Obiectul și obiectul pedagogiei speciale
Obiectul pedagogiei speciale este teoria și practica învățământului special. Subiectul pedagogiei speciale include:
3) utilizarea cunoștințelor dobândite pentru a găsi cele mai bune mijloace, condiții, modalități de corectare a defectelor mintale sau fizice;
4) organizarea de compensații pentru activitățile organelor și sistemelor perturbate ale corpului uman cu capacități limitate de viață;
5) educarea unei astfel de persoane, realizarea adaptării sale sociale și integrarea în societatea modernă;
6) asigurarea unei persoane cu posibilități limitate de viață, independență maximă și independență.
Sub obiectul pedagogiei speciale se înțelege educația specială a persoanelor cu nevoi educaționale speciale. Subiectul asistenței pedagogice este o persoană cu capacitate limitată de a trăi, având nevoi educaționale speciale.
Pedagogia generală și specială are un singur obiectiv final - aceasta este realizarea unei personalități în curs de dezvoltare a auto-realizării și a socializării. Cu toate acestea, pedagogia specială pune accent pe realizările unei persoane cu posibilități limitate de viață cât mai mult posibil, viața independentă și independentă, ca o condiție prealabilă pentru continuarea auto-realizării și socializării. Cu toate acestea, nici auto-realizarea, nici socializarea unei persoane cu oportunități limitate nu pot fi realizate fără a urma sistemul de obiective de pedagogie specială. Obiectivele generale ale pedagogiei speciale sunt:
1) corectarea insuficienței mintale sau fizice;
2) compensarea penuriei prin mijloace educaționale;
4) reabilitarea sugarilor și a vârstei fragede, când vine vorba de formarea oricărei funcții a corpului sau a capacității pierdute. Realizarea obiectivelor de mai sus este posibilă