Nikita noastră"; "Beetle".
Găsiți notele care sunt ascunse în cuvinte. Pe bord, cuvintele: pământ, aspen, roșii, castraveți, fasole, stelist, fazan, flamingo, pui, tit.
Cântecul "Norii se topesc în cer"
Lucrați pe cântec (sincronizări de înaltă altitudine, silabe: ku, dy, gu, le, yu, lucrați la fraze, articulare și nuanțe dinamice).
"Kukushkin scales" - cântând pe părți corale.
- Ce ați învățat în lecție? Ce-a fost amintit?
- Pentru cine scriu muzică?
- Cine compune muzica?
- Cine aduce muzica ascultătorilor?
6. Temele. trage un compozitor, artist sau ascultător.
Eficacitatea materialului didactic.
- Relația persono-emoțională cu materialul muzical al lecției ("Cântarea unei note", "Crocodil", "Nori se topesc pe cer")
- Auto-evaluare pozitivă a abilităților muzicale și creative ale studenților.
- Dezvoltarea potențialului creativ în procesul de realizare a muzicii colective.
- Dezvoltarea receptivității emoționale, înțelegerea materialului muzical, sondarea în lecție.
- Evaluați-vă propriile activități de învățare
- Abilitatea de a percepe lumea din jurul imaginilor muzicale
- Dezvoltarea gustului artistic și a interesului pentru diferite tipuri de activități muzicale și creative: conversație despre muzică, lucrare vocală-corală, jocuri muzicale.
- Obțineți o înțelegere generală a rolului muzicii în viața oamenilor.
- Utilizarea abilităților și abilităților, disponibilitatea de a aplica cunoștințe de o jumătate de inima în activități extracurriculare și extrașcolare.